Language teacher should attempt to

Language teacher should attempt to associate the language they are teaching with the
situation outside the classroom. Smith (1983) in Freeman (1999) has explained that people do not learn if they are confused or bored. When school topics do not relate to students‟ lives, they may find themselves confused or bored. Moreover, when students cannot understand the language instruction, they may become frustrated. The problem is also connected with the students‟ motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสอนภาษาควรพยายามที่จะเชื่อมโยงภาษาสอนด้วยการสถานการณ์นอกห้องเรียน สมิธ (1983) ในฟรีแมน (1999) ได้อธิบายไว้ว่า คนไม่เรียนรู้ว่า พวกเขาจะสับสน หรือเบื่อ เมื่ออยู่ที่โรงเรียนหัวข้อไม่เกี่ยวข้องกับ students‟ พวกเขาอาจพบตัวเองสับสน หรือเบื่อ นอกจากนี้ เมื่อนักเรียนไม่สามารถเข้าใจคำสั่งภาษา พวกเขาอาจจะผิดหวัง ปัญหาได้รับการเชื่อมต่อกับแรงจูงใจ students‟

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสอนภาษาควรพยายามที่จะเชื่อมโยงภาษาที่พวกเขาจะได้รับการเรียนการสอนกับ
สถานการณ์นอกห้องเรียน สมิ ธ (1983) ในฟรีแมน (1999) ได้อธิบายว่าคนที่ไม่ได้เรียนรู้ว่าพวกเขาจะสับสนหรือเบื่อ เมื่อหัวข้อโรงเรียนไม่เกี่ยวข้องกับนักเรียน "ชีวิตที่พวกเขาอาจพบว่าตัวเองสับสนหรือเบื่อ นอกจากนี้เมื่อนักเรียนไม่สามารถเข้าใจการสอนภาษาที่พวกเขาอาจกลายเป็นความผิดหวัง ปัญหาที่เกิดขึ้นยังเชื่อมต่อกับนักเรียน "แรงบันดาลใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูควรพยายามที่จะเชื่อมโยงพวกเขาสอนด้วยภาษาการณ์นอกห้องเรียน สมิธ ( 1983 ) ใน ฟรีแมน ( 1999 ) ได้อธิบายว่า คนไม่ได้เรียนรู้ถ้าจะสับสนหรือเบื่อ เมื่อทางโรงเรียนไม่มีความสัมพันธ์กับนักเรียน‟อาศัยอยู่ พวกเขาอาจพบว่าตัวเองสับสนหรือเบื่อ นอกจากนี้ เมื่อนักเรียนไม่เข้าใจการสอนภาษา พวกเขาอาจจะผิดหวังได้ ปัญหาคือยังเกี่ยวข้องกับนักเรียน‟แรงจูงใจ