Children over the age of three rece

Children over the age of three receive assistance through school-based programs. As with early intervention, special education services are tailored to your child’s individual needs. Children with autism spectrum disorders are often placed with other developmentally-delayed kids in small groups where they can receive more individual attention and specialized instruction. However, depending on their abilities, they may also spend at least part of the school day in a regular classroom. The goal is to place kids in the least restrictive environment possible where they are still able to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กกว่าอายุสามได้รับความช่วยเหลือโรงเรียนตามโปรแกรม เช่นเดียวกับการแทรกแซงต้น บริการการศึกษาพิเศษจะเหมาะกับเด็กแต่ละรายต้อง เด็กโรคออทิซึมคลื่นผิดปกติมักจะอยู่กับเด็กอื่น ๆ ล่าช้า developmentally ในกลุ่มขนาดเล็กที่สามารถรับสอนเฉพาะและกะทัดรัดมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขา พวกเขาอาจยังใช้จ่ายน้อยเป็นส่วนหนึ่งของวันโรงเรียนในชั้นเรียนปกติได้ เป้าหมายคือการ ทำเด็กในสิ่งแวดล้อมเข้มงวดน้อยที่สุดที่พวกเขาจะยังคงสามารถเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กอายุสามขวบกว่าได้รับความช่วยเหลือผ่านโครงการโรงเรียนตาม เช่นเดียวกับการแทรกแซงการบริการการศึกษาพิเศษที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการส่วนบุคคลของเด็ก เด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกมักจะอยู่กับเด็กพัฒนาการล่าช้าอื่น ๆ ในกลุ่มเล็ก ๆ ที่พวกเขาสามารถได้รับความสนใจของแต่ละบุคคลมากขึ้นและการเรียนการสอนเฉพาะ แต่ขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขาพวกเขาก็อาจใช้เวลาอย่างน้อยส่วนหนึ่งของวันที่โรงเรียนในห้องเรียนปกติ มีเป้าหมายที่จะวางเด็กในสภาพแวดล้อมที่มีข้อ จำกัด น้อยที่สุดที่พวกเขายังคงสามารถที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กอายุตั้งแต่สามได้รับความช่วยเหลือผ่านโรงเรียนโปรแกรม ด้วยการแทรกแซง บริการการศึกษาพิเศษเหมาะกับเด็กแต่ละคนต้องการ เด็กกับโรคออทิซึมสเปกตรัม disorders มักจะอยู่ กับอื่น ๆล่าช้า developmentally เด็กในกลุ่มเล็ก ๆที่พวกเขาสามารถได้รับความสนใจมากขึ้นแต่ละและการจัดการเรียนการสอนเฉพาะ อย่างไรก็ตามขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขา พวกเขายังอาจใช้เวลาอย่างน้อยส่วนหนึ่งของวันเรียนในชั้นเรียนปกติ เป้าหมายคือการวางเด็กในสภาพแวดล้อมที่เข้มงวดน้อยที่สุดที่เป็นไปได้ที่พวกเขาจะยังคงสามารถที่จะเรียนรู้