Jean Carrière Nursery School / Tect

Jean Carrière Nursery School / Tectoniques Architects

Architects: Tectoniques Architects Location: Nimes, France Associated Architects: Atelier GA Photographs: Jerome Ricolleau


Project Area: 1,750 sqm Landscape Designer: Itinéraire bis Lighting Designer: Les Eclaireurs Timber & Metal Structures: Anglade Structures Bois Environmental Engineers: Indiggo

The Jean CarriËre nursery school in Nimes (southern France) is located in the Haute Magaille neighbourhood, south-east of the city centre, in an area of low-rise housing. The former Platanettes school, which was in prefabricated buildings, was demolished to make way for a modern scheme, with a commitment by the client to ambitious environmental objectives, particularly adapted to the Mediterranean climate.

The plot is characterized by its landscaped setting. Existing large plane trees form a remarkable framework of greenery, create a warm atmosphere, and act as natural climate regulators. The proposed scheme preserves most of them and associates them actively with the architecture.
The second major factor concerns the habitability of the site, which is subject to a major constraint related to drainage. The street that runs alongside the scheme is a storm water run-off corridor. The flood risk prevention regulations put in place by the City of Nimes limit occupation of the ground floor and require the classrooms to be placed on the first upper floor. This arrangement, which is quite atypical for a nursery school, is turned to advantage by the architects, who propose a building that is suspended in the foliage of the plane trees. From the classrooms, the children have a unusual pleasant view of the school’s natural setting.
In order to reduce the mass and impact of the scheme, the building is broken down into four volumes, which seem to slide between the trees. These volumes, occupied by the classrooms and the leisure area, rest on a series of solid stone walls arranged on the east-west grid lines, and on the north-south lines of slender metal columns. This heavy-light contrast is one of the distinguishing features of the scheme.
The cross-shaped plan allows simple, clearly visible operation. The circulation areas are not just ordinary corridors. They are treated like habitable areas, widely open to the landscape, with views in all four directions. The partitions between the classrooms and the circulation areas are partly glazed, to allow through views from one external wall to the other. The internal atmosphere is similar to an open-plan office area, as opposed to the conventional type of corridor confined between enclosed classrooms.
The ground floor contains the canteen, the multi-purpose room, and the ancillary and service areas. These areas are divided into two self-contained blocks, to preserve the openness and transparency of the whole. The unconstructed areas in the west are used for the schoolyard and the covered playground area, while the east side is used for parking. The covered playground area is extended by raised timber decking, which is itself extended by a lawn play area. At the south-west corner, a storm water retention pond forms a wet garden, inaccessible to the children, which physically represents the site’s liability to flooding.
On the upper floor, the five classrooms face east. The offices, rest areas, computer rooms, library and leisure area are arranged along the east elevation. The building services plant rooms occupy the central strip.
The main elevation facing onto the public space is the south gable. Its limited size is compensated by two large cantilevers, one on each side of the entrance, which is itself framed by two solid stone walls. Together with a raised forecourt, it presents the visible face of the facility on the street, with the school entrance clearly expressed. After going through the glazed entrance lobby, there are two possible routes, one horizontally to the schoolyard and the canteen, the other via stairs to the classrooms on the upper floor. The colours and lighting of these two routes are given deliberately playful treatment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนอนุบาลฌอง Carrière / สถาปนิก Tectoniquesสถาปนิก: Tectoniques สถาปนิกตำแหน่ง: สถาปนิกเกี่ยวข้องแห่ง ฝรั่งเศส: Atelier GA ภาพ: บุญเจอโรม Ricolleauที่ตั้งโครงการ: 1750 ตารางเมตรออกแบบภูมิทัศน์: bis Itinéraire นักออกแบบแสง: เลส Eclaireurs ไม้และโลหะโครงสร้าง: โครงสร้าง Anglade บอยส์วิศวกรสิ่งแวดล้อม: Indiggoโรงเรียนอนุบาล CarriËre จีนในนีเมอ (ฝรั่งเศสใต้) ตั้งอยู่ใน Haute Magaille เยียน ตะวันออกเฉียงใต้ของเมือง ในพื้นที่ของอาคารที่อยู่อาศัย โรงเรียน Platanettes อดีต ซึ่งอยู่ในอาคารที่สำเร็จ ถูกรื้อให้ทันสมัยแบบ มาโดยไคลเอนต์ทะเยอทะยานด้านสิ่งแวดล้อมวัตถุประสงค์ ดัดแปลงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสภาพภูมิอากาศเมดิเตอร์เรเนียนพล็อตเป็นลักษณะ โดยการตั้งค่าของสวยงาม ต้นไม้เครื่องบินขนาดใหญ่ที่มีอยู่เป็นกรอบงานที่โดดเด่นของสีเขียว สร้างบรรยากาศอบอุ่น และทำหน้าที่เป็นสภาพธรรมชาติเร็คกูเลเตอร์ โครงร่างเสนอรักษาส่วนใหญ่ของพวกเขา และเชื่อมโยงได้อย่างแข็งขันกับสถาปัตยกรรมปัจจัยสำคัญที่สองเกี่ยวข้องกับ habitability ของเว็บไซต์ ซึ่งมีข้อจำกัดสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการระบายน้ำ ถนนที่ทำงานควบคู่ไปกับโครงร่างเป็นพายุน้ำ run-off ฉนวน ระเบียบป้องกันการเสี่ยงน้ำท่วมเก็บไว้ โดยเมืองแห่งจำกัดอาชีพของชั้น และต้องใช้ห้องเรียนจะถูกวางบนชั้นแรก การจัดเรียงนี้ ซึ่งเป็นที่ค่อนข้างพิเศษสำหรับโรงเรียนอนุบาล เปิดเพื่อประโยชน์ โดยสถาปนิก ผู้เสนออาคารที่ถูกระงับในใบของต้นเครื่องบิน จากห้องเรียน เด็กมีมุมมองดีผิดปกติของธรรมชาติของโรงเรียนเพื่อลดมวลและผลกระทบของแผนงาน อาคารจะแบ่งออกเป็นสี่วอลุ่ม ซึ่งดูเหมือนภาพนิ่งระหว่างต้น วอลุ่มเหล่านี้ ด้วยห้องเรียนและบริเวณพักผ่อน พักผ่อนที่เป็นผนังหินของแข็งจัดเรียง บนเส้นตะวันออกตะวันตก และเส้นเหนือใต้ของคอลัมน์สเลนเดอร์โลหะ ความหนักเบานี้เป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่แตกต่างของแผนงานแผนรูปข้ามให้ดำเนินเรื่อง มองเห็นได้อย่างชัดเจน พื้นที่การไหลเวียนไม่ปกติเพียงทางเดิน พวกเขาจะถือเช่นพื้นที่ habitable อย่างกว้างขวางเปิดภูมิทัศน์ มีทั้งหมดสี่ทิศ กั้นระหว่างห้องเรียนและพื้นที่หมุนเวียนมีบางส่วนเคลือบ ให้ผ่านมุมมองจากภายนอกผนังหนึ่งไปยังอีก บรรยากาศภายในจะคล้ายกับพื้นที่สำนักงานเปิดโล่ง ตรงข้ามกับแบบปกติของทางเดินที่ถูกคุมขังระหว่างห้องเรียนควบชั้นประกอบด้วยโรงอาหาร ห้องเอนกประสงค์ และพื้นที่พิเศษ และการให้บริการ พื้นที่เหล่านี้จะแบ่งออกเป็น 2 บล็อกอยู่ในตัวเอง เพื่อรักษาเปิดกว้างและโปร่งใสทั้งหมด พื้นที่ unconstructed ตะวันตกจะใช้ schoolyard การและสนามเด็กเล่นครอบคลุม ในขณะที่ฝั่งตะวันออกใช้สำหรับจอดรถ มีขยายพื้นที่ครอบคลุมเด็ก ด้วยไม้ยกพื้น ซึ่งเป็นตัวขยายพื้นที่การเล่นสนามหญ้า ที่มุมด้านตะวันตกเฉียงใต้ พายุน้ำบ่อเก็บรักษาแบบเปียกสวน เด็ก การที่ร่างกายแสดงความรับผิดชอบของเว็บไซต์น้ำท่วมชั้น ห้องเรียนห้าหน้าตะวันออก สำนักงาน พื้นที่พักผ่อน ห้องคอมพิวเตอร์ จัดเรียงไลบรารีและผ่อนพร้อมยกระดับตะวันออก อาคารบริการพืชห้องครอบครองแถบภาคกลางช่อฟ้าใต้ยกหลักหันหน้าไปทางบนพื้นที่สาธารณะได้ ขนาดจำกัดถูกชดเชย โดยสองใหญ่ cantilevers หนึ่งในแต่ละด้านเข้าทาง ซึ่งเป็นตัวกรอบ ด้วยกำแพงหินแข็งสอง พร้อม forecourt ยก มันแสดงหน้ามองเห็นของสิ่งอำนวยความสะดวกที่บนถนน มีทางเข้าโรงเรียนที่แสดงอย่างชัดเจน หลังจากผ่านล็อบบี้เข้าเคลือบ มีเส้นทางได้สอง หนึ่งการ schoolyard และโรงอาหาร อื่น ๆ ผ่านบันไดทางขึ้นไปห้องเรียนชั้น สีและแสงของเส้นทางเหล่านี้สองให้รักษาจงใจขี้เล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนอนุบาลฌองCarrière / Tectoniques สถาปนิกสถาปนิก: Tectoniques สถาปนิกที่อยู่: นีม, ฝรั่งเศสสถาปนิกที่เกี่ยวข้อง: Atelier GA ภาพ: เจอโรม Ricolleau โครงการพื้นที่: 1,750 ตารางเมตรการออกแบบภูมิทัศน์: Itinéraireทวิออกแบบแสง: Les Eclaireurs ไม้และโครงสร้างโลหะ: Anglade โครงสร้าง Bois วิศวกรสิ่งแวดล้อม : Indiggo ฌอง Carriere โรงเรียนอนุบาลในนีม (ภาคใต้ของฝรั่งเศส) ตั้งอยู่ในย่านโอ Magaille, ตะวันออกเฉียงใต้ของใจกลางเมืองในพื้นที่ของที่อยู่อาศัยแนวราบ อดีตโรงเรียน Platanettes ซึ่งอยู่ในอาคารสำเร็จรูปเป็นผุยผงเพื่อให้วิธีการรูปแบบที่ทันสมัยด้วยความมุ่งมั่นจากลูกค้าเพื่อวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีความทะเยอทะยานที่ดัดแปลงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนียน. พล็อตที่โดดเด่นด้วยการตั้งค่าของภูมิทัศน์ ที่มีอยู่ต้นไม้เครื่องบินขนาดใหญ่ในรูปแบบที่โดดเด่นของกรอบสีเขียวสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและทำหน้าที่เป็นหน่วยงานกำกับดูแลสภาพภูมิอากาศตามธรรมชาติ โครงการที่เสนอแยมที่สุดของพวกเขาและพวกเขาร่วมอย่างแข็งขันกับสถาปัตยกรรม. ปัจจัยที่สำคัญที่สองเกี่ยวข้องกับการอาศัยอยู่ของเว็บไซต์ซึ่งอยู่ภายใต้ข้อ จำกัด ที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการระบายน้ำ ถนนที่ทำงานควบคู่ไปกับโครงการที่เป็นน้ำฝนเดินวิ่งออก กฎระเบียบของการป้องกันความเสี่ยงน้ำท่วมขังอยู่ในสถานที่เมืองนีมอาชีพขีด จำกัด ของชั้นล่างและต้องใช้ห้องเรียนที่จะวางอยู่บนชั้นบนเป็นครั้งแรก ข้อตกลงนี้ซึ่งค่อนข้างผิดปกติสำหรับโรงเรียนอนุบาลที่มีการเปิดให้เป็นประโยชน์โดยสถาปนิกที่เสนออาคารที่ลอยอยู่ในใบของต้นไม้เครื่องบิน จากห้องเรียนเด็กมีมุมมองที่น่าพอใจที่ผิดปกติของธรรมชาติของโรงเรียน. เพื่อลดมวลและผลกระทบของโครงการอาคารที่ถูกทำลายลงไปสี่เล่มซึ่งดูเหมือนจะเลื่อนระหว่างต้นไม้ ไดรฟ์เหล่านี้ครอบครองโดยห้องเรียนและบริเวณพักผ่อนที่มีส่วนที่เหลือในชุดของผนังหินจัดวางอยู่บนเส้นตารางทิศตะวันออกทิศตะวันตกและในสายทิศตะวันตกเฉียงใต้ของคอลัมน์โลหะเรียว นี้ตรงกันข้ามหนักเบาเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่แตกต่างของโครงการ. แผนรูปกากบาทช่วยให้ง่ายใช้งานมองเห็นได้ชัดเจน พื้นที่การไหลเวียนไม่เพียง แต่ทางเดินธรรมดา พวกเขาจะได้รับการปฏิบัติเช่นพื้นที่อยู่อาศัยกันอย่างแพร่หลายเปิดให้ภูมิทัศน์ที่มีมุมมองในทุกสี่ทิศทาง พาร์ทิชันระหว่างห้องเรียนและการไหลเวียนของพื้นที่ที่มีกระจกบางส่วนเพื่อให้สามารถผ่านมุมมองจากผนังภายนอกหนึ่งไปยังอีก บรรยากาศภายในคล้ายกับแบบเปิดโล่งพื้นที่สำนักงานเมื่อเทียบกับชนิดธรรมดาของทางเดินที่ถูกคุมขังระหว่างห้องเรียนล้อมรอบ. ชั้นล่างมีโรงอาหาร, ห้องอเนกประสงค์และพื้นที่เสริมและการบริการ พื้นที่เหล่านี้จะแบ่งออกเป็นสองช่วงตึกในตัวเองเพื่อรักษาเปิดกว้างและโปร่งใสของทั้ง พื้นที่ Unconstructed ในตะวันตกใช้สำหรับโรงเรียนและพื้นที่สนามเด็กเล่นที่ได้รับการคุ้มครองในขณะที่ฝั่งตะวันออกที่ใช้สำหรับจอดรถ พื้นที่สนามเด็กเล่นที่ได้รับการคุ้มครองโดยจะขยายพื้นระเบียงไม้ยกซึ่งเป็นตัวเองโดยการขยายสนามหญ้าพื้นที่เล่น ที่มุมทิศตะวันตกเฉียงใต้เป็นกักเก็บน้ำพายุรูปแบบบ่อสวนเปียกไม่สามารถเข้าถึงได้ให้กับเด็กซึ่งแสดงให้เห็นถึงความรับผิดทางร่างกายของเว็บไซต์น้ำท่วม. ชั้นบนห้าห้องเรียนเผชิญตะวันออก สำนักงานพื้นที่ส่วนที่เหลือห้องคอมพิวเตอร์ห้องสมุดและพื้นที่การพักผ่อนที่มีการจัดไปตามระดับความสูงทางทิศตะวันออก บริการห้องพักอาคารโรงงานครอบครองแถบภาคกลาง. ความสูงหลักหันเข้าสู่พื้นที่สาธารณะเป็นจั่วภาคใต้ จำกัด ขนาดของมันจะชดเชยสอง cantilevers ขนาดใหญ่หนึ่งในแต่ละด้านของทางเข้าซึ่งเป็นตัวเองล้อมรอบด้วยกำแพงหินสองที่เป็นของแข็ง พร้อมกับยกตึกจะนำเสนอใบหน้าที่มองเห็นของสิ่งอำนวยความสะดวกบนถนนที่มีทางเข้าโรงเรียนที่แสดงออกอย่างชัดเจน หลังจากผ่านไปล็อบบี้ทางเข้าเคลือบมีสองเส้นทางที่เป็นไปได้หนึ่งในแนวนอนไปยังโรงเรียนและโรงอาหารที่อื่น ๆ ผ่านทางบันไดไปห้องเรียนชั้นบน สีและแสงของทั้งสองเส้นทางจะได้รับการรักษาที่ขี้เล่นจงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จีนส่งอีเบย์สถานเลี้ยงเด็กโรงเรียน / tectoniques สถาปนิก

: tectoniques สถาปนิกสถาปนิกที่ตั้ง : นีเมอ , ฝรั่งเศสที่สถาปนิก : สตูดิโอกาภาพ : เจอโรม ricolleau


พื้นที่โครงการ : ออกแบบภูมิทัศน์ 1750 ตรม : แล้ว raire ทวิและนักออกแบบแสง : Les eclaireurs ไม้&โลหะโครงสร้าง : โครงสร้าง anglade บัวส์วิศวกรสิ่งแวดล้อม indiggo

:จีนส่งË Re โรงเรียนอนุบาลใน นีม ( ภาคใต้ของฝรั่งเศส ) ตั้งอยู่ในจังหวัดโอต magaille ตาง ๆทางตะวันออกของศูนย์กลางเมืองในพื้นที่ของที่อยู่อาศัยแนวราบ . โรงเรียน platanettes อดีต ซึ่งในการก่อสร้างอาคาร , รื้อถอน เพื่อหลีกทางให้กับโครงการที่ทันสมัย โดยมีความมุ่งมั่นลูกค้าเพื่อวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อมทะเยอทะยานดัดแปลงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับภูมิอากาศเมดิเตอร์เรเนียน .

พล็อตเป็นลักษณะแนวการตั้งค่า เครื่องบินต้นไม้ขนาดใหญ่ที่มีอยู่ในรูปแบบกรอบที่โดดเด่นของต้นไม้ สร้างบรรยากาศที่อบอุ่น และทำหน้าที่ควบคุมภูมิอากาศโดยธรรมชาติ เสนอแผนการรักษา ที่สุดของพวกเขาและ บริษัท ร่วมที่พวกเขาอย่างแข็งขันกับสถาปัตยกรรม .
ปัจจัยหลักที่สองเกี่ยวกับนิสัยของเว็บไซต์ซึ่งอยู่ภายใต้ข้อจำกัดที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการระบายน้ำ ถนนที่วิ่งควบคู่ไปกับแผนพายุน้ำไหลบ่าทางเดิน น้ำท่วมการป้องกันการเสี่ยงต่อกฎระเบียบที่วางไว้โดยเมือง นีมส์ จำกัด อาชีพของชั้นล่าง และต้องเรียนอยู่ชั้นบนก่อน ข้อตกลงนี้ ซึ่งค่อนข้างผิดปกติสำหรับเนอสเซอรี่จะกลายเป็นประโยชน์ โดยสถาปนิก ที่นำเสนอ เป็นอาคารที่ถูกระงับในใบของเครื่องบินต้นไม้ จากห้องเรียน เด็กมีมุมมองที่น่ารื่นรมย์ของธรรมชาติที่ผิดปกติของโรงเรียน
เพื่อลดมวล และผลกระทบของโครงการ อาคารแบ่งออกเป็นสี่เล่ม ซึ่งดูเหมือนจะเลื่อนระหว่างต้นไม้ เล่มนี้ครอบครองโดยห้องเรียนและพื้นที่ว่างที่เหลือในชุดของหินผนังแข็งจัดบนตะวันออก - ตะวันตกเส้นตารางและเส้นเหนือ - ใต้ของเสาเหล็กเรียว นี้หนักแสงความคมชัดเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่แตกต่างของรูปแบบ .
ข้ามรูปร่างแผนช่วยให้ง่ายมองเห็นได้ชัดเจนการ พื้นที่หมุนเวียนจะไม่เพียงทางเดินธรรมดาพวกเขาจะได้รับการรักษา เช่น พื้นที่อยู่อาศัยได้ อย่างกว้างขวางเปิดแนวนอนกับมุมมองทั้ง 4 ทิศ พาร์ทิชันระหว่างห้องเรียนและพื้นที่บางส่วนไหลเวียนเป็นกระจกเพื่อให้ผ่านมุมมองจากภายนอกผนังอื่น ๆ บรรยากาศภายใน คล้ายกับการเปิดแผนสำนักงานเขต เป็นนอกคอกชนิดปกติของทางเดินระหว่างห้องเรียนที่แนบคับ
.ชั้นล่างเป็นโรงอาหาร ห้องอเนกประสงค์ และขึ้นอยู่กับพื้นที่และบริการ พื้นที่เหล่านี้จะแบ่งออกเป็นสองแบบบล็อก เพื่อรักษาความซื่อสัตย์และความโปร่งใสของทั้ง พื้นที่ unconstructed ในตะวันตกจะใช้ในโรงเรียนและครอบคลุมบริเวณสนามเด็กเล่น ในขณะที่ฝั่งตะวันออกใช้สำหรับจอดรถครอบคลุมบริเวณสนามเด็กเล่นจะขยายโดยยกไม้พื้นระเบียงที่ตัวเองขยายพื้นที่สนามหญ้าเล่น ที่มุมตะวันตกเฉียงใต้ , พายุน้ำในบ่อรูปแบบสวนเปียก เข้าถึงเด็ก ซึ่งทางร่างกาย หมายถึง ความรับผิดของเว็บไซต์น้ำท่วม .
ชั้นบน 5 ห้องหน้าทางทิศตะวันออก สำนักงาน , พื้นที่พักผ่อน ห้องคอมพิวเตอร์ห้องสมุด และพื้นที่ว่างจะจัดตามระดับความสูงตะวันออก บริการสร้างโรงงานบุหรี่ครอบครองแถบกลาง และหันหน้าไปยัง
หลักพื้นที่สาธารณะเป็นหน้าจั่วทางใต้ ขนาดจำกัดของการชดเชยโดยสอง cantilevers ขนาดใหญ่หนึ่งในแต่ละด้านของประตู ซึ่งตัวกรอบสองผนังหินแข็ง พร้อมกับยกด้านหน้า ,มันแสดงใบหน้าที่มองเห็นได้จากสถานที่บนถนนกับทางเข้าโรงเรียนอย่างชัดเจนได้ หลังจากที่ผ่านกระจกทางเข้าล็อบบี้ มีสองเส้นทางที่เป็นไปได้หนึ่งในแนวนอนเพื่อให้โรงเรียนและโรงอาหาร อื่น ๆผ่านทางบันไดไปที่ห้องเรียนบนชั้นบน สีและแสงของทั้งสองเส้นทางจะได้รับการจงใจขี้เล่น

.