The research question guiding this

The research question guiding this study was as follows: Can student inclass time and student-faculty face-to-face contact time be reduced by 66% without undermining the student learning experience or student learning outcomes by moving the course from a tradi- tional format to a flipped, blended ALC-based format?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามวิจัยแนะนำการศึกษานี้เป็นดังนี้: ALC ตามรูปแบบผสมผสานสามารถนักเรียน inclass เวลาและคณะนักเรียนแบบพบปะติดต่อลดลง 66% โดยไม่บั่นทอนนักศึกษาเรียนรู้ประสบการณ์หรือนักเรียนผลการเรียนรู้ โดยการย้ายหลักสูตรจากรูป tradi tional ไป flipped

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามการวิจัยแนวทางการศึกษาครั้งนี้มีดังนี้: สามารถนักเรียน inclass เวลาและนักศึกษาคณะใบหน้าเพื่อใบหน้าเวลาสัมผัสจะลดลง 66% โดยไม่ต้องหนาหูประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนหรือผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยการย้ายสนามจากรูปแบบ tional ทอด เพื่อชั้น ipped ผสมรูปแบบ ALC-based?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยแนวทางการศึกษานี้สรุปได้ดังนี้ นักเรียนสามารถ inclass เวลาและคณะนักเรียนแบบตัวต่อตัว ติดต่อเวลาถูกลดลง 66% โดยเน้นการเรียนรู้ของนักเรียนหรือนักศึกษาที่ผลการเรียนประสบการณ์โดยการย้ายสนามจาก Tradi - tional รูปแบบการfl ipped ALC , รูปแบบเครือข่ายแบบผสมผสาน ?