Gender and PA ParticipationThe anal

Gender and PA Participation
The analyses of gender with the three categories of extracurricular PA participation yielded some interesting findings. The findings of a statistically significant gender difference in outside of school PA participation with values being higher for boys, is parallel to the findings of other studies (Cardon et al., 2005; Eyler et al., 2006). Furthermore, the extracurricular PA participation analysis revealed that 27% of girls did not participate in any organized PA compared to just 4% of boys. Thus, the analysis identified a group of ten girls who were not involved in any sort of organized PA.

In regards to FC participation, there was no statistically significant difference between the genders. However, analysis did reveal a higher than expected participation rate than expected for girls and FC participation rate for girls (34%) than it was for boys (27%). Although the reason for this is unknown, it may be that school programs better serve girls.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทางเพศและการมีส่วนร่วมของ pa
วิเคราะห์ของเพศที่มีสามประเภทของการมีส่วนร่วม pa นอกหลักสูตรให้ผลการค้นพบที่น่าสนใจบางอย่าง ผลการวิจัยของเพศแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการมีส่วนร่วมด้านนอกของโรงเรียน pa มีค่าเป็นที่สูงขึ้นสำหรับเด็กขนานไปกับผลการศึกษาอื่น ๆ (Cardon, et al, 2005;.. eyler et al, 2006) ยิ่งไปกว่านั้นหลักสูตรการวิเคราะห์การมีส่วนร่วมต่อปีพบว่า 27% ของสาว ๆ ไม่ได้มีส่วนร่วมในการจัดระเบียบใด ๆ pa เทียบกับเพียงแค่ 4% ของเด็ก ๆ ดังนั้นการวิเคราะห์ที่ระบุกลุ่มของสิบสาวที่ไ​​ม่ได้มีส่วนร่วมในการเรียงลำดับของการจัด pa ใด ๆ .

ในเรื่องที่เกี่ยวกับการมีส่วนร่วม fc ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างเพศคือ อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์ได้เผยให้เห็นอัตราการมีส่วนร่วมที่สูงขึ้นกว่าที่คาดไว้กว่าที่คาดไว้สำหรับเด็กผู้หญิงและอัตราการมีส่วนร่วม fc สำหรับเด็กผู้หญิง (34%) กว่าเดิมสำหรับเด็กผู้ชาย (27%) แม้ว่าเหตุผลของเรื่องนี้ไม่เป็นที่รู้จักมันอาจเป็นไปได้ว่าโปรแกรมโรงเรียนบริการที่ดีกว่าสาว ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพศและการมีส่วนร่วม PA
วิเคราะห์เพศ มีสามประเภทของการเข้าร่วม PA พิเศษผลค้นพบบางอย่างน่าสนใจ พบความแตกต่างเพศอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในภายนอกโรงเรียนมีส่วนร่วมของ PA มีค่ากำลังสูงสำหรับเด็กผู้ชาย เป็นคู่ขนานกับผลการวิจัยของการศึกษาอื่น ๆ (Cardon et al., 2005 Eyler และ al., 2006) นอกจากนี้ มีส่วนร่วมวิเคราะห์พิเศษของ PA เปิดเผยว่า 27% ของผู้หญิงไม่ได้เข้าร่วมใน PA ใด ๆ จัดไปเพียง 4% ของเด็กผู้ชาย ดังนั้น การวิเคราะห์ระบุกลุ่มสาวสิบที่ไม่เกี่ยวข้องในการจัดเรียงของจัด PA.

ในการเข้าร่วมกิจกรรม FC มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างการผสานระหว่างเพศทั้งนั้น อย่างไรก็ตาม วิเคราะห์ไม่ได้เปิดเผยตัวสูงกว่าคาดว่าอัตราเข้าร่วมกว่าที่คาดไว้สำหรับผู้หญิงและ FC ร่วมอัตราสำหรับหญิง (34%) มากกว่าสำหรับเด็กผู้ชาย (27%) ก็ แม้ว่าเหตุผลไม่รู้จัก มันอาจจะให้โปรแกรมโรงเรียนดีพร้อมหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับเรื่องเพศป่าและการมีส่วนร่วม
ซึ่งจะช่วยวิเคราะห์เกี่ยวกับเรื่องเพศด้วยสาม ประเภท ของการมีส่วนร่วมป่านอกหลักสูตรนั้นจากการสำรวจพบน่าสนใจบางอย่าง จากการสำรวจของความแตกต่างกันทางเพศอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในการมีส่วนร่วมป่าทางด้านนอกของโรงเรียนมีค่าสูงขึ้นสำหรับเด็กอยู่ในแนวขนานกับผลการพิจารณาของการศึกษาอื่นๆ( cardon et al . 2005 eyler et al . 2006 ) ยิ่งไปกว่านั้นการวิเคราะห์การมีส่วนร่วมป่านอกหลักสูตรที่พบว่า 27% ของเด็กผู้หญิงไม่ได้มีส่วนร่วมในระบบเสียงประกาศสาธารณะได้จัดงานใดๆเมื่อเทียบกับเพียง 4% ของเด็กผู้ชาย ดังนั้นการวิเคราะห์ที่ระบุไว้ว่ากลุ่มหนึ่งในสิบผู้หญิงที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการเรียงลำดับใดๆของป่าได้จัด.

ในเรื่องการมีส่วนร่วมสโมสรไม่มีทางสถิติความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเพศได้ แต่ถึงอย่างไรก็ตามการวิเคราะห์อัตราดอกเบี้ยก็แสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมมากขึ้นกว่าที่คาดไว้ที่กว่าที่ได้คาดหวังไว้สำหรับผู้หญิงและอัตราการมีส่วนร่วม FC สำหรับผู้หญิง( 34% )มากกว่าที่เคยเป็นเด็ก( 27% ) แม้ว่าจะด้วยเหตุผลใดสำหรับโรงแรมแห่งนี้คือที่ไม่รู้จักอาจเป็นไปได้ว่าโปรแกรมโรงเรียนดีขึ้นให้ผู้หญิง