showed that method was less importa

showed that method was less important than the teacher's competence-which in turn depended very much on the teacher's belief and confidence in what he was doing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงให้เห็นวิธีการที่เป็นความสำคัญน้อยกว่าความสามารถซึ่งครูผู้สอนในการเปิดขึ้นอยู่มากในความเชื่อของครูและความเชื่อมั่นในสิ่งที่เขาทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นว่า วิธีไม่น้อยสำคัญมากกว่าครูของความสามารถการจะพร้อมมากในความเชื่อของครูและความเชื่อมั่นในสิ่งที่เขาได้ทำการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงให้เห็นว่าวิธีการเป็นความสำคัญน้อยกว่าความรู้ความสามารถของครูซึ่งในการเปิดขึ้นอยู่เป็นอย่างมากของครูที่ความมั่นใจและความเชื่อในสิ่งที่เขาทำอยู่.