Emergent learners, though young, ma

Emergent learners, though young, manifest high cognitive skills, both critical and creative thinking. They are very inquisitive and are very creative in finding answers to their queries. They usually hypothesize, experiment and attempt to feed their curiosity while playing, running around the house and outside. They are not usually satisfied with the simple affirmative or negative response. They always make follow-up queries which seem infinite and they seem unsatisfied. Emergent learners are indeed critical and creative. Critical and creative thinking are considered high order thinking skills as children age and attend formal school. However, what is not realized, is that critical and creative thinking skills begin in the early years, even before kids are sent to school. Kids who are identified as emergent learners are likewise identified as critical and creative thinkers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนโผล่ออกมา แม้ว่าหนุ่ม รายการสูงรับรู้ทักษะ ความสำคัญ และความคิดสร้างสรรค์คิด พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นมาก และมีความคิดสร้างสรรค์ในการหาคำตอบสำหรับคำถามของพวกเขามาก พวกเขามัก hypothesize ทดลอง และพยายามดึงนักขณะเล่น รอบ ๆ บ้าน และภายนอก พวกเขาจะไม่มักจะพอใจกับการตอบยืนยัน หรือลบง่าย พวกเขาทำแบบสอบถามติดตามผลซึ่งดูเหมือนอนันต์เสมอ และเหมือนไม่พอใจ เรียนโผล่ออกมาแท้จริงที่สำคัญ และสร้างสรรค์ สำคัญ และความคิดสร้างสรรค์คิดถือสั่งสูงทักษะการคิดที่เป็นเด็ก และเข้าเรียนในโรงเรียนอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม ว่าจะไม่รับรู้ ได้ว่า ทักษะการคิดที่สำคัญ และสร้างสรรค์เริ่มต้นในปีก่อน ก่อนที่เด็กจะถูกส่งไปโรงเรียน เด็กที่เป็นผู้เรียนที่โผล่ออกมาจะมีระบุในทำนองเดียวกันเป็นสำคัญ และสร้างสรรค์ thinkers

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนฉุกเฉินแม้ว่าหนุ่มประจักษ์ทักษะการเรียนรู้สูงทั้งคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นมากและมีความคิดสร้างสรรค์มากในการค้นหาคำตอบให้กับคำสั่งของพวกเขา พวกเขามักจะตั้งสมมติฐานทดลองและพยายามที่จะอยากรู้อยากเห็นของพวกเขากินในขณะที่เล่นวิ่งไปรอบ ๆ บ้านและนอก พวกเขาจะไม่พอใจมักจะมีการตอบสนองที่ยืนยันหรือเชิงลบง่าย พวกเขามักจะทำให้การติดตามคำสั่งที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดและพวกเขาดูเหมือนไม่พอใจ เรียนฉุกเฉินเป็นจริงที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ได้รับการพิจารณาทักษะการคิดเพื่อให้สูงที่สุดเท่าอายุเด็กและเข้าเรียนในโรงเรียนอย่างเป็นทางการ แต่สิ่งที่ไม่ได้ตระหนักก็คือทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์จะเริ่มต้นในช่วงต้นปีก่อนที่เด็กจะถูกส่งไปยังโรงเรียน เด็กที่ได้รับการระบุว่าเป็นผู้เรียนโผล่ออกมาจะมีการระบุเช่นเดียวกันเป็นนักคิดที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียน ซึ่งแม้ว่าหนุ่มปรากฏสูงด้านทักษะ ทั้งวิกฤตและความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นและมีความคิดสร้างสรรค์มากในการหาคำตอบแบบสอบถามของพวกเขา . พวกเขามักจะมีสมมุติฐาน การทดลอง และพยายามที่จะดึงความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาในขณะที่เล่น วิ่งรอบบ้านและข้างนอก พวกเขาจะไม่มักจะพอใจกับง่ายยืนยันหรือลบการตอบสนองพวกเขามักจะทำให้การติดตามแบบสอบถามซึ่งดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดและพวกเขาดูเหมือนจะไม่สบอารมณ์ ผู้เรียนมีความเป็นจริงและสร้างสรรค์ อย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์จะถือว่าการสั่งซื้อสูง ทักษะการคิด เป็นเด็ก อายุ และเข้าร่วมประชุมอย่างเป็นทางการของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่รับรู้อะไร คือว่า อย่างมีวิจารณญาณและทักษะความคิดสร้างสรรค์เริ่มต้นในช่วงต้นปี ก่อนที่เด็กจะถูกส่งไปโรงเรียนเด็กที่ถูกระบุว่าเป็นนักศึกษาซึ่งเป็นเช่นเดียวกันระบุว่าเป็นวิกฤตและนักคิดสร้างสรรค์