STAD CL is a strategy of instructio

STAD CL is a strategy of instruction whereby students work together in groups of varying
composition to achieve common objectives. To be successful in this strategy, students share
ideas rather than working alone and assist one another in order to maximize mutual benefits.
(Slavin, 1997; Johnson& Johnson, 1989). This is unlike the use of conventional teaching
methods where students work individually or competitively (Slavin, 1997).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สแตด CL คือ กลยุทธ์การสอนโดยนักเรียนทำงานร่วมกันในกลุ่มที่แตกต่างกันองค์ประกอบเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทั่วไป จะประสบความสำเร็จในกลยุทธ์นี้ นักเรียนร่วมกันความคิดดีกว่าทำคนเดียว และช่วยเหลือกันเพื่อขยายผลประโยชน์ร่วมกัน(Slavin, 1997 Johnson & Johnson, 1989) นี้ไม่เหมือนการใช้การสอนแบบเดิมวิธีการที่นักเรียนทำงานแต่ละรายการ หรือสามารถแข่งขันได้ (Slavin, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัมฤทธิ์ CL เป็นกลยุทธ์การเรียนการสอนโดยนักศึกษาจะได้ทำงานร่วมกันในกลุ่มที่แตกต่างกันของ
องค์ประกอบเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ร่วมกัน จะประสบความสำเร็จในการใช้กลยุทธ์นี้นักเรียนแบ่งปัน
ความคิดมากกว่าการทำงานคนเดียวและให้ความช่วยเหลืออีกคนหนึ่งเพื่อเพิ่มผลประโยชน์ร่วมกัน.
(Slavin, 1997; จอห์นสันแอนด์จอห์นสัน, 1989) นี้จะแตกต่างการใช้งานของการเรียนการสอนแบบเดิม
วิธีการที่นักเรียนทำงานเป็นรายบุคคลหรือแข่งขัน (Slavin, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

STAD CL เป็นกลยุทธ์การสอนโดยนักเรียนทำงานร่วมกันในกลุ่มขององค์ประกอบที่แตกต่าง
เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ร่วมกัน จะประสบความสำเร็จในกลยุทธ์นี้ นักเรียนแลกเปลี่ยน
ความคิดมากกว่าการทำงานคนเดียว และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อประโยชน์สูงสุดร่วมกัน
( สเลวิน , 1997 ; จอห์นสัน&จอห์นสัน , 1989 ) นี้จะแตกต่างจากการใช้
สอนแบบปกติวิธีที่นักเรียนทำงานเป็นรายบุคคลหรือแข่งขัน ( สเลวิน , 1997 )