A problem with the goal of authenti

A problem with the goal of authenticating learning arises when we remember that constructivism argues that the world is not understood independently of our experiences, and that, therefore, any sense of authenticity can be neither predetermined nor preordained.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหา โดยมีเป้าหมายเพื่อรับรองการเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อเราจำศิลปะเค้าโครงนั้นจนว่า ไม่มีเข้าใจโลกเป็นอิสระจากประสบการณ์ และว่า ดังนั้น ความรู้สึกใด ๆ ของแท้จะไม่กำหนดการ ไม่แท้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาที่มีเป้าหมายในการตรวจสอบการเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อเราจำไว้ว่า constructivism ระบุว่าโลกจะไม่เข้าใจเป็นอิสระจากประสบการณ์ของเราและที่ดังนั้นความรู้สึกของความถูกต้องใด ๆ สามารถที่กำหนดไว้หรือไม่ดลบันดาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหากับเป้าหมายของการตรวจสอบการเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อเราจำได้ว่าคอนสต ระบุว่า โลกไม่เข้าใจอย่างเป็นอิสระ จากประสบการณ์ของเรา และ ดังนั้น ความรู้สึกใด ๆของแท้จะไม่กำหนด ไม่กำหนดมาก่อนแล้ว