These estimates provide information

These estimates provide information needed to decide what type(s) of questions and how many of them to use. More true-false questions can be answered during a given period of time than multiple choice or short answer questions. However, our choice of question types must be based on the level of learning at which we are assessing our students. We can decide to use true-false and short-answer questions for the knowledge component, and multiple choice for the comprehension. We will award the lowest number of points per question (1 per question) for the easiest questions (in this case the true-false and short answer). This helps us determine the number of true-false or short answer questions to include, as shown in example 1d.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินเหล่านี้ให้ข้อมูลที่จำเป็นในการตัดสินใจอะไรชนิดของคำถาม และจำนวนให้ใช้ ถามจริงเท็จมากกว่าสามารถตอบในระหว่างรอบระยะเวลาที่กำหนดมากกว่าหลายตัวเลือกหรือคำถามคำตอบสั้น ๆ อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกของชนิดคำถามต้องใช้ในระดับการเรียนที่เราจะประเมินนักเรียนของเรา เราสามารถเลือกที่จะใช้ถามจริงเท็จ และคำ ตอบสั้น ๆ สำหรับคอมโพเนนต์ความรู้ และหลายตัวเลือกสำหรับการทำความเข้าใจ เราจะรับรางวัลหมายเลขต่ำสุดของคะแนนคำถาม (1 ต่อคำถาม) สำหรับคำถามที่ง่ายที่สุด (ในกรณีนี้คำตอบจริงเท็จ และสั้น) นี้ช่วยให้เรากำหนดจำนวนจริงเท็จ หรือสั้น ๆ ตอบคำถามรวม ดังที่แสดงในตัวอย่าง 1d

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประมาณการเหล่านี้ให้ข้อมูลที่จำเป็นในการตัดสินใจประเภท (s) ของคำถามและจำนวนของพวกเขาที่จะใช้ คำถามอื่น ๆ จริงเท็จสามารถตอบได้ในช่วงระยะเวลาที่กำหนดของเวลากว่าหรือหลายทางเลือกคำถามคำตอบสั้น ๆ แต่เราเลือกประเภทคำถามจะต้องขึ้นอยู่กับระดับของการเรียนรู้ที่เรามีการประเมินนักเรียนของเรา เราสามารถตัดสินใจที่จะใช้จริงเท็จและคำถามคำตอบสั้นสำหรับองค์ประกอบความรู้และทางเลือกที่หลากหลายสำหรับความเข้าใจ เราจะได้รับรางวัลจำนวนมากที่สุดของจุดต่อคำถาม (1 ต่อคำถาม) สำหรับคำถามที่ง่ายที่สุด (ในกรณีนี้คำตอบที่จริงเท็จและสั้น) นี้ช่วยให้เรากำหนดจำนวนของคำตอบคำถามจริงเท็จหรือสั้นที่จะรวมดังแสดงในตัวอย่าง 1d

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประมาณการเหล่านี้ให้ข้อมูลต้องตัดสินใจสิ่งที่ประเภทของคำถาม ( s ) และวิธีการมากของพวกเขาที่จะใช้ ข้อเท็จจริงมากขึ้น สามารถตอบได้ในช่วงระยะเวลากว่าหลายตัวเลือกหรือคำถามตอบสั้นๆ อย่างไรก็ตาม ทางเลือกของเราของประเภทคำถามต้องขึ้นอยู่กับระดับของการเรียนรู้ ซึ่งเราประเมินนักเรียนของเราเราสามารถตัดสินใจที่จะใช้จริงเท็จและตอบคำถามอย่างสั้นๆสำหรับความรู้ประกอบ และหลายตัวเลือกสำหรับความเข้าใจ พวกเราจะได้รับรางวัลจำนวนต่ำสุดของคะแนนต่อข้อ ( วันละ 1 คำถาม ) สำหรับคำถามที่ง่ายที่สุด ( ในกรณีนี้ จริงเท็จ และสั้นตอบ ) นี้ช่วยให้เราตรวจสอบจํานวนจริงเท็จหรือตอบคำถามอย่างสั้นๆรวม ดังแสดงในตัวอย่าง 1D