1. Key personalitiesOswald Seidenst

1. Key personalities

Oswald Seidensticker (1825-1894). German-born historian. While teaching German at the Univ. of Pennsylvania, he published pioneering studies on the history of German settlement in Pennsylvania.

Marion Dexter Learned (1857-1917). Germanist and pioneer student of Pennsylvania German dialects. Professor at the Univ. of Pennsylvania and editor of the influential monograph series German-American Annals.

Julius Goebel (1857-1931). Born and trained in Germany, Goebel immigrated to the U.S. in 1881. Germanist at the Univ. of Illinois and editor of Deutsch-Amerikanische Geschichtsblätter. Although published by the German-American Historical Society of Illinois, this periodical is a source for wide-ranging information on German-American Studies in general.

Henry Chapman Mercer (1856-1930). Local historian in Doylestown, PA who pioneered the study of Pennsylvania German arts and crafts, particularly pottery. His book The Bible in Iron is a classic study of decorative cast-iron panels on Pennsylvania German stoves.

Albert Bernhard Faust (1870-1951). Born in Baltimore, trained at Johns Hopkins and Berlin, Faust was an historian and literary scholar. He was the first to penetrate the pseudonym "Charles Sealsfield" and to clarify the career of the writer Karl Postl (1793-1864). Faust's book The German Element in the United States (1909, revised 1927) is a classic.

Carl Wittke. Historian born in Ohio, the author of numerous studies on immigration to the U.S.

Alexander R. Hohlfeld. German-born and trained literary scholar at the Univ. of Wisconsin whose particular interest was in Anglo-German literary relations.

Karl J. R. Arndt (1904-1991). American-born scholar known particularly for his studies of the German-American press and of the religious community of George Rapp's Harmonists in Indiana and Pennsylvania.

Heinz Kloss (1904-1987). A German scholar who traveled to the U.S. before World War II to do research on the Pennsylvania Germans and other German speech islands. He became an authority on linguistic minorities and deserves recognition as the outstanding German-Americanist in Germany.

2. Main trends

Throughout most of the 19th century American intellectual life was dominated by a point of view which emphasized the cultural contributions of immigrants from the British Isles to the virtual exclusion of other immigrant groups. By the end of that century, however, a small group of American scholars had begun to investigate the history of German settlement in America and to pay serious attention to such areas of research as German-language writers in America, the German language in America, the German-American stage, and the German-American press. By 1914, however, rapid assimilation and changing patterns of immigration had begun to undermine the importance of the German element as a culturally distinct ethnic group in the U.S. The wave of anti-German sentiment which swept the U.S. during World War I also had a negative effect on German-American Studies for several years. In 1934 the Carl Schurz Foundation in Philadelphia began publication of the American-German Review as an entertaining but highly informative clearinghouse for current studies in the German-American field. In 1953 Henry A. Pochmann and Arthur R. Schultz published their remarkable Bibliography of German Culture in America to 1940,which remains one of the crucial points of departure for research in German-American Studies.

The "ethnic revival" of the 1960s and 1970s witnessed an intensified interest in the cultural heritage of a number of American ethnic groups within a multicultural society. General and ethno-specific genealogical societies became popular. In academia this movement led to the establishment of German-American research institutes such as those at the Univ. of Kansas, the Univ. of Wisconsin-Madison, the Univ. of Houston, Indiana Univ.-Purdue Univ. at Indianapolis, Pennsylvania State Univ., and Millersville Univ. in Pennsylvania. Courses in German-American Studies are now offered at about 30 colleges and universities in the U.S. and Canada while study units in German-American Studies are incorporated into courses at a number of other universities. The Univ. of Wisconsin-Milwaukee offers a Certificate of Ethnic Studies with a concentration in German-American Studies. Other important centers for the field are at the Univ. of Cincinnati with its extensive German Americana Collection, St. Olaf College at Northfield, MN, and the Univ. of Texas, Arlington.

In recent years the Society for German-American Studies has served as a focus for serious academic study in the German-American field. The society holds annual meetings and publishes a yearbook with an annual bibliography. Other significant journals in the field are Schatzkammer and the German journal Amerika-Studien.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. หลักบุคคลออสวาลด์เฉิงอินเตอร์ Seidensticker (1825-1894) เกิดที่เยอรมันนักประวัติศาสตร์ ในขณะที่สอนภาษาเยอรมันที่มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย เขาประกาศบุกเบิกศึกษาประวัติของการชำระเงินเยอรมันในเพนซิลวาเนียDexter ทันสมัยเรียน (ค.ศ. 1857-1917) นักเรียน Germanist และผู้บุกเบิกของเพนซิลวาเนียเยอรมันสำเนียง ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียและแก้ไขชุดมีอิทธิพล monograph พงศาวดารเยอรมัน-อเมริกันจูเลีย Goebel (ค.ศ. 1857-1931) เกิด และฝึกในเยอรมนี Goebel สิงไปยังสหรัฐอเมริกาใน 1881 Germanist ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์และแก้ไขของดัตช์ Amerikanische Geschichtsblätter แม้ว่าการเผยแพร่ โดยเยอรมัน-อเมริกันประวัติศาสตร์สังคมของรัฐอิลลินอยส์ ระยะนี้ได้แหล่งข้อมูลหลากหลายเกี่ยวกับเยอรมัน-อเมริกันศึกษาโดยทั่วไปแชปแมน Henry เซ็ตต์ (1856-1930) ท้องถิ่นนักประวัติศาสตร์ใน Doylestown, PA ซึ่งเป็นผู้บุกเบิกการศึกษาของรัฐเพนซิลวาเนียเยอรมันศิลปะหัตถกรรม เครื่องปั้นดินเผาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การ หนังสือของเขาพระคัมภีร์ในเหล็กเป็นการศึกษาคลาสสิกแผงตกแต่ง cast-iron ในเพนซิลวาเนียเยอรมันปิ้งอัลเบิร์ต Bernhard Faust (ค.ศ. 1870-1951) เกิดในบัลติมอร์ การฝึกอบรมที่จอห์นฮ็อปกินส์และเบอร์ลิน Faust ได้มีนักประวัติศาสตร์และนักวิชาการวรรณกรรม เขาเป็นคนแรกบุกนามแฝง "ชาร์ลส์ Sealsfield" และชี้แจงงานของคาร์ล Postl (1793-1864) นักเขียน Faust ของหนังสือเดอะเยอรมันองค์ในสหรัฐอเมริกา (1909 แก้ไข 1927) เป็นคลาสสิกCarl Wittke นักประวัติศาสตร์ที่เกิดในรัฐโอไฮโอ ผู้เขียนของการศึกษามากมายการตรวจคนเข้าเมืองสหรัฐอเมริกาอเล็กซานเดอร์ R. Hohlfeld เกิดที่เยอรมัน และการฝึกอบรมวรรณกรรมนักวิชาการที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินเป็นสนใจโดยเฉพาะความสัมพันธ์วรรณคดีอังกฤษ-เยอรมันคาร์ล J. R. Arndt (1904-1991) อเมริกันเกิดนักวิชาการรู้จักโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาของเขากดเยอรมัน-อเมริกัน และชุมชนทางศาสนาของจอร์จ Rapp Harmonists ในอินเดียน่าและรัฐเพนซิลวาเนียHeinz Kloss (1904-1987) นักวิชาการชาวเยอรมันที่เดินทางไปสหรัฐอเมริกาก่อนสงครามโลกครั้งที่สองการวิจัยในเยอรมันเพนซิลวาเนียและเกาะอื่น ๆ พูดภาษาเยอรมัน เขากลาย เป็นผู้คมิภาษาศาสตร์ และสมควรรู้เป็นเยอรมันโดดเด่น-Americanist ในเยอรมนี2 แนวโน้มหลักตลอดทั้งศตวรรษ ปัญญาชีวิตอเมริกันถูกครอบงำ โดยการมองที่เน้นผลงานทางวัฒนธรรมของอพยพจากอังกฤษเพื่อแยกเสมือนกลุ่มอพยพอื่น ๆ โดยตอนท้ายของศตวรรษที่ อย่างไรก็ตาม กลุ่มเล็ก ๆ ของนักวิชาการอเมริกันเริ่มสืบประวัติของการชำระเงินเยอรมันในอเมริกา และ การใส่ใจอย่างจริงจังเช่นพื้นที่วิจัยเขียนภาษาเยอรมันในอเมริกา ภาษาเยอรมันในอเมริกา ขั้นเยอรมัน-อเมริกัน และสื่อมวลชนเยอรมัน-อเมริกัน โดย 1914 ไร ผสมกลมกลืนอย่างรวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของตรวจคนเข้าเมืองได้เริ่มทำลายความสำคัญขององค์ประกอบเยอรมันเป็นกลุ่มเชื้อชาติแตกต่างวัฒนธรรมในสหรัฐอเมริกา คลื่นของความเชื่อมั่นต่อต้านเยอรมันที่กวาดสหรัฐอเมริการะหว่างสงครามโลกยังมีผลกระทบในการศึกษาภาษาเยอรมัน-อเมริกันหลายปี ใน 1934 มูลนิธิ Schurz Carl ในฟิลาเดลเฟียเริ่มเผยแพร่ตรวจสอบเยอรมันสหรัฐอเมริกาเป็นการบันเทิงแต่ clearinghouse สูงข้อมูลศึกษาปัจจุบันในฟิลด์ภาษาเยอรมัน-อเมริกัน ในปีค.ศ. 1953 Henry A. Pochmann และ Arthur R. Schultz เผยแพร่วัฒนธรรมของตนให้โดดเด่นบรรณานุกรมของเยอรมันในอเมริกาการ ๒๔๘๓ ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในจุดสำคัญของงานวิจัยในเยอรมัน-อเมริกันศึกษา"ฟื้นฟูชาติพันธุ์" ของปี 1960 และทศวรรษ 1970 เห็นความสนใจ intensified ในมรดกทางวัฒนธรรมของอเมริกันชนในสังคมวัฒนธรรมนานาชาติ สังคมเกี่ยวกับวงศ์วาน ethno เฉพาะทั่วไป และเป็นที่นิยม แม้ เคลื่อนไหวนี้นำไปสู่การจัดตั้งสถาบันวิจัยเยอรมัน-อเมริกันเช่นที่มหาวิทยาลัยแคนซัส มหาวิทยาลัยวิสคอนซินเมดิสัน มหาวิทยาลัยฮุสตัน มหาวิทยาลัยเพอร์ดูมหาวิทยาลัยอินดีแอนาที่รัฐเพนซิลวาเนีย อินเดียนาโพลิสมหาวิทยาลัย และ มหาวิทยาลัย Millersville ในเพนซิลวาเนีย คอร์สภาษาเยอรมัน-อเมริกันศึกษาในตอนนี้จะเสนอที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาประมาณ 30 ในขณะที่มีรวมหน่วยศึกษาในเยอรมัน-อเมริกันศึกษาเป็นหลักสูตรที่มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยของวิสคอนซินมิลวอกีมีการรับรองของชาติพันธุ์ศึกษา มีความเข้มข้นในเยอรมัน-อเมริกันศึกษา มีศูนย์อื่น ๆ สำคัญสำหรับฟิลด์ที่มหาวิทยาลัยซินซิเยอรมันอเมริกานาหย่อนใจ วิทยาลัย St. Olaf แรมนอร์ทฟิลด์ MN และมหาวิทยาลัย เท็กซัส ลิง ในปีที่ผ่านมา สังคมศึกษาเยอรมัน-อเมริกันได้ทำหน้าที่เป็นการศึกษาวิชาการอย่างจริงจังในฟิลด์ภาษาเยอรมัน-อเมริกัน สังคมมีการประชุมประจำปี และเผยแพร่การเพาะปลูกกับบรรณานุกรมเป็นรายปี สมุดรายวันอื่น ๆ อย่างมีนัยสำคัญในฟิลด์เป็น Schatzkammer และสมุดรายวันภาษาเยอรมัน Amerika Studien

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. คนที่มีบุคลิกที่สำคัญOswald Seidensticker (1825-1894) เยอรมันเกิดประวัติศาสตร์ ในขณะที่การเรียนการสอนภาษาเยอรมันที่มหาวิทยาลัย เพนซิลวาเนียเขาตีพิมพ์การศึกษาเป็นผู้บุกเบิกในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานเยอรมันในรัฐเพนซิลวาเนีย. แมเรียนเรียนรู้ของเด็กซ์เตอร์ (1857-1917) นักเรียน Germanist และเป็นผู้บุกเบิกเพนซิลวาเนียภาษาเยอรมัน ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัย เพนซิลและบรรณาธิการของชุดเอกสารที่มีอิทธิพลพงศาวดารเยอรมันอเมริกัน. จูเลียส Goebel (1857-1931) เกิดและผ่านการฝึกอบรมในประเทศเยอรมนี Goebel อพยพไปยังสหรัฐอเมริกาในปี 1881 Germanist ที่ Univ อิลลินอยส์และบรรณาธิการของ Deutsch-ยูเอสGeschichtsblätter แม้ว่าการตีพิมพ์โดยเยอรมันอเมริกันสมาคมประวัติศาสตร์อิลลินอยส์ระยะนี้เป็นแหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกันโดยทั่วไป. เฮนรีแชปแมนเมอร์เซอร์ (1856-1930) ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในดอยเลส, PA ซึ่งเป็นหัวหอกการศึกษาของรัฐเพนซิลวาเนียศิลปะและงานฝีมือเยอรมันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเครื่องปั้นดินเผา หนังสือของเขาในพระคัมภีร์เป็นเหล็กที่มีการศึกษาคลาสสิกของแผงเหล็กตกแต่งบนเตา Pennsylvania เยอรมัน. อัลเบิร์แบร์นฮาร์ดเฟาสต์ (1870-1951) เกิดในบัลติมอร์ได้รับการฝึกฝนที่ Johns Hopkins และเบอร์ลินเฟาสต์เป็นนักประวัติศาสตร์และนักวิชาการวรรณกรรม เขาเป็นคนแรกที่จะเจาะนามแฝง "ชาร์ลส์ Sealsfield" และชี้แจงอาชีพของนักเขียนคาร์ล Postl (1793-1864) หนังสือเฟาสต์ของธาตุเยอรมันในสหรัฐอเมริกา (1909 ปรับปรุง 1927) เป็นคลาสสิก. คาร์ล Wittke ประวัติศาสตร์เกิดในรัฐโอไฮโอ, ผู้เขียนของการศึกษาจำนวนมากอพยพไปยังสหรัฐอเมริกาอเล็กซานเดร Hohlfeld เยอรมันเกิดและการฝึกอบรมนักวิชาการวรรณกรรมที่ Univ วิสคอนซินที่มีความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่อยู่ในแองโกลเยอรมันความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรม. คาร์ลจูเนียร์ดท์ (1904-1991) นักวิชาการชาวอเมริกันเกิดที่รู้จักกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาของเขากดเยอรมันอเมริกันและของชุมชนทางศาสนาของจอร์จของ Rapp Harmonists ในรัฐอินเดียนาและเพนซิล. ไฮนซ์ Kloss (1904-1987) นักศึกษาชาวเยอรมันที่เดินทางไปสหรัฐอเมริกาก่อนสงครามโลกครั้งที่สองในการทำวิจัยในเยอรมันซิลเวเนียและหมู่เกาะอื่น ๆ การพูดภาษาเยอรมัน เขากลายเป็นผู้มีอำนาจในภาษาชนกลุ่มน้อยและสมควรได้รับการยอมรับว่าเป็นที่โดดเด่นเยอรมัน Americanist ในเยอรมนี. 2 แนวโน้มหลักตลอดที่สุดของศตวรรษที่ 19 ชีวิตทางปัญญาอเมริกันถูกครอบงำโดยมุมมองที่เน้นการมีส่วนร่วมทางวัฒนธรรมของผู้อพยพจากเกาะอังกฤษเพื่อการยกเว้นเสมือนจริงของกลุ่มผู้อพยพอื่น ๆ ตอนท้ายของศตวรรษที่ แต่กลุ่มเล็ก ๆ ของนักวิชาการชาวอเมริกันได้เริ่มที่จะตรวจสอบประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐานเยอรมันในอเมริกาและให้ความสนใจอย่างจริงจังไปยังพื้นที่ดังกล่าวของการวิจัยเป็นนักเขียนภาษาเยอรมันในอเมริกา, ภาษาเยอรมันในอเมริกา เวทีเยอรมันอเมริกันและกดเยอรมันอเมริกัน โดยปี 1914 แต่การดูดซึมอย่างรวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของการตรวจคนเข้าเมืองได้เริ่มที่จะบ่อนทำลายความสำคัญขององค์ประกอบเยอรมันเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ที่แตกต่างทางวัฒนธรรมในสหรัฐคลื่นของการต่อต้านความเชื่อมั่นของเยอรมันซึ่งกวาดสหรัฐในช่วงสงครามโลกครั้งที่ฉันยังมีเชิงลบ ผลกระทบต่อการศึกษาเยอรมันอเมริกันเป็นเวลาหลายปี ในปี 1934 คาร์ล Schurz มูลนิธิในฟิลาเดลเริ่มตีพิมพ์ของทบทวนอเมริกันเยอรมันที่สำนักหักบัญชีสนุกสนาน แต่ข้อมูลสูงสำหรับการศึกษาในปัจจุบันในเขตเยอรมันอเมริกัน ในปี 1953 เฮนรีเอ Pochmann และอาเธอร์อาร์ชูลทซ์ตีพิมพ์ที่โดดเด่นของพวกเขาบรรณานุกรมวัฒนธรรมเยอรมันในอเมริกาปี 1940 ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในจุดสำคัญของการเดินทางสำหรับการวิจัยในการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกัน. "การฟื้นฟูชาติพันธุ์" ของปี 1960 และปี 1970 ร่วมเป็นสักขีพยานความสนใจรุนแรงในมรดกทางวัฒนธรรมของจำนวนของกลุ่มชาติพันธุ์ชาวอเมริกันที่อยู่ในสังคมพหุวัฒนธรรม ทั่วไปและชาติพันธุ์เฉพาะสังคมวงศ์กลายเป็นที่นิยม ในภาคการศึกษาการเคลื่อนไหวครั้งนี้จะนำไปสู่การจัดตั้งสถาบันการวิจัยเยอรมันอเมริกันเช่นคนที่ Univ แคนซัส Univ วิสคอนซินแมดิสัน, Univ ฮูสตัน, อินเดียนาเพอร์ Univ. -Univ ที่อินเดียนาโพลิส, รัฐเพนซิลวาเนีย Univ. และมิลเลอร์ Univ ในรัฐเพนซิลวาเนีย หลักสูตรในการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกันจะถูกนำเสนอในขณะนี้อยู่ที่ประมาณ 30 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาในขณะที่หน่วยงานการศึกษาในการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกันจะรวมอยู่ในหลักสูตรที่จำนวนของมหาวิทยาลัยอื่น ๆ Univ วิสคอนซินมีหนังสือรับรองการศึกษาชาติพันธุ์ที่มีความเข้มข้นในการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกัน ศูนย์อื่น ๆ ที่สำคัญสำหรับฟิลด์อยู่ที่มหาวิทยาลัย ซินซินกับคอลเลกชันที่กว้างขวาง Americana เยอรมัน, วิทยาลัยเซนต์โอลาฟที่ ธ ฟิลด์, มินนิโซตาและ Univ เท็กซัสอาร์ลิงตัน. ในปีที่ผ่านมาที่สมาคมเพื่อการศึกษาภาษาเยอรมันอเมริกันได้ทำหน้าที่เป็นโฟกัสสำหรับการศึกษาทางวิชาการที่ร้ายแรงในเขตเยอรมันอเมริกัน สังคมมีการประชุมประจำปีและเผยแพร่รายงานประจำปีที่มีบรรณานุกรมประจำปี วารสารที่สำคัญอื่น ๆ ในเขตที่มี Schatzkammer และวารสารเยอรมันอเมริกา-Studien

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . คีย์ออส seidensticker บุคลิก

( 1825-1894 ) เยอรมันเกิดนักประวัติศาสตร์ ในขณะที่การสอนภาษาเยอรมันที่มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย เขาเผยแพร่การศึกษาเป็นผู้บุกเบิกในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานของเยอรมันในเพนซิลวาเนีย

เรียนเด็กซ์เตอร์เรียนรู้ ( 1857-1917 ) germanist และผู้บุกเบิกนักเรียนเพนซิลวาเนียเยอรมันถิ่น ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนียและบรรณาธิการของหนังสือชุดเยอรมันมีอิทธิพลอเมริกันจดหมายเหตุ .

จูเลียสโกเบิล ( 1857-1931 ) เกิดและได้รับการฝึกฝนในเยอรมัน โกเบิลไปย้ายไปอยู่สหรัฐใน 1881 . germanist ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์และบรรณาธิการของภาษาเยอรมันและ amerikanische geschichtsbl tter . แม้ว่าเผยแพร่โดยเยอรมันอเมริกันประวัติศาสตร์สังคมของอิลลินอยส์วารสารนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่หลากหลายในการศึกษาชาวอเมริกันเยอรมันทั่วไป .

เฮนรี่ แชปแมน เมอร์เซอร์ ( 1856-1930 ) นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในตัวแทน , PA ที่บุกเบิกการศึกษารัฐเพนซิลวาเนียเยอรมันศิลปะและงานฝีมือ โดยเฉพาะเครื่องปั้น ดินเผา หนังสือของเขาพระคัมภีร์ในเหล็กที่เป็นคลาสสิกศึกษาแผงเหล็กตกแต่งในรัฐเพนซิลวาเนียเยอรมันเตา

อัลเบิร์ต เบิร์นฮาร์ด เฟาสต์ ( 1870-1951 )เกิดในบัลติมอร์ , การฝึกอบรมที่ Johns Hopkins และเบอร์ลิน , เกาะชิโกะกุเป็นนักประวัติศาสตร์และนักวิชาการวรรณกรรม เขาเป็นคนแรกที่เจาะนามปากกา " ชาร์ล sealsfield " และชี้แจงการทำงานของนักเขียน คาร์ล postl ( 1793-1864 ) หนังสือเฟาสต์ของเยอรมันองค์ประกอบในสหรัฐอเมริกา ( 1909 แก้ไข 2470 ) เป็นคลาสสิก .

คาร์ลวิตคี่ . นักประวัติศาสตร์เกิดในโอไฮโอผู้เขียนของการศึกษามากมายในการอพยพไปอเมริกา

อเล็กซานเดอร์ อาร์โฮเฟลด์ . เยอรมันเกิดและฝึกนักวิชาการวรรณกรรมที่ มหาวิทยาลัยวิสคอนซินที่มีความสนใจเฉพาะในอังกฤษเยอรมันวรรณกรรมสัมพันธ์

คาร์ล เจ. อาร์. อาร์นด์ ( 1904-1991 )นักวิชาการชาวอเมริกันเกิดที่รู้จักกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาของเขาในสื่ออเมริกัน เยอรมัน และชุมชนทางศาสนาของ harmonists ของจอร์จอินเดียน่าเพนซิลและใน

ไฮนซ์ มะรุม ( 1904-1987 ) นักวิชาการเยอรมันที่เดินทางไปสหรัฐฯก่อนสงครามโลกครั้งที่สอง เพื่อทำวิจัยในรัฐเพนซิลวาเนียเยอรมันพูดเยอรมัน และเกาะอื่น ๆเขากลายเป็นผู้มีอำนาจในชนกลุ่มน้อยทางภาษา และสมควรได้รับการยอมรับเป็น americanist เยอรมันโดดเด่นในเยอรมัน

2 แนวโน้มหลัก

ตลอดที่สุดของศตวรรษที่ 19 อเมริกันปัญญาชีวิตถูกครอบงำโดยมุมมองที่เน้นวัฒนธรรมผลงานของผู้อพยพจากเกาะอังกฤษเพื่อการยกเว้นเสมือนของกลุ่มผู้อพยพอื่น ๆ ในตอนท้ายของศตวรรษที่อย่างไรก็ตาม กลุ่มเล็ก ๆของนักวิชาการอเมริกันได้เริ่มศึกษาประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐานในเยอรมัน อเมริกา และจ่ายความสนใจอย่างจริงจังในพื้นที่ดังกล่าวของการวิจัยเป็นภาษาเยอรมันภาษานักเขียนในอเมริกา ภาษา เยอรมัน อเมริกา เวที อเมริกัน เยอรมัน และ เยอรมัน อเมริกัน แถลงข่าว โดย 1914 , อย่างไรก็ตามการดูดซึมอย่างรวดเร็ว และเปลี่ยนรูปแบบของตรวจคนเข้าเมืองได้เริ่มที่จะทำลายความสำคัญของเยอรมัน เป็นวัฒนธรรมที่แตกต่างกันกลุ่มชาติพันธุ์ในสหรัฐฯคลื่นของความรู้สึกต่อต้านเยอรมันซึ่งกวาดสหรัฐอเมริการะหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่งยังมีผลกระทบเชิงลบในสหรัฐอเมริกาศึกษาภาษาเยอรมันเป็นเวลาหลายปี1934 คาร์ลเชิร์สพื้นฐานในฟิลาเดลเริ่มประกาศทบทวนเยอรมันอเมริกันเป็นสนุกสนาน แต่ขอข้อมูล Clearinghouse สำหรับการศึกษาในปัจจุบันในเขตอเมริกันเยอรมัน ในปี 1953 และ Henry A pochmann อาเธอร์ R . Schultz เผยแพร่ของพวกเขาโดดเด่นบรรณานุกรมของวัฒนธรรมเยอรมันในอเมริกาปี 1940ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในจุดที่สำคัญของการวิจัยในการศึกษาชาวอเมริกันเยอรมัน

" ฟื้นฟู " ชาติพันธุ์ของทศวรรษที่ 1960 และ 1970 เห็นเน้นความสนใจในมรดกทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ในสังคมอเมริกันวัฒนธรรม ทั่วไปและสังคมเกี่ยวกับวงศ์วาน ethno เฉพาะกลายเป็นที่นิยมศาสนาอิสลามในการเคลื่อนไหวนี้ได้นำไปสู่การจัดตั้งสถาบันวิจัยอเมริกัน เยอรมัน เช่น ที่ มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยวิสคอนซินเมดิสันไอโอวา , , มหาวิทยาลัยฮูสตัน , อินดีแอนามหาวิทยาลัย Purdue - มหาวิทยาลัยที่ Indianapolis , มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย และ millersville มหาวิทยาลัยในเพนซิลเวเนีย หลักสูตรในการศึกษาอเมริกัน เยอรมัน ขณะนี้มีการเสนอที่ประมาณ 30 วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาในขณะที่หน่วยการศึกษาในการศึกษาอเมริกัน เยอรมัน จะรวมอยู่ในหลักสูตรที่จำนวนของมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ที่ มหาวิทยาลัยวิสคอนซินมิลวอกีมีใบรับรองชาติพันธุ์ศึกษาที่มีความเข้มข้นในการศึกษาอเมริกันเยอรมัน ศูนย์ที่สำคัญอื่น ๆสำหรับเขตข้อมูลที่ มหาวิทยาลัยซินซินนาติกับคอลเลกชันดังกล่าวกว้างขวางเยอรมัน , เซนต์ Olaf วิทยาลัยใน Northfield , MN ,และ มหาวิทยาลัยเท็กซัสอาร์ลิงตัน

ใน ปี ล่าสุด สมาคมอเมริกาศึกษาภาษาเยอรมันได้รับหน้าที่เป็นโฟกัสสำหรับการศึกษาอย่างจริงจังในเขตอเมริกันเยอรมัน สังคมจัดประชุมประจำปี และได้จัดพิมพ์หนังสือรุ่นกับบรรณานุกรมประจำปี อื่น ๆที่สำคัญในเขต schatzkammer วารสารและวารสารการใช้เทคนิคให้ เยอรมัน สหรัฐอเมริกา .