Guidelines for setting MCQsDunstan

Guidelines for setting MCQs
Dunstan (1971), in a short monograph on multiple choice testing, summarises the steps involved in writing MCQs. He makes three important general statements which briefly may be summarised as follows:-

Let objectives determine what you require to be tested. Have a panel rather than an individual write and review tests to avoid bias and to ensure testing covers a wide range of student abilities. Remember good tests require time to construct.

More detailed setting guidelines and considerations are given below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวทางสำหรับการตั้งค่า MCQsDunstan (1971), ใน monograph สั้น ๆ ในหลายทางเลือกทดสอบ summarises ขั้นตอนเกี่ยวข้องในการเขียน MCQs เขาทำให้สามสำคัญทั่วไปคำสั่งที่สั้น ๆ อาจจะ summarised เป็นดังนี้: -ให้วัตถุประสงค์ที่กำหนดสิ่งที่คุณต้องจะทดสอบ มีแผงแทนที่เป็นบุคคลเขียน และตรวจทานทดสอบ เพื่อหลีกเลี่ยงความโน้มเอียง และให้ครอบคลุมการทดสอบความสามารถของนักเรียนที่หลากหลาย อย่าลืมทดสอบที่ดีต้องใช้เวลาเพื่อสร้างแนวทางการตั้งค่ารายละเอียดเพิ่มเติม และพิจารณาได้ด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวทางสำหรับการตั้งค่า MCQs
ดันสแตน (1971) ในเอกสารสั้น ๆ เกี่ยวกับการทดสอบทางเลือกหลายสรุปขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการเขียน MCQs เขาทำให้สามงบทั่วไปที่สำคัญซึ่งในเวลาสั้น ๆ อาจจะสรุปได้ดังนี้ - วัตถุประสงค์ให้ตรวจสอบสิ่งที่คุณต้องการที่จะทดสอบ มีแผงมากกว่าการเขียนของแต่ละบุคคลและการทดสอบการตรวจสอบเพื่อหลีกเลี่ยงอคติและเพื่อให้แน่ใจว่าการทดสอบครอบคลุมหลากหลายของความสามารถของนักเรียน โปรดจำไว้ว่าการทดสอบที่ดีต้องใช้เวลาในการสร้าง. แนวทางการตั้งค่ารายละเอียดเพิ่มเติมและการพิจารณาจะได้รับดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวทางการ mcqs
ดันสแตน ( 2514 ) ในหนังสือสั้น ๆเกี่ยวกับการทดสอบทางเลือกหลาย summarises ขั้นตอนในการเขียน mcqs . เขาทำให้ทั้งสามที่สำคัญทั่วไป ข้อความที่อาจจะสรุปสั้น ๆได้ดังนี้ -

ให้วัตถุประสงค์ กำหนดสิ่งที่คุณต้องการที่จะทดสอบมีแผงมากกว่าบุคคลเขียนและทบทวนการทดสอบเพื่อหลีกเลี่ยงอคติและเพื่อให้แน่ใจว่าการทดสอบจะครอบคลุมหลากหลายของความสามารถของนักเรียน จำข้อสอบที่ดีต้องใช้เวลาในการสร้าง

รายละเอียดการวางแผนและการพิจารณาจะได้รับดังนี้