Realism as an educational philosoph

Realism as an educational philosophy has long been with us in one way or another but it tends to assert itself most in times of turmoil. It is almost as if we have other educational philosophies when we can afford them, but realism is a necessity. The claim is that we will always have some need for basic factual data and subjects like reading, writing, and arithmetic. This tendency seemed to be pointed up particularly when the Soviets launched the first satellite. Many people believed our second-place technical position in this respect was due in large measure to the schools, which were not teaching enough basic subject matter, particularly in the areas of science and mathematics Rickover pointed to the dearth of competent scientists in this country as compared with the Soviet Union. He also praised Swiss education for its adherence to basics and believed that the American system should do likewise. He laid much of the blame for our lack of technical know-how and creativity at the door of John Dewey and the progressives who were promoting an education that Rickover thought was not only superficial but actually dangerous in terms of our survival. An even more caustic critic was Max Rafferty, whose Suffer Little Children was an extremely popular book, and who believed that basic subject matter and other staples of American education, such as a concern for religion, patriotism, and capitalism, were being neglected.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึงได้ความสมจริงเป็นปรัชญาการศึกษากับเราในหนึ่งวิธีหรืออื่น แต่จะมีแนวโน้มเพื่อยืนยันรูปตัวเองมากที่สุดในเวลาของความวุ่นวาย เกือบจะเหมือนเรามีปรัชญาทางการศึกษาอื่น ๆ เราสามารถจ่ายได้ แต่ความสมจริงเป็นสิ่ง เรียกร้องคือการ ที่เราจะมีบางอย่างต้องการข้อมูลพื้นฐานเรื่อง และเรื่องที่ต้องอ่าน เขียน และเลขคณิต แนวโน้มนี้ดูเหมือนจะชี้ขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสหภาพเปิดตัวดาวเทียมดวงแรก หลายคนเชื่อว่า ตำแหน่งทางเทคนิคของเราที่สองประการนี้เป็นวัดขนาดใหญ่ในโรงเรียน ซึ่งไม่ได้สอนเพียงพอพื้นฐานเรื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ Rickover ชี้ไปขาดแคลนนักวิทยาศาสตร์ที่เชี่ยวชาญในประเทศนี้ตกสหภาพโซเวียต นอกจากนี้เขายังยกย่องมันติดกับพื้นฐานศึกษาสวิส และเชื่อว่า ระบบอเมริกันควรทำเช่นกัน เขาวางของป้ายความผิดของเราขาดความรู้ทางเทคนิค และความคิดสร้างสรรค์ที่ประตูของ Dewey จอห์นและ progressives ที่ได้ส่งเสริมการศึกษาที่ Rickover คิดว่า ถูกไม่เพียงผิวเผิน แต่อันตรายจริงในแง่ของการอยู่รอดของเรา ใครมีอ่างยิ่งถูกสูงสุด Rafferty ทรมานน้อยเด็กเป็นหนังสือนิยมมาก และที่เชื่อว่าเรื่องพื้นฐานและลวดเย็บกระดาษอื่น ๆ ศึกษาอเมริกัน เช่นความกังวล การศาสนา หมี ทุน นิยม มีกำลังที่ไม่มีกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติเป็นปรัชญาการศึกษาได้รับกับเราในหรืออีกวิธีหนึ่ง แต่ก็มีแนวโน้มที่จะยืนยันตัวเองมากที่สุดในช่วงเวลาของความวุ่นวาย มันเกือบจะเป็นถ้าเรามีปรัชญาการศึกษาอื่น ๆ เมื่อเราสามารถจ่ายได้ แต่ความเป็นธรรมชาติเป็นสิ่งจำเป็น เรียกร้องคือการที่เรามักจะมีความจำเป็นบางอย่างสำหรับข้อมูลจริงขั้นพื้นฐานและวิชาเช่นการอ่านการเขียนและการคำนวณ แนวโน้มนี้ดูเหมือนจะชี้ขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโซเวียตเปิดตัวดาวเทียมดวงแรก หลายคนเชื่อว่าตำแหน่งทางเทคนิคครั้งที่สองที่เราในส่วนนี้เป็นเพราะในวัดที่มีขนาดใหญ่ให้กับโรงเรียนที่ไม่ได้รับการเรียนการสอนเรื่องพื้นฐานเพียงพอโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ของวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ Rickover ชี้ไปที่ความขาดแคลนของนักวิทยาศาสตร์ที่มีอำนาจในประเทศนี้ เมื่อเทียบกับสหภาพโซเวียต นอกจากนี้เขายังยกย่องการศึกษาสวิสยึดมั่นในพื้นฐานและเชื่อว่าระบบอเมริกันควรจะทำเช่นเดียวกัน เขาวางมากโทษสำหรับเราขาดความรู้ทางเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์ที่ประตูจอห์นดิวอี้ของและก้าวล้ำที่ได้รับการส่งเสริมการศึกษาที่ Rickover คิดว่าไม่เพียง แต่ผิวเผิน แต่อันตรายจริงในแง่ของการอยู่รอดของเรา แม้นักวิจารณ์กัดกร่อนมากขึ้นแม็กซ์แรฟเฟอร์ตีที่มีเด็กเล็ก ๆ น้อย ๆ ประสบเป็นหนังสือที่นิยมอย่างมากและผู้ที่เชื่อว่าเรื่องพื้นฐานและลวดเย็บกระดาษอื่น ๆ ของการศึกษาของอเมริกันเช่นกังวลสำหรับศาสนาความรักชาติและทุนนิยมถูกทอดทิ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัจนิยมเป็นปรัชญาการศึกษาที่ได้รับกับเราในหรืออีกวิธีหนึ่ง แต่มันมีแนวโน้มที่จะยืนยันตัวเองมากที่สุดในช่วงเวลาของความวุ่นวาย มันเกือบจะเป็นถ้าเรามีปรัชญาการศึกษาอื่น ๆ เมื่อเราสามารถจ่ายได้ แต่ความสมจริงเป็นสิ่งที่จำเป็น การเรียกร้องที่เรามักจะมีความต้องการพื้นฐานข้อเท็จจริง ข้อมูล และ วิชา เช่น การอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์แนวโน้มนี้ดูเหมือนว่าจะชี้ขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโซเวียตเปิดตัวดาวเทียมก่อน หลายคนเชื่อว่าสถานที่ที่สองเทคนิคตำแหน่งในส่วนนี้เนื่องจากในวัดใหญ่ ไปโรงเรียน ซึ่งไม่เพียงพอ เบื้องต้น สอนเรื่องโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ rickover ชี้ให้เห็นถึงความขาดแคลนของความสามารถนักวิทยาศาสตร์ในประเทศนี้เมื่อเทียบกับสหภาพโซเวียต เขายังชมสวิสเซอร์แลนด์ของการศึกษาพื้นฐาน และเชื่อว่าระบบอเมริกันควรทำเช่นเดียวกันเขาวางมากของโทษสำหรับการขาดของความรู้ทางด้านเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์ที่ประตูของจอห์นดิวอี้และ progressives ที่ได้รับการส่งเสริมการศึกษาที่ rickover คิดว่าไม่ใช่แค่ผิวเผิน แต่อันตรายในแง่ของการอยู่รอดของเรา นักวิจารณ์ต่างประเทศ ยิ่งเป็นแม็กซ์แรฟเฟอร์ตี้ ที่ประสบคือ หนังสือเด็กที่ได้รับความนิยมอย่างมากและผู้ที่เชื่อว่าพื้นฐานเรื่องและลวดเย็บกระดาษอื่น ๆอเมริกัน การศึกษา เช่น ปัญหาด้านศาสนา , รักชาติ และทุนนิยม ถูกทอดทิ้ง