Reflecting on Aristotle’s Ethics, F

Reflecting on Aristotle’s Ethics, Forester says that, to continue learning through
our engagement practices, we need to reach out an arm of friendship to
each other. Offerings of friendship in the planning context, he contends, may
sometimes be through ‘appropriate stories’ or those stories that bring ‘knowledge,
empathy, thoughtfulness and insight to bear on our particular situation,
needs and possibilities’.22 Friends also hold up a mirror, as a river to a face, to
show us who we are in the context of our work and our values. By listening
to the detailed complexities of our situation, they allow us the opportunity
to emote, spin circles of story and reflection around ourselves and eventually
dream new possibilities and insights. These possibilities help us to understand
more deeply a process we experienced or to address an ongoing issue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Forester บรรยากาศจริยธรรมของอริสโตเติล บอกว่า การเรียนรู้ผ่านปฏิบัติของเราหมั้น เราจำเป็นต้องเข้าถึงตัวแขนของมิตรภาพการกันและกัน ของมิตรภาพในการวางแผน เขา contends อาจบางครั้งจะผ่าน 'เรื่องราวที่เหมาะสม"หรือเรื่องราวเหล่านั้นที่นำ ' ความรู้เอาใจใส่ มอบช่วง และเข้าใจในสถานการณ์ของเราเฉพาะความต้องการและโอกาสของการเพื่อน 22 ยังค้ำกระจก เป็นแม่น้ำให้ใบหน้า การเราแสดงที่เราอยู่ในบริบทของการทำงานของเราและคุณค่า โดยการฟังต้องการรายละเอียดความซับซ้อนของสถานการณ์ของเรา พวกเขาให้เราโอกาสจะ emote หมุนวงของเรื่องราวและการสะท้อนตนเอง และในที่สุดความฝันใหม่และความเข้าใจ กล่าวช่วยให้เราเข้าใจยิ่งลึก เป็นกระบวนการที่เรามีประสบการณ์ หรือปัญหาอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สะท้อนให้เห็นถึงจริยธรรมของอริสโตเติล,
ป่าไม้กล่าวว่าจะดำเนินการต่อการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติการมีส่วนร่วมของเราเราต้องเอื้อมมือออกแขนของมิตรภาพเพื่อกันและกัน
มูลค่าการเสนอขายของมิตรภาพในบริบทการวางแผนที่เขาเชื่ออาจบางครั้งจะผ่านเรื่องราวที่เหมาะสมหรือเรื่องราวที่จะนำความรู้, ความเห็นอกเห็นใจความคิดและความเข้าใจที่จะทนอยู่กับสถานการณ์เฉพาะของเราตอบสนองความต้องการและ possibilities'.22 เพื่อนยังถือขึ้น กระจกเป็นแม่น้ำใบหน้าที่จะแสดงให้เราเห็นว่าเราเป็นใครในบริบทของการทำงานและค่านิยมของเราของเรา โดยการฟังเพื่อความซับซ้อนในรายละเอียดของสถานการณ์ของเราจะช่วยให้เรามีโอกาสที่จะอารมณ์วงกลมหมุนของเรื่องและการสะท้อนรอบตัวเองและในที่สุดความฝันที่เป็นไปได้ใหม่และข้อมูลเชิงลึก ความเป็นไปได้เหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นกระบวนการที่เรามีประสบการณ์หรือเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สะท้อนให้เห็นถึง อริสโตเติล คือจริยธรรม ฟอเรสเตอร์ กล่าวว่า การต่อการเรียนรู้ผ่าน
การปฏิบัติงานหมั้นของเรา เราต้องเอื้อมแขนของมิตรภาพ

แต่ละอื่น ๆ แด่มิตรภาพในบริบทการวางแผนอยู่ต่อ อาจ
บางครั้งจะผ่านเรื่องราว ' เหมาะสม ' หรือเรื่องราว ที่นำความรู้ ความคิดและความเข้าใจ
เอาใจใส่ มาไว้ในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงของเรา
ความต้องการและความเป็นไปได้ ' 22 เพื่อนก็ถือกระจกเป็นแม่น้ำหน้า

แสดงเราว่าเราเป็นใครในบริบทของการทำงานของเราและค่านิยมของเรา โดยการฟัง
เพื่อ complexities ที่รายละเอียดของสถานการณ์ของเรา พวกเขาช่วยให้เรามีโอกาส
เพื่ออารมณ์ หมุนเป็นวงกลมรอบๆ ตัวเรา และในที่สุดเรื่องราวและสะท้อน
ความฝันความเป็นไปได้ใหม่และข้อมูลเชิงลึก . ความเป็นไปได้เหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจ
ลึกซึ้งมากขึ้น กระบวนการที่เราประสบ หรือเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง