The concept of number in its most g

The concept of number in its most general meaning uni¯es not only common numbers
that all of us know from school, but also such objects as the quaternion, the octave,
the matrices, etc. Without denying the importance of numbers of all types, let us well
emphasize the class chain that has the following shape: natural ! integer ! rational !
real ! complex. At the same time our aim is to found the possibility of extending the
given above classi¯cation to numbers of high dimensionality, including those that obey
commutative-associative multiplication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดของหมายเลขในการทั่วไปส่วนใหญ่หมายถึง uni¯es หมายเลขทั่วไปเท่านั้นไม่ที่เรารู้ว่าโรงเรียน แต่ยังเช่นวัตถุเป็นควอเทอร์เนียน อ็อกเทฟเมทริกซ์ ฯลฯ โดยไม่มีการปฏิเสธความสำคัญของจำนวนชนิดทั้งหมด เราดีเน้นสายชั้นที่มีรูปร่างดังต่อไปนี้: ธรรมชาติ จำนวนเต็ม เชือดจริง ซับซ้อน ขณะเดียวกัน เป้าหมายของเราคือหาความเป็นไปได้ของการขยายตัวกำหนดข้างต้น classi¯cation หมายเลขของ dimensionality สูง รวมทั้งผู้ที่เชื่อฟังการคูณสลับสัมพันธ์กัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิดของตัวเลขในความหมายทั่วไปมากที่สุดไม่เพียง แต่ Unies
ตัวเลขทั่วไปที่เราทุกคนรู้จากโรงเรียนแต่ยังวัตถุเช่น quaternion ที่คู่,
การฝึกอบรมและอื่น ๆ โดยไม่ต้องปฏิเสธความสำคัญของตัวเลขทุกประเภท,
ให้เราเป็นอย่างดีเน้นห่วงโซ่ชั้นเรียนที่มีรูปทรงที่ต่อไปนี้: ธรรมชาติ! จำนวนเต็ม ! เหตุผล!
จริง! ซับซ้อน ในขณะเดียวกันจุดมุ่งหมายของเราคือการพบความเป็นไปได้ของการขยายที่กำหนดข้างต้นclassi¯cationไปยังหมายเลขของมิติที่สูงรวมทั้งผู้ที่เชื่อฟังคูณสับเปลี่ยน-เชื่อมโยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของตัวเลขในทั่วไปที่สุดความหมาย uni ¯ ES ไม่เพียงตัวเลขทั่วไป
ที่เราทุกคนรู้จากโรงเรียน แต่ยังวัตถุดังกล่าวเป็นอัลเทอร์เนทีฟ , เสียง
เมทริกซ์ ฯลฯ โดยไม่ปฏิเสธความสำคัญของตัวเลขทุกประเภท ให้เราดี
เน้นคลาสโซ่มีรูปร่างดังนี้ : ธรรมชาติ จำนวนเต็ม ! เชือด !
จริง ! ที่ซับซ้อนในเวลาเดียวกัน จุดมุ่งหมายของเราคือการพบความเป็นไปได้ของการขยาย
ดังกล่าวข้างต้น classi ¯ไอออนบวกของ dimensionality ตัวเลขสูง รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องปฏิบัติตาม
สมบัติการสลับที่การคูณ