Perpetual BetaPerpetual beta" and t

Perpetual Beta
Perpetual beta" and the following principle lightweight
models"capture organizational issues related to the software
development that only indirectly in
uence the user. How-ever, they are listed here since they capture parts of what
denes the Web 2.0 and they have an eect on the e-learning
researcher.
In contrast to traditional software, Web 2.0 applications
are no longer released in version-based software packages,
one version at a time, but are constantly rened and im-proved. Changes to services happen gradually, there is no
Google 1.2. This is facilitated by the ability of Web appli-cations to track the user's interaction with the service and thereby gathering data about interaction patterns that is
nearly impossible to collect for desktop applications.
While constant improvement of a service is not a bad
thing, new or changed features may lead to confusion of
learners who are using the service and may lead to dis-tract from the task at hand. Changes in functionality and
user interfaces require adapting previously written manuals.
Sometimes parts of services are stopped completely, as it
happened recently with the fee-based Google Video.
This principle does not endorse a pedagogical theory. How-ever, it has an eect on teachers/researchers that use a spe-cic service. One advantage of the perpetual beta is that
the developers are usually open to suggestions from adap-tors. They often set-up developer discussion boards and use
these to receive additional feedback. In our micro-blogging
use case, we made the experience that the main developers
of the service were strongly open to suggestions and adapted
existing APIs and introduced new ones in response.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เบต้าถาวรPerpetual เบต้า"และ lightweight หลักต่อไปนี้รุ่น "จับประเด็นองค์กรที่เกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์พัฒนาในทางอ้อมเท่านั้นผู้ใช้ uence วิธีเคย พวกเขาอยู่ที่นี่เนื่องจากจะรวบรวมชิ้นส่วนของสิ่งเดอ nes 2.0 เว็บและพวกเขาจะมีอี ect บนอีเลิร์นนักวิจัยตรงข้ามซอฟต์แวร์แบบดั้งเดิม เว็บ 2.0 แอพลิเคชันไม่ได้นำออกใช้ในแพคเกจซอฟต์แวร์ตามรุ่นรุ่นหนึ่งในเวลา แต่ได้ตลอดเวลา กลับเรา และ พิสูจน์ im การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทีละน้อย มีไม่1.2 Google นี้จะอาศัยความสามารถของเป็นของหายากเว็บ appli เพื่อติดตามการโต้ตอบของผู้ใช้บริการและเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการโต้ตอบที่เกือบไปไม่ได้เพื่อรวบรวมสำหรับการใช้งานเดสก์ท็อปในขณะที่การปรับปรุงการบริการไม่เสียสิ่ง คุณลักษณะใหม่ หรือที่เปลี่ยนแปลงอาจนำไปสู่ความสับสนของเรียนผู้ใช้บริการ และอาจนำไปสู่ทางเดินลดจากงานในมือ เปลี่ยนแปลงในการทำงาน และอินเทอร์เฟซผู้ใช้ต้องดัดแปลงเขียนคู่มือไว้ก่อนหน้านี้บางครั้งชิ้นส่วนบริการหยุดอย่างสมบูรณ์ เป็นมันเกิดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ มีวิดีโอ Google ตามธรรมเนียมหลักการนี้สนับสนุนทฤษฎีการสอน วิธีเคย มีอีการ ect ในอาจารย์/นักวิจัยที่ใช้บริการ spe ci c ประโยชน์ข้อหนึ่งของเบต้าถาวรคือนักพัฒนามักจะเปิดอยู่ให้คำแนะนำจาก tors adap บันทึก พวกเขามักจะตั้งค่าพัฒนาสภาพและการใช้ได้รับคำติชมเพิ่มเติมเหล่านี้ ในไมโครบล็อกของเราใช้กรณี เราทำงานที่มีประสบการณ์ที่นักพัฒนาหลักบริการเปิดให้คำแนะนำขอ และดัดแปลงAPIs ที่มีอยู่ และนำมาใช้ใหม่ในการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Beta ตลอด
เบต้าตลอด "และต่อไปนี้หลักการที่มีน้ำหนักเบา
รุ่น "จับประเด็นขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับซอฟแวร์
การพัฒนาว่ามีเพียงทางอ้อมใน
อิทธิพลของผู้ใช้ วิธีที่เคยพวกเขาจะอยู่ที่นี่ตั้งแต่ที่พวกเขาจับชิ้นส่วนของสิ่งที่
เดอ nes Web 2.0 และพวกเขามีอี? ect ใน e-learning
วิจัย
ในทางตรงกันข้ามกับซอฟต์แวร์แบบดั้งเดิม, Web 2.0
จะไม่ปล่อยออกมาในรุ่นที่ใช้ แพคเกจซอฟต์แวร์
รุ่นหนึ่งครั้ง แต่จะมีอย่างต่อเนื่องอีกครั้ง ned และ im-พิสูจน์ การเปลี่ยนแปลงการให้บริการที่เกิดขึ้นค่อยๆไม่มี
Google 1.2 นี้จะอำนวยความสะดวกโดยความสามารถของเว็บประจุบวก Appli ในการติดตามการทำงานร่วมกันของผู้ใช้บริการและจึงรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการทำงานร่วมกันที่เป็น
ไปไม่ได้เกือบที่จะเก็บสำหรับการใช้งานเดสก์ทอป
ในขณะที่การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในการให้บริการไม่ดี
สิ่งใหม่หรือ คุณสมบัติที่เปลี่ยนแปลงอาจนำไปสู่ความสับสนของ
ผู้เรียนที่มีการใช้บริการและอาจนำไปสู่โรคระบบทางเดินจากงานในมือ การเปลี่ยนแปลงในการทำงานและ
อินเตอร์เฟซผู้ใช้ต้องปรับตัวคู่มือเขียนไว้ก่อนหน้า
บางครั้งบางส่วนของบริการที่จะหยุดการทำงานอย่างสมบูรณ์ตามที่มัน
เกิดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่มีค่าธรรมเนียมตาม Google Video
หลักการนี้ไม่ได้รับรองทฤษฎีการเรียนการสอน วิธีที่เคยมีก็มีอี? ect ครู / นักวิจัยที่ใช้บริการคเอสพีอี-CI ข้อดีอย่างหนึ่งของเบต้าตลอดคือการที่
นักพัฒนามักจะเปิดให้คำแนะนำจาก ADAP Tors- พวกเขามักจะตั้งค่าการพัฒนากระดานสนทนาและใช้
เหล่านี้จะได้รับข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ในไมโครบล็อกของเรา
กรณีที่ใช้เราได้ประสบการณ์ที่นักพัฒนาหลัก
ของการบริการที่เปิดให้คำแนะนำอย่างมากและปรับตัว
APIs ที่มีอยู่และนำมาใช้ใหม่ในการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตลอดไป N ตลอดไป
เบต้าเบต้า " และต่อไปนี้หลักการเบา
รูปแบบ " จับประเด็นขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาซอฟต์แวร์เฉพาะทางอ้อมใน

uence ผู้ใช้ วิธีการที่เคย พวกเขาอยู่ที่นี่ตั้งแต่พวกเขาจับชิ้นส่วนของสิ่งที่
de  NES เว็บ 2.0 และมี E  ect ในการเรียนรู้

เนื้อหา ในทางตรงกันข้ามกับซอฟต์แวร์แบบดั้งเดิม , Web 2.0 การใช้งาน
จะไม่ปล่อยออกมาในรุ่นที่ใช้แพคเกจซอฟต์แวร์
รุ่นหนึ่งที่เวลา แต่ตลอดเวลา Re  เน็ด ฉันพิสูจน์ได้ เปลี่ยนแปลงการบริการเกิดขึ้นเรื่อย ๆ มีไม่มี
Google 1.2 นี้คือความสะดวก โดยความสามารถของแอนไอออนใช้เว็บเพื่อติดตามการปฏิสัมพันธ์ของผู้ใช้กับบริการ และเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการปฏิสัมพันธ์ที่
เกือบเป็นไปไม่ได้ที่จะเก็บสำหรับการใช้งานเดสก์ทอป .
ในขณะที่การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของบริการก็ไม่เลว
, ใหม่หรือเปลี่ยนแปลงลักษณะอาจทำให้เกิดความสับสนของ
นักศึกษาที่เข้าไปใช้บริการและอาจนำไปสู่โรคระบบทางเดินอาหาร จากงานในมือ การเปลี่ยนแปลงในการทำงาน
อินเตอร์เฟซผู้ใช้ต้องปรับก่อนหน้านี้เขียนคู่มือ .
บางครั้งชิ้นส่วนของบริการหยุดอย่างสมบูรณ์ ตามที่
ที่เพิ่งเกิดขึ้นกับค่าของ Google วิดีโอตาม .
หลักการนี้ไม่ได้รับรองสอนทฤษฎี . วิธีการที่เคย มี อี  ect อาจารย์ / นักวิจัยที่ใช้เอสพีซี  C บริการ ประโยชน์ของเบต้าตลอดคือ
นักพัฒนามักจะเปิดให้ข้อเสนอแนะจาก adap ทอร์ส . พวกเขามักจะติดตั้ง พัฒนาและการใช้บอร์ด
เหล่านี้ที่จะได้รับความคิดเห็นเพิ่มเติมในบล็อก
กรณีใช้ Micro ของเรา เราได้ประสบการณ์ที่นักพัฒนาหลัก
ของบริการถูกขอเปิดให้ข้อเสนอแนะและดัดแปลง
ที่มีอยู่ API และแนะนำใหม่ในการตอบสนอง