Types of assessment for development

Types of assessment for developmental areas
Cognition:
• Battelle Developmental Inventory: The Riverside Publishing Company. This test is designed for children birth though age eight. It tests in several different developmental domains such as cognition, motor, self-help, language, and social skills.
• Bayley Scales of Infant Development: The Psychological Corporation. The Bayley is designed for children ages one month through 42 months. The test assesses areas of mental, motor and behavior development.
• Stanford-Binet Intelligence Scale: Fourth Edition. The Riverside Publishing Company. The Stanford-Binet tests individuals ages 2-23. The test measures general intelligence. It focuses on the areas of verbal reasoning, quantitative reasoning, abstract/visual reasoning, and short term memory.
• Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence- Revised (WPPSI-R): The Psychological Corporation. A standardized test for children ages 41/2 to 6. It assesses areas of language and perception.
• McCarthy Scales of Children's Abilities: The Psychological Corporation. The McCarthy tests children ages 2 1/2-8 1/2. The purpose of the test is to evaluate the general intelligence level of children. It also identifies strengths and weaknesses in several ability areas. These areas include: verbal, perceptual-performance, quantitative, memory, motor, and general cognitive skills.
• Transdisciplinary Play-Based Assessment (TBA): Paul H. Brookes Publishing Company. This informal assessment is for children birth through 6. Through play children can be assessed in areas of cognition, social-emotional, communication and language and sensorimotor.
Language/communication:
• Sequenced Inventory for Communication Development- Revised (SICD): Slosson Educational Publications. The SICD assesses children ages 4 months to 4 years. The test assesses areas of expressive and receptive language skills.
• Preschool Language Scale - 3 (PLS-3): The Psychological Corporation. This test is designed for children ages birth through 6. The test assesses areas of language including auditory comprehension and expressive communication.
• Clinical Evaluation of Language Fundamental- Preschool: Charles E. Merrill Publishing Company. The assessment identifies nature and degree of language disabilities in the language areas of processing, production, and speech sounds.
• Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT-R): American Guidance Service. The Peabody tests ages 2 1/2 to age 40. The purpose of the test is to measure vocabulary in English and non-verbal receptive (hearing). The test uses picture recognition for single word vocabulary.
• Test of Early Language Development (TELD): The TELD assesses children ages three through seven on language development.
• Transdisciplinary Play-Based Assessment (TBA): Paul H. Brookes Publishing Company. This informal assessment is for children birth through 6. Through play children can be assessed in areas of cognition, social-emotional, communication and language and sensorimotor.
Motor:
• Peabody Developmental Motor Scales: The Riverside Publishing Company. The Peabody assesses children ages birth to seven years. The test measures gross-motor and fine-motor development skills.
• Bayley Scales of Infant Development: The Psychological Corporation. The Bayley is designed for children ages one month through 42 months. The test assesses areas of mental, motor and behavior development.
• Transdisciplinary Play-Based Assessment (TBA): Paul H. Brookes Publishing Company. This informal assessment is for children birth through 6. Through play children can be assessed in areas of cognition, social-emotional, communication and language and sensorimotor.
Social/emotional:
• Child Behavior Checklist (CBCL), This behavior rating scale assesses behaviors associated with learning disabilities. The checklist is designed for children ages 2 through 18. It contains a parent and a teacher checklist.
• Vineland Adaptive Behavior Scale (VABS) The Vineland tests infants to children ages 18 and 11 months. The purpose of the test is to assess social competence. The areas of assessment include: communication, daily living, socialization, and motor skills.
• California Preschool Social Competency Scale: This test assesses children ages 3-6 on self-help and social development.
• Burks' Behavior Rating Scales: The rating scale is designed for children ages 3-6, which assesses the social area of development.
• Transdisciplinary Play-Based Assessment (TBA): Paul H. Brookes Publishing Company. This informal assessment is for children birth through 6. Through play children can be assessed in areas of cognition, social-emotional, communication and language and sensorimotor.
Self-help/adaptive:
• Battelle Developmental Inventory: The Riverside Publishing Company. This test is designed for children birth though age eight. It tests in several different developmental domains such as self-help, motor, cognition, language, and social skills.
• Vineland Adaptive Behavior Scale (VABS) The Vineland is for ages birth to 19. The purpose of the test is to assess social competence. The areas of assessment include: communication, daily living, socialization, and motor skills.
• Hawaii Early Learning Profile (HELP) This test is for children ages birth through age three. The HELP is a criterion-referenced tests which assesses children in the developmental areas of self-help, motor, cognition, language, speech, and social development.
For more information concerning tests and assessments visit ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation
References

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชนิดประเมินการพัฒนา
ประชาน:
• Battelle คงเจริญ: บริษัทสำนักพิมพ์ริเวอร์ไซด์ การทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กเกิดว่าอายุแปด มันทดสอบในโดเมนพัฒนาต่าง ๆ หลายประชาน มอเตอร์ เฮ้ลพ์ ภาษา และทักษะทางสังคม
• Bayley สมดุลของการพัฒนาเด็ก: บริษัทประสาท Bayley ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 1 เดือนถึง 42 เดือน การทดสอบประเมินพื้นที่ของจิต มอเตอร์และพฤติกรรมพัฒนา
•สแตนฟอร์ด Binet ปัญญาขนาด: รุ่นที่สี่ บริษัทริเวอร์ไซด์เผยแพร่ สแตนฟอร์ด-Binet ทดสอบบุคคลอายุ 2-23 การทดสอบวัดสติปัญญาทั่วไป เน้นด้านวาจาเหตุผล เหตุผลเชิงปริมาณ เหตุผลย่อโสต และหน่วยความจำระยะสั้น
• Wechsler Preschool และปรับปรุงมาตราส่วนหลักของระบบสารสนเทศ (WPPSI-R): บริษัทประสาท การทดสอบมาตรฐานในเด็กอายุ 41/2 ถึง 6 มันดำรงชีวิตภาษาและรู้
•แมคคาร์ธีเครื่องชั่งน้ำหนักของเด็กความสามารถ: บริษัทประสาท แมคคาร์ธีการทดสอบเด็กอายุ 2 1/2-8 1/2 วัตถุประสงค์ของการทดสอบจะประเมินระดับสติปัญญาทั่วไปของเด็ก มันยังระบุถึงจุดแข็งและจุดอ่อนในหลาย ๆ พื้นที่สามารถ พื้นที่เหล่านี้รวม: คำพูด perceptual ประสิทธิภาพ เชิงปริมาณ หน่วยความจำ มอเตอร์ และทั่วไปรับรู้ทักษะ.
• Transdisciplinary ประเมินตามเล่น (TBA): Paul H. เดอะประกาศ บริษัท แบบประเมินนี้เป็นการเกิดเด็กถึง 6 ได้ ผ่านเล่น เด็กอาจเป็นได้จากการประเมินในพื้นที่ของประ ชาน อารมณ์สังคม สื่อสาร และภาษา และ sensorimotor.
ภาษาและการสื่อสาร:
• Sequenced สินค้าคงคลังสำหรับการสื่อสารพัฒนา - ปรับปรุง (SICD): สิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษา Slosson SICD การประเมินเด็กอายุ 4 ปี 4 เดือน การทดสอบประเมินด้านทักษะภาษาการแสดงออก และครอบครัว.
• Preschool ภาษาขนาด - 3 (กรุณา-3): บริษัทประสาท การทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุเกิดถึง 6 การทดสอบประเมินด้านภาษาความเข้าใจหูและแสดงออกสื่อสาร
•คลินิกประเมินของภาษา Fundamental-Preschool: ชาร์ลอีเมอร์ริล บริษัทเผยแพร่ ระบุการประเมินธรรมชาติและระดับของความพิการภาษาในพื้นที่ภาษาของการประมวลผล ผลิต และพูดเสียง
•ทดสอบคำศัพท์รูปภาพพีบอดี้ (PPVT-R): อเมริกันแนะนำบริการ ยอดเยี่ยมแห่งนี้ทดสอบอายุ 2 1/2 อายุ 40 วัตถุประสงค์ของการทดสอบจะวัดคำศัพท์ในภาษาอังกฤษและคำพูดที่ไม่ใช่ครอบครัว (ได้ยิน) การทดสอบใช้การรู้จำรูปคำศัพท์คำเดียวกัน
•ทดสอบของต้นภาษาพัฒนา (TELD): เดอะ TELD ดำรงชีวิตเด็กอายุสามถึงเจ็ดบนภาษาพัฒนา
• Transdisciplinary ประเมินตามเล่น (TBA): Paul H. เดอะประกาศ บริษัท แบบประเมินนี้เป็นการเกิดเด็กถึง 6 ได้ ผ่านเล่น เด็กสามารถประเมินในพื้นที่ของประชาน สื่อสารและภาษาสังคมอารมณ์ และ sensorimotor.
มอเตอร์:
•เครื่องชั่งน้ำหนักรถยนต์ยอดเยี่ยมแห่งนี้ที่พัฒนา: บริษัทสำนักพิมพ์ริเวอร์ไซด์ ยอดเยี่ยมแห่งนี้ดำรงชีวิตเกิดเด็กอายุ 7 ปี การทดสอบวัดทักษะพัฒนารวมมอเตอร์ และ มอเตอร์ปรับ
• Bayley สมดุลของการพัฒนาเด็ก: บริษัทประสาท Bayley ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 1 เดือนถึง 42 เดือน การทดสอบประเมินพื้นที่ของจิต มอเตอร์และลักษณะการทำงานพัฒนา
• Transdisciplinary ประเมินตามเล่น (TBA): Paul H. เดอะ บริษัทเผยแพร่ แบบประเมินนี้เป็นการเกิดเด็กถึง 6 ได้ ผ่านเล่น เด็กสามารถประเมินในพื้นที่ของประชาน สังคมอารมณ์ ภาษาและการสื่อสาร และ sensorimotor.
สังคม/อารมณ์:
•ตรวจสอบพฤติกรรมเด็ก (CBCL), พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับความพิการเรียนดำรงชีวิตระดับคะแนนพฤติกรรมนี้ รายการตรวจสอบถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 18 ประกอบด้วยหลักกเป็นครูสอบ
• Vineland Vineland ปรับให้เหมาะสมพฤติกรรมมาตราส่วน (VABS) ทดสอบทารกเด็กวัย 18 และ 11 เดือน วัตถุประสงค์ของการทดสอบคือการ ประเมินความสามารถทางสังคม ด้านประเมินรวม: สื่อสาร ชีวิตประจำวัน การขัดเกลาทางสังคม และมอเตอร์ทักษะการ
•แคลิฟอร์เนีย Preschool สังคมความสามารถขนาด: ทดสอบนี้ประเมินเด็กอายุ 3-6 เฮ้ลพ์และพัฒนาสังคม
• Burks' พฤติกรรมคะแนนระดับ: ระดับคะแนนถูกออกแบบมาสำหรับเด็กวัย 3-6 ซึ่งดำรงชีวิตสังคมพื้นที่พัฒนา
• Transdisciplinary ประเมินตามเล่น (TBA): Paul H. เดอะประกาศ บริษัท แบบประเมินนี้เป็นการเกิดเด็กถึง 6 ได้ ผ่านเล่น เด็กอาจเป็นได้จากการประเมินในพื้นที่ของประ ชาน อารมณ์สังคม สื่อสาร และภาษา และ sensorimotor.
ตนเองวิธีใช้/แบบอะแดปทีฟ:
• Battelle พัฒนาสินค้าคงคลัง: บริษัทริเวอร์ไซด์เผยแพร่ การทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กเกิดว่าอายุแปด มันทดสอบในโดเมนพัฒนาต่าง ๆ หลายเฮ้ลพ์ มอเตอร์ ประชาน ภาษา และทักษะทางสังคม
• Vineland Vineland ปรับให้เหมาะสมพฤติกรรมมาตราส่วน (VABS) เป็นอายุเกิดการ 19 วัตถุประสงค์ของการทดสอบคือการ ประเมินความสามารถทางสังคม พื้นที่ของการประเมิน: การสื่อสาร ทุกวันชีวิต สังคม และมอเตอร์ทักษะ.
•ฮาวายก่อนเรียนค่า (วิธีใช้) จะเด็กอายุเกิดถึงอายุ 3 วิธีใช้คือ การทดสอบอ้างอิงเกณฑ์ที่ประเมินเด็กในพื้นที่พัฒนาเฮ้ลพ์ มอเตอร์ ประชาน ภาษา เสียง และการพัฒนาสังคม.
สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ การทดสอบและประเมินชม Clearinghouse เอริคประเมินและประเมิน
อ้างอิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเภทของการประเมินด้านปัญญาพัฒนาการ :
-
แบทเทลล์พัฒนาการสินค้าคงคลัง : ริมแม่น้ำสำนักพิมพ์ . แบบทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กคลอดถึงอายุแปด ทดสอบในหลายๆด้าน เช่น ความรู้โดเมน , มอเตอร์ , ช่วยเหลือตนเอง , ภาษาและทักษะทางสังคม .
- เกล็ด bayley พัฒนาการของทารก : บริษัทจิตThe Bayley ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กยุคหนึ่งเดือนผ่าน 42 เดือน แบบประเมินด้านสุขภาพจิต มอเตอร์ และพัฒนาพฤติกรรม .
- สแตนฟอร์ด บิเนต์ปัญญาขนาด : รุ่นที่สี่ ริมแม่น้ำที่สำนักพิมพ์ . Stanford บิเนต์การทดสอบบุคคลทุกเพศทุกวัย 2-23 . แบบทดสอบวัดเชาวน์ปัญญาทั่วไป มันมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ของ verbal เหตุผล , เหตุผลเชิงปริมาณเหตุผลเชิงนามธรรม ภาพและความจำระยะสั้น และระดับปฐมวัย ประถมศึกษา เวคส์เลอร์
- ปัญญา - การแก้ไข ( wppsi-r ) : บริษัท จิต เป็นแบบทดสอบมาตรฐานสำหรับเด็กทุกเพศทุกวัย 41 / 2 6 มันประเมินพื้นที่ของภาษาและการรับรู้ระดับความสามารถของ McCarthy .
- เด็ก : บริษัทจิต โดย McCarthy ทดสอบเด็กอายุ 2 1 / 0 1 / 2 .วัตถุประสงค์ของการทดสอบคือเพื่อประเมินระดับปัญญาทั่วไปของเด็ก มันยังระบุจุดแข็งและจุดอ่อนในด้านความสามารถหลาย พื้นที่เหล่านี้รวมถึง : วาจา , การรับรู้สมรรถนะ ปริมาณ , หน่วยความจำ , มอเตอร์ , และทักษะการคิดทั่วไป .
- transdisciplinary เล่นการประเมินตาม ( TBA ) : บริษัท พอล เอช. บรูกส์ .การประเมินอย่างไม่เป็นทางการนี้สำหรับวันเกิดเด็กที่ผ่าน 6 ผ่านการเล่นเด็กสามารถประเมินในด้านสติปัญญา สังคม อารมณ์ การสื่อสาร ภาษา และ sensorimotor .
/ ภาษาการสื่อสาร :
- ลำดับสินค้าคงคลังเพื่อการพัฒนาการสื่อสารการแก้ไข ( sicd ) : สลอสสันการศึกษาสิ่งพิมพ์ การ sicd ประเมินเด็กอายุ 4 เดือนถึง 4 ปีแบบทดสอบประเมินพื้นที่ของการแสดงออกและทักษะความเข้าใจภาษา ภาษาระดับปฐมวัย
- 3 - ( pls-3 ) : บริษัท จิต แบบทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับการเกิดวัยเด็กที่ผ่าน 6 แบบทดสอบประเมินพื้นที่ของภาษาและการสื่อสาร รวมถึงการเข้ารับบริการคลินิกประเมินการแสดงออก .
ภาษาพื้นฐาน - ก่อนวัยเรียน : ชาร์ลส์อี. เมอร์ริล สำนักพิมพ์ .การประเมินระบุธรรมชาติและระดับของภาษาในภาษาด้านคนพิการของการประมวลผล , การผลิต , และการพูดเสียง
ภาพการทดสอบคำศัพท์ - พี ( ppvt-r ) : บริการแนะแนวของชาวอเมริกัน พีการทดสอบอายุ 2 1 / 2 อายุ 40 วัตถุประสงค์ของการทดสอบคือเพื่อวัดศัพท์ในภาษาอังกฤษ และไม่อ่อนไหว ( ได้ยิน )ทดสอบการใช้รูปศัพท์คำเดียว
- ทดสอบพัฒนาการทางภาษาก่อน ( teld ) : teld ประเมินอายุลูกสามถึงเจ็ดในการพัฒนาภาษา .
- transdisciplinary เล่นการประเมินตาม ( TBA ) : บริษัท พอล เอช. บรูกส์ . การประเมินอย่างไม่เป็นทางการนี้สำหรับวันเกิดเด็กที่ผ่าน 6 ผ่านการเล่นเด็กสามารถประเมินในพื้นที่ของความรู้อารมณ์ สังคม การสื่อสาร ภาษา และ sensorimotor .
:
- พีมอเตอร์ มอเตอร์ระดับพัฒนาการ : ริมแม่น้ำสำนักพิมพ์ . พีเกิดประเมิน เด็กอายุเจ็ดปี ทดสอบมอเตอร์ขั้นต้นและมาตรการการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ .
- เกล็ด bayley พัฒนาการของทารก : บริษัทจิตThe Bayley ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กยุคหนึ่งเดือนผ่าน 42 เดือน แบบประเมินด้านสุขภาพจิต มอเตอร์ และพัฒนาพฤติกรรม .
- transdisciplinary เล่นการประเมินตาม ( TBA ) : บริษัท พอล เอช. บรูกส์ . การประเมินอย่างไม่เป็นทางการนี้สำหรับวันเกิดเด็กที่ผ่าน 6 ผ่านการเล่นเด็กสามารถประเมินในด้านสติปัญญา สังคม อารมณ์การสื่อสารและภาษาและสังคม / อารมณ์ sensorimotor .
:
- ตรวจสอบพฤติกรรมเด็ก ( cbcl ) นี้ พฤติกรรมแบบประเมินพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้พิการ ตรวจสอบถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 18 ปี มันประกอบด้วยผู้ปกครองและครูตรวจสอบ .
- Vineland ระดับพฤติกรรมการปรับตัว ( vabs ) การทดสอบ Vineland ทารก เด็กอายุ 18 และ 11 เดือนวัตถุประสงค์ของการทดสอบคือเพื่อประเมินความสามารถทางสังคม พื้นที่ของการประเมิน ได้แก่ การสื่อสาร การใช้ชีวิตประจําวัน การเรียนรู้ และทักษะยนต์ .
- แคลิฟอร์เนียปฐมวัยสมรรถนะทางสังคมระดับ : สอบประเมินเด็กวัย 3-6 ในการช่วยเหลือตนเองและสังคม พฤติกรรมของ เบิร์กส
- ประเมินค่า : แบบถูกออกแบบมาสำหรับเด็กวัย 3-6 ,ซึ่งประเมินพื้นที่ทางสังคมของการพัฒนา .
- transdisciplinary เล่นการประเมินตาม ( TBA ) : บริษัท พอล เอช. บรูกส์ . การประเมินอย่างไม่เป็นทางการนี้สำหรับวันเกิดเด็กที่ผ่าน 6 ผ่านการเล่นเด็กสามารถประเมินในด้านสติปัญญา สังคม อารมณ์ การสื่อสาร ภาษา และ sensorimotor .
ช่วยตนเอง / แบบ :
- แบทเทลล์การพัฒนาคลังสินค้าริมแม่น้ำที่สำนักพิมพ์ . แบบทดสอบนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กคลอดถึงอายุแปด ทดสอบในหลายๆด้าน เช่น ใช้โดเมน , มอเตอร์ , การรับรู้ภาษาและทักษะทางสังคม .
- Vineland ระดับพฤติกรรมการปรับตัว ( vabs ) Vineland เป็นยุคกำเนิด 19 วัตถุประสงค์ของการทดสอบคือเพื่อประเมินความสามารถทางสังคม พื้นที่ของการประเมิน ได้แก่ การสื่อสารกิจวัตรประจำวัน การขัดเกลาและทักษะยนต์ .
- ฮาวายโปรไฟล์ก่อนการเรียนรู้ ( ช่วย ) การทดสอบนี้สำหรับเด็กอายุเกิดถึงอายุ 3 ที่ช่วยเป็นแบบอิงเกณฑ์การทดสอบซึ่งประเมินพัฒนาการเด็กในพื้นที่ของตนเอง , มอเตอร์ , การรับรู้ภาษาพูด และ พัฒนาสังคม
สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินเข้าชมอีริคส์ในการประเมิน



อ้างอิง