Two action targets were selected from among the most important feedbac การแปล - Two action targets were selected from among the most important feedbac ไทย วิธีการพูด

Two action targets were selected fr

Two action targets were selected from among the most important feedback and reflection results.
They were items assumed to have the biggest effect on learning outcomes, e.g. if several students
reported motivation problems, the teaching should be improved to become more motivating.
When using course feedback as a tool in developing courses and teaching, it is not possible for a
teacher to respond to all student opinions. The feedback is often contradictory, and there may be
conflicting improvement suggestions that realistically cannot be put into practice. For instance,
the following diametrically opposed student feedback comments were received following a Safety
in Plant Design course.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เป้าหมายการดำเนินการที่สองถูกเลือกจากความคิดเห็นที่สำคัญที่สุดและสะท้อนผลพวกสินค้าที่ถือว่ามีผลที่ใหญ่ที่สุด ผลการเรียนรู้เช่นถ้านักเรียนหลายปัญหาแรงจูงใจรายงาน สอนที่ควรปรับปรุงเป็นที่จูงใจมากขึ้นเมื่อใช้ผลป้อนกลับของหลักสูตรเป็นเครื่องมือในการพัฒนาหลักสูตรและการสอน เป็นไปไม่ได้สำหรับการครูตอบความคิดเห็นของนักเรียนทั้งหมด มักจะเป็นความคิดเห็นขัดแย้ง และอาจมีเสนอแนะปรับปรุงขัดแย้งกันที่จริงไม่สามารถนำสู่การปฏิบัติ ตัวอย่างข้อคิดเห็นคำติชม diametrically ตรงข้ามนักเรียนต่อไปนี้ได้รับมีความปลอดภัยต่อไปนี้ในหลักสูตรออกแบบโรงงาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สองเป้าหมายการดำเนินการได้รับการคัดเลือกจากบรรดาข้อเสนอแนะที่สำคัญที่สุดและผลสะท้อน. พวกเขาเป็นรายการที่สันนิษฐานว่าจะมีผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดในผลลัพธ์การเรียนรู้เช่นถ้านักเรียนหลายคนรายงานปัญหาแรงจูงใจการเรียนการสอนควรมีการปรับปรุงมากขึ้นสร้างแรงจูงใจ. เมื่อใช้ข้อเสนอแนะแน่นอน เป็นเครื่องมือในการพัฒนาหลักสูตรและการสอนก็เป็นไปไม่ได้สำหรับครูที่จะตอบสนองต่อความคิดเห็นของนักเรียนทั้งหมด ข้อเสนอแนะมักจะขัดแย้งกันและอาจจะมีความขัดแย้งข้อเสนอแนะในการปรับปรุงที่แนบเนียนไม่สามารถนำไปปฏิบัติ ยกตัวอย่างเช่นต่อไปนี้ข้อเสนอแนะของนักศึกษาขัดความคิดเห็นที่ได้รับต่อไปนี้ความปลอดภัยในหลักสูตรการออกแบบโรงงาน






การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สองการกระทำเป้าหมายที่ถูกเลือกจากระหว่างผลตอบรับที่สำคัญที่สุด และสะท้อน
พวกเขาสันนิษฐานว่ามีรายการที่ใหญ่ที่สุด มีผลต่อการเรียนรู้ เช่น ถ้านักเรียน
หลายปัญหาที่พบในการสอนควรปรับปรุงให้มากขึ้น สร้างแรงจูงใจ .
เมื่อใช้ข้อเสนอแนะหลักสูตรเป็นเครื่องมือในการพัฒนาหลักสูตรและการสอน มันคือ เป็นไปไม่ได้สำหรับ
อาจารย์ต่อนักศึกษาทั้งหมด ความคิดเห็นที่มักจะขัดแย้ง และอาจจะมีการปรับปรุงข้อเสนอแนะที่สั่ง
ที่ไม่สามารถใส่ลงในการปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น
ต่อไปนี้ตรงข้ามกันนักเรียนข้อเสนอแนะความคิดเห็นที่ได้รับ ตามตู้
ในหลักสูตรการออกแบบโรงงาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: