Although heavily related to plannin

Although heavily related to planning ability the hands-on element of materials organization makes it functionally distinct from organizational skills applied largely within the mind, such as project planning. There are plenty of students who develop nicely ordered plans for their work (e.g., "I'm going to do this, this, and then this") but then fail miserably in the execution because their organization of the materials needed to study or write a paper is hopeless (e.g., "Mom, have you seen my backpack, books, paper, pens, erasers, assignment book, tape, markers, laptop? I had it all right here ... somewhere. Now it's gone").

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่หนักที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการวางแผน องค์ประกอบเสริมขององค์กรวัสดุทำหน้าที่แตกต่างจากระเบียบที่ใช้ส่วนใหญ่ภายในจิตใจ เช่นการวางแผนโครงการ ของนักเรียนที่พัฒนาแผนการสั่งซื้ออย่างมีการทำงาน (เช่น, "ฉันจะทำสิ่งนี้ นี้ แล้วนี้") แต่แล้วล้มไม่เป็นท่าในการดำเนินการเนื่องจากองค์กรของวัสดุจำเป็นในการศึกษา หรือเขียนกระดาษไม่สิ้นหวัง (เช่น, " แม่คุณเห็นฉันเป้ หนังสือ กระดาษ ปากกา ยางลบ กำหนดหนังสือ เทป เครื่องหมาย แล็ปท็อปไม่ ผมมีมันทั้งหมดอยู่ที่นี่...ที่ ตอนนี้ มันได้หายไป")

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าที่เกี่ยวข้องอย่างหนักถึงความสามารถในการวางแผนบนมือองค์ประกอบขององค์กรวัสดุที่ทำหน้าที่แตกต่างจากทักษะองค์กรนำมาใช้ส่วนใหญ่ที่อยู่ในใจเช่นการวางแผนโครงการ มีมากมายของนักเรียนที่พัฒนาได้รับคำสั่งอย่างแผนสำหรับการทำงานของพวกเขา (เช่น "ฉันจะทำเช่นนี้นี้แล้วนี้") แต่แล้วก็ล้มไม่เป็นท่าในการดำเนินการเพราะองค์กรของพวกเขาของวัสดุที่จำเป็นในการศึกษาหรือเขียน กระดาษสิ้นหวัง (เช่น "แม่คุณเห็นฉันกระเป๋าเป้สะพายหลัง, หนังสือ, กระดาษ, ปากกา, ยางลบ, หนังสือที่ได้รับมอบหมายเทปเครื่องหมายแล็ปท็อปหรือไม่ฉันมีมันทั้งหมดที่นี่ ... ที่ไหนสักแห่ง. ตอนนี้มันหายไป")

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่ามากที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการวางแผนองค์ประกอบภาคปฏิบัติขององค์กรวัสดุทำให้การทำงานแตกต่างจากทักษะขององค์กรที่ใช้ส่วนใหญ่ภายในจิตใจ เช่น วางแผนโครงการ มีมากมายของนักเรียนที่พัฒนาอย่างดีแผนการสั่งสำหรับการทำงานของพวกเขา ( เช่น " ผมจะทำแบบนี้ แล้วนี่ ) แต่ก็ล้มเหลวไม่เป็นท่าในการประหาร เพราะองค์กรของพวกเขาของวัสดุที่ต้องการจะศึกษาหรือเขียนกระดาษสิ้นหวัง ( เช่น " แม่ แม่เห็นผมเป้ , หนังสือ , กระดาษ , ปากกา , ยางลบ , งานหนังสือ , เทป , เครื่องหมาย , แล็ปท็อป ฉันมีทุกอย่างที่นี่ . . . . . . . ที่ไหนซักแห่ง ตอนนี้มันหายไป " )