Computers have become the life line

Computers have become the life line of young generation. The present generation students like to embrace all the things in the ambit of this modern technology. The educators are feeling shy and reluctant to accept technology as their work partner. Will our present and the immediate next generation educators like to view the gap widening between them and further generation students in terms of usage of technology for teaching learning purpose or they would like to modernize themselves in the struggle to keep intact their responsible professional position intact? Are universities and institutions in the field of teacher education focusing upon the courses for using computers in education or they simply feel delighted to see the state boards at school level and National/State councils for Educational Research and Training are advancing at great speed to plan out integration of technology with education with teachers struggling to complete even the prescribed syllabus?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอมพิวเตอร์ได้กลายเป็น เส้นชีวิตของคนรุ่นใหม่ นักเรียนรุ่นปัจจุบันอยากโอบกอดทุกสิ่งใน ambit นี้เทคโนโลยีทันสมัย นักการศึกษาที่มีความรู้สึกอาย และไม่ยอมรับเทคโนโลยีเป็นพันธมิตรของพวกเขาทำงาน จะอยู่ของเราและทันทีนักการศึกษาต้องการดูช่องว่างขยับขยายระหว่างพวกเขาและเพิ่มเติมนักเรียนสร้างในรูปแบบของการใช้เทคโนโลยีการสอนวัตถุประสงค์การเรียนรู้รุ่นต่อไป หรือเขาอยากให้ตัวเองในการต่อสู้ให้เหมือนเดิมตำแหน่งมืออาชีพรับผิดชอบของพวกเขาเหมือนเดิม มีมหาวิทยาลัยและสถาบันด้านการศึกษาของครูที่เน้นตามหลักสูตรการใช้คอมพิวเตอร์ในการศึกษา หรือพวกเขาก็รู้สึกยินดีที่ได้เห็นบอร์ดรัฐในระดับโรงเรียน และสภาแห่งชาติ/รัฐศึกษาและฝึกอบรมก้าวหน้าที่เร็วมากในการวางแผนออกรวมเทคโนโลยีกับการศึกษากับครูดิ้นรนให้เสร็จแม้สอนกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คอมพิวเตอร์ได้กลายเป็นเส้นชีวิตของคนรุ่นใหม่ นักเรียนรุ่นปัจจุบันชอบที่จะโอบกอดทุกสิ่งที่อยู่ในขอบเขตของเทคโนโลยีที่ทันสมัย​​นี้ การศึกษามีความรู้สึกอายและเต็มใจที่จะยอมรับเทคโนโลยีเป็นพันธมิตรทำงานของพวกเขา จะในปัจจุบันของเราและการศึกษารุ่นต่อไปทันทีต้องการดูช่องว่างระหว่างพวกเขาและนักศึกษารุ่นต่อไปในแง่ของการใช้เทคโนโลยีเพื่อจุดประสงค์ในการเรียนรู้การเรียนการสอนหรือที่พวกเขาต้องการที่จะปฏิรูปตัวเองในการต่อสู้เพื่อให้เหมือนเดิมตำแหน่งมืออาชีพของพวกเขามีความรับผิดชอบเหมือนเดิมหรือไม่ จะมหาวิทยาลัยและสถาบันในด้านการศึกษาครูเน้นตามหลักสูตรการใช้คอมพิวเตอร์ในการศึกษาหรือพวกเขาก็รู้สึกยินดีที่ได้เห็นระดับกระดานรัฐที่โรงเรียนและคณะกรรมการแห่งชาติ / รัฐเพื่อการวิจัยการศึกษาและการฝึกอบรมที่ก้าวหน้าด้วยความเร็วที่ดีในการวางแผนออก การบูรณาการเทคโนโลยีที่มีการศึกษากับครูดิ้นรนที่จะเสร็จสมบูรณ์แม้หลักสูตรที่กำหนด?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอมพิวเตอร์ได้กลายเป็นเส้นชีวิตของหนุ่มสาวรุ่นใหม่ ปัจจุบันรุ่นนักเรียนชอบที่จะโอบกอดทุกสิ่งในภายใต้เทคโนโลยีที่ทันสมัยนี้ นักการศึกษาจะรู้สึกอายและไม่เต็มใจที่จะยอมรับเทคโนโลยีที่เป็นพันธมิตรของพวกเขาทำงานจะปัจจุบันของเราและทันทีรุ่นต่อไปอาจารย์ชอบมุมมองการขยับขยายช่องว่างระหว่างพวกเขาและนักเรียนรุ่นต่อไปในแง่ของการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนหรือวัตถุประสงค์ที่พวกเขาต้องการสำหรับตัวเองในการต่อสู้เพื่อรักษาตำแหน่งของพวกเขาเป็นมืออาชีพยังคงรับผิดชอบเหมือนเดิม ?มีมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาในด้านการศึกษาอาจารย์เน้นหลักสูตรสำหรับการใช้คอมพิวเตอร์ในการศึกษาหรือพวกเขาเพียงแค่รู้สึกยินดีที่จะเห็นสภาพโต๊ะที่โรงเรียน และคณะกรรมการระดับรัฐแห่งชาติเพื่อการวิจัยและการฝึกอบรมการศึกษาก้าวหน้าที่ความเร็วที่ดีการวางแผนการบูรณาการเทคโนโลยีกับการศึกษากับครูดิ้นรนเพื่อให้แม้หลักสูตร ?