Overview of MES-HSThe Motivation an

Overview of MES-HS
The Motivation and Engagement Scale – High School (MES-HS) is an instrument that measures high
school students’ (12-18 years) motivation and engagement. It assesses motivation through three
adaptive cognitive dimensions (booster thoughts), three adaptive behavioral dimensions (booster
behaviors), three impeding/maladaptive cognitive dimensions (mufflers), and two maladaptive
behavioral dimensions (guzzlers) of motivation and engagement. Each of the eleven factors comprises
four items – hence it is a 44-item instrument. To each item, students rate themselves on a scale of 1
(‘Strongly Disagree’) to 7 (‘Strongly Agree’).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมของ MES HSแรงจูงใจและระดับการมีส่วนร่วม – โรงเรียนมัธยม (MES HS) เป็นเครื่องมือที่วัดสูงโรงเรียนของนักเรียน (12-18 ปี) แรงจูงใจและการมีส่วนร่วม ประเมินแรงจูงใจผ่านสามปรับขนาดทางปัญญา (ความคิดสนับสนุน) ปรับพฤติกรรมมิติทั้งสาม (บูสเตอร์พฤติกรรม), สามมิติองค์ความรู้ขัด ขวาง/maladaptive (ปกปิด), และสอง maladaptiveมิติพฤติกรรม (guzzlers) ของแรงจูงใจและการมีส่วนร่วม แต่ละปัจจัย 11 ประกอบด้วยรายการที่สี่ – จึง ถือเป็นเครื่องมือสินค้า 44 แต่ละรายการ นักเรียนให้คะแนนตัวเองขนาด 1('ขอไม่เห็นด้วย') 7 ('ขอตกลง')

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมของ MES-HS
แรงจูงใจและการมีส่วนร่วมชั่ง - โรงเรียนมัธยม (MES-HS) เป็นเครื่องมือที่มีขนาดสูง
นักเรียนโรงเรียน (12-18 ปี) แรงจูงใจและการมีส่วนร่วม มันประเมินแรงจูงใจผ่านสาม
มิติการปรับตัวทางปัญญา (ความคิด Booster) สามมิติพฤติกรรมการปรับตัว (Booster
พฤติกรรม) สามอุปสรรค / มิติความรู้ความเข้าใจ maladaptive (ปกปิด) และสอง maladaptive
มิติพฤติกรรม (guzzlers) ของแรงจูงใจและการสู้รบ แต่ละปัจจัยสิบเอ็ดประกอบด้วย
สี่รายการ - ด้วยเหตุนี้มันเป็นเครื่องดนตรีที่ 44 รายการ แต่ละรายการนักเรียนประเมินตัวเองในระดับ 1
(เห็นด้วยอย่างยิ่ง) ถึง 7 ( 'เห็นด้วยอย่างยิ่ง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาพรวมของ mes-hsแรงจูงใจและหมั้นขนาด–โรงเรียนมัธยม ( mes-hs ) เป็นเครื่องมือที่วัดสูงนักเรียนโรงเรียน " ( 12-18 ปี ) แรงจูงใจและหมั้น มันประเมินแรงจูงใจผ่านสามการปรับขนาด ( ความคิด Booster ) 3 มิติ ( Booster ปรับพฤติกรรมพฤติกรรม ) , 3 มิติการคิดขัดขวาง / maladaptive ( เลย ) , และสอง maladaptiveมิติทางพฤติกรรม ( guzzlers ) แรงจูงใจและหมั้น ของแต่ละปัจจัย 11 ประกอบด้วย4 รายการ และด้วยเหตุนี้มันเป็น 44 รายการเครื่องมือ แต่ละรายการ นักเรียนคะแนนตัวเองในระดับของ 1( "strongly ไม่เห็นด้วย " ) 7 ( "strongly เห็นด้วย " )