THE OBESITY EPIDEMIC in children is on the rise
(Ogden, Carroll, Curtin, Lamb, & Flegal, 2010; Wang &
Beydoun, 2007) and represents one of our most challenging
public health issues (Lobstein, Baur, Uauy, & IASO
International Obesity TaskForce, 2004). Worldwide, the
prevalence of overweight (body mass index [BMI; kg/m2]
≥85th percentile) and obesity (BMI ≥95th percentile)
among preschoolers (age 2–5 years) increased from 4.2%
in 1990 to 6.7% in 2010, with a projected increase to 9.1%
by 2020 (de Onis, Blössner, & Borghi, 2010). Obesity in
preschoolers is even more prevalent in the United States,
with 21.2% of preschoolers being overweight and another
10.4% being obese (Ogden et al., 2010).
The increasing prevalence of obesity in young children is
not without costs. Early childhood obesity is associated with
both immediate and long-term health consequences that may
persist into adolescence and adulthood (Nathan & Moran,
2008; Malina, 2001; Reilly, 2005; Singh, Mulder, Twisk,
van Mechelen, & Chinapaw, 2008). Short-term consequences
include social isolation, low self-esteem, depression
(Daniels, 2006; Reilly, 2005), negative body image (Daniels,
2006), hypertension, hyperlipidemia (Daniels, 2006; Reilly,
2005), cardiovascular dysfunction, hyperinsulinemia/insulin
resistance, asthma, Type 1 diabetes mellitus, and podiatric
problems (Daniels, 2006; Reilly, 2005). Long-term consequences
include persistence of obesity into adulthood with
its attendant comorbidities, including cardiovascular disease,
Type 2 diabetes mellitus, and premature mortality (Daniels,
2006; Reilly, 2005).
In a recent review, Hammond and Levine (2010) have
estimated annual direct medical costs associated with obesity
(diagnosis and treatment) of up to $147 billion for adults and
$14.3 billion for children in the United States. Additional
indirect costs related to lost productivity may be as high as
$66 billion annually (Hammond & Levine, 2010). Between
2001 and 2005, hospital costs alone associated with
childhood obesity rose from $125.9 to $237.6 million
(Trasande, Liu, Fryer, & Weitzman, 2009).
The preschool years represent a time when many children
establish nutritional and physical activity habits that persist
into adulthood (Lanigan, Barber, & Singhal, 2010; Malina,
2001; Pellegrini & Smith, 1998). Therefore, it is essential
that interventions to prevent obesity are instituted during this
critical period. Understanding factors that are associated with
nutritional and physical activity habits among young
children is vital to the development of comprehensive
and effective interventions.
This review focuses on physical activity among preschoolers
in their various contexts, including their homes,
preschools/day cares, and neighborhoods. It is important to
consider physical activity outside of homes and neighborhoods,
as many preschoolers spend significant time in
nonparental childcare (Maher, Li, Carter, & Johnson,
2008). In the United States, more than 11 million children
younger than 5 years are enrolled in some type of
childcare arrangement for an average of 36 hours every
week (National Association of Child Care Resources and
Referral Agencies, 2008).
Although it was once thought that preschoolers engaged
in high levels of physical activity, several recent studies
have shown that preschool children actually engage in
fairly low levels of moderate to vigorous physical activity
(MVPA; Alhassan, Sirard, & Robinson, 2007; Dowda et
al., 2009; Trost, Fees, & Dzewaltowski, 2008). Among
this age group, low levels of physical activity are
associated with increasing body fat (Moore, Nguyen,
Rothman, Cupples, & Ellison, 1995), whereas vigorous
physical activity (VPA) is associated with lower odds of
overweight (Metallinos-Katsaras, Freedson, Fulton, &
Sherry, 2007).
The purpose of this article was to first summarize current
clinical recommendations for adequate physical activity
among children aged 2–5 years and then identify common
factors that are associated with the promotion or hindrance
of physical activity in this population. The social–
ecological model, develop by Bronfenbrenner (1979),
served as an organizational framework for this review.
According to this theory, children exist within interactive
systems, from children's own bodies, beliefs, and behaviors
to familial, neighborhood, community, and cultural in-
fluences, all of which play a role in influencing the child's
development (Bronfenbrenner, 1979). When evaluating
various factors that are associated with preschoolers'
physical activity levels, the social–ecological theory provides
a comprehensive framework that enables the identi-
fication of potential facilitators and barriers within these
different systems, which may then become intervention
targets to increase the amount of physical activity in which
preschoolers engage.
โรคอ้วนระบาดในเด็กที่เพิ่มขึ้น
(อ็อกเดนคาร์โรลล์, Curtin, แกะและ Flegal 2010; วังและ
Beydoun 2007)
และเป็นหนึ่งในความท้าทายมากที่สุดของเราปัญหาสุขภาพของประชาชน(Lobstein, Baur, Uauy และ IASO
โรคอ้วนนานาชาติ Taskforce, 2004) ทั่วโลกที่ความชุกของภาวะน้ำหนักเกิน (ดัชนีมวลกาย [BMI; กิโลกรัม / m2] ≥85thเปอร์เซ็นต์) และโรคอ้วน (BMI ≥95thเปอร์เซ็นต์) ในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน (อายุ 2-5 ปี) เพิ่มขึ้นจาก 4.2% ใน 1990-6.7% ในปี 2010 กับการเพิ่มขึ้นคาดว่าจะ 9.1% ในปี 2020 (เดโอนิส, Blössnerและ Borghi 2010) โรคอ้วนในเด็กก่อนวัยเรียนจะยิ่งแพร่หลายมากขึ้นในประเทศสหรัฐอเมริกาที่มี21.2% ของเด็กก่อนวัยเรียนมีน้ำหนักเกินและอีก10.4% เป็นโรคอ้วน (อ็อกเดน et al., 2010). ความชุกเพิ่มขึ้นของโรคอ้วนในเด็กเล็กคือไม่ได้โดยไม่มีค่าใช้จ่าย โรคอ้วนในวัยเด็กมีความเกี่ยวข้องกับทั้งผลกระทบด้านสุขภาพในทันทีและในระยะยาวที่อาจยังคงมีเข้ามาในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่(นาธานและแรน, 2008; Malina 2001; ลี 2005 ซิงห์ Mulder, Twisk, รถตู้ Mechelen และ Chinapaw 2008) . ผลกระทบระยะสั้นรวมถึงการแยกทางสังคมต่ำความนับถือตนเองซึมเศร้า(แดเนียลส์ 2006 ลี 2005) ร่างภาพลบ (แดเนียลส์2006) ความดันโลหิตสูงไขมันในเลือด (แดเนียลส์ 2006 ลี2005) ความผิดปกติของหัวใจและหลอดเลือด hyperinsulinemia / อินซูลินต้านทานโรคหอบหืดโรคเบาหวานประเภท1 เบาหวานและ podiatric ปัญหา (แดเนียลส์ 2006 ลี 2005) ผลกระทบระยะยาวรวมถึงการคงอยู่ของโรคอ้วนในวัยผู้ใหญ่ที่มีโรคประจำตัวผู้เข้าร่วมประชุมรวมทั้งโรคหัวใจและหลอดเลือดโรคเบาหวานประเภท2 เบาหวานและการเสียชีวิตก่อนวัยอันควร (แดเนียลส์2006 ลี 2005). ในการทบทวนที่ผ่านมาแฮมมอนด์และเลวีน (2010) ได้ประมาณค่าใช้จ่ายทางการแพทย์ประจำปีโดยตรงเกี่ยวข้องกับโรคอ้วน(วินิจฉัยและการรักษา) ถึง $ 147,000,000,000 สำหรับผู้ใหญ่และ$ 14300000000 สำหรับเด็กในประเทศสหรัฐอเมริกา เพิ่มเติมค่าใช้จ่ายทางอ้อมที่เกี่ยวข้องกับการผลิตที่หายไปอาจจะสูงถึง$ 66000000000 ประจำทุกปี (แฮมมอนด์และ Levine, 2010) ระหว่างปี 2001 และปี 2005 ค่าใช้จ่ายในโรงพยาบาลคนเดียวที่เกี่ยวข้องกับโรคอ้วนในเด็กเพิ่มขึ้นจาก125.9 $ ไป $ 237,600,000 (Trasande หลิวทอดและ Weitzman 2009). ปีที่ผ่านมาก่อนวัยเรียนที่เป็นตัวแทนของช่วงเวลาที่เด็ก ๆ หลายคนสร้างนิสัยการกิจกรรมทางด้านโภชนาการและทางกายภาพที่ยังคงมีอยู่ในวัยผู้ใหญ่(ลานิแกน, ร้านตัดผมและ Singhal 2010; Malina, 2001; Pellegrini และสมิ ธ , 1998) ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่การแทรกแซงเพื่อป้องกันไม่ให้โรคอ้วนจะจัดในช่วงนี้ช่วงเวลาที่สำคัญ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการกิจกรรมทางโภชนาการและทางกายภาพในหมู่หนุ่มสาวเด็กมีความสำคัญต่อการพัฒนาที่ครอบคลุมการแทรกแซงและมีประสิทธิภาพ. รีวิวนี้มุ่งเน้นไปที่การออกกำลังกายในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนในบริบทต่างๆของพวกเขารวมทั้งบ้านของพวกเขา, โรงเรียนอนุบาล / วันใส่ใจและละแวกใกล้เคียง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาการออกกำลังกายนอกบ้านและละแวกใกล้เคียงเป็นเด็กก่อนวัยเรียนจำนวนมากใช้เวลาอย่างมากในการดูแลเด็กnonparental (เฮอร์ลี่คาร์เตอร์และจอห์นสัน, 2008) ในประเทศสหรัฐอเมริกากว่า 11 ล้านคนเป็นเด็กอายุน้อยกว่า5 ปีที่กำลังเรียนอยู่ในประเภทของการจัดดูแลเด็กสำหรับค่าเฉลี่ยของ36 ชั่วโมงทุกสัปดาห์(สมาคมแห่งชาติของทรัพยากรการดูแลเด็กและหน่วยงานอ้างอิง 2008). แม้ว่ามันจะเป็นความคิดที่ว่าเมื่อ เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในระดับสูงของการออกกำลังกาย, การศึกษาล่าสุดหลายได้แสดงให้เห็นว่าเด็กก่อนวัยเรียนจริงมีส่วนร่วมในระดับที่ค่อนข้างต่ำปานกลางถึงการออกกำลังกายที่แข็งแรง(MVPA; Alhassan, Sirard และโรบินสัน 2007; Dowda et al, 2009;. Trost, ค่าธรรมเนียมและ Dzewaltowski 2008) ในบรรดากลุ่มอายุนี้ระดับต่ำของการออกกำลังกายที่มีการเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของไขมันในร่างกาย(มัวร์, เหงียนรอธ แมน, Cupples และเอลลิสัน, 1995) ในขณะที่แข็งแรงออกกำลังกาย(VPA) มีความสัมพันธ์กับอัตราต่อรองที่ต่ำกว่าของที่มีน้ำหนักเกิน(Metallinos-Katsaras, Freedson, ฟุลตันและเชอร์รี่, 2007). วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการสรุปครั้งแรกในปัจจุบันคำแนะนำทางคลินิกสำหรับการออกกำลังกายที่เพียงพอในเด็กอายุ2-5 ปีและจากนั้นร่วมกันระบุปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการขายหรืออุปสรรคของการออกกำลังกายในประชากรกลุ่มนี้ social- รูปแบบของระบบนิเวศในการพัฒนาโดย Bronfenbrenner (1979) ทำหน้าที่เป็นกรอบการทำงานขององค์กรสำหรับความคิดเห็นนี้. ตามทฤษฎีนี้เด็กอยู่ในการโต้ตอบระบบจากร่างกายของเด็กความเชื่อและพฤติกรรมเพื่อครอบครัวย่านชุมชนและวัฒนธรรมหfluences ทั้งหมดที่มีบทบาทในการมีอิทธิพลของเด็กพัฒนา(Bronfenbrenner, 1979) เมื่อประเมินปัจจัยต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเด็กก่อนวัยเรียน'ระดับการออกกำลังกายทฤษฎีทางสังคมระบบนิเวศให้กรอบที่ครอบคลุมที่ช่วยให้บ่งการตรวจอำนวยความสะดวกที่อาจเกิดขึ้นและอุปสรรคเหล่านี้ที่อยู่ในระบบที่แตกต่างกันซึ่งอาจจะกลายเป็นแทรกแซงเป้าหมายที่จะเพิ่มปริมาณของการออกกำลังกายที่มีส่วนร่วมเด็กก่อนวัยเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..