The number of applicants for the ad

The number of applicants for the advertised positions varied greatly, ranging from 0 to 60. The position that attracted 60 applicants was for a mathematics education position in a mathematics department, and the majority of the applicants had Ph.D.’s in mathematics. Overall, the number of applicants for the announced positions typically ranged from 2 to 10. The number of applicants interviewed for a position was as high as 7, with a mode of 2 interviews on-site. Of the 134 positions available, 66, or 49 percent, were not filled. Table 2 reports the number of hires by
mathematics departments and by schools of education according to institutional type.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนผู้สมัครในตำแหน่งโฆษณาแตกต่างกันมาก ตั้งแต่ 0 ถึง 60 ตำแหน่งงานที่ดึงดูดผู้สมัคร 60 สำหรับตำแหน่งในแผนกคณิตศาสตร์ศึกษาคณิตศาสตร์ และส่วนใหญ่ผู้สมัครได้เป็นเอกในวิชาคณิตศาสตร์ โดยรวม จำนวนผู้สมัครในตำแหน่งที่กำหนดโดยปกติอยู่ในช่วงจาก 2 10 หมายเลขของผู้สมัครสัมภาษณ์สำหรับตำแหน่งสูงถึง 7 ด้วยวิธีการสัมภาษณ์ 2 สิ่งได้ 134 ตำแหน่งว่าง 66 หรือร้อยละ 49 ไม่เต็มไปด้วย ตารางที่ 2 รายงานจำนวนอ่างด้วย แผนกคณิตศาสตร์ และโรงเรียนการศึกษาตามชนิดของสถาบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนของผู้สมัครสำหรับตำแหน่งโฆษณาที่แตกต่างกันอย่างมากตั้งแต่ 0 ถึง 60 ตำแหน่งที่ดึงดูด 60 สมัครเป็นตำแหน่งการศึกษาคณิตศาสตร์ในวิชาคณิตศาสตร์และส่วนใหญ่ของผู้สมัครที่มีปริญญาเอกในคณิตศาสตร์ โดยรวม, จำนวนของผู้สมัครสำหรับตำแหน่งที่ประกาศโดยปกติตั้งแต่ 2 ถึง 10 จำนวนของผู้สมัครให้สัมภาษณ์สำหรับตำแหน่งสูงถึง 7 โหมด 2 การสัมภาษณ์ในสถานที่ ของตำแหน่งที่มีอยู่ 134 66 หรือร้อยละ 49 ยังไม่ได้รับการเติมเต็ม ตารางที่ 2 รายงานจำนวนได้รับการว่าจ้างจาก
หน่วยงานคณิตศาสตร์และโดยโรงเรียนการศึกษาตามประเภทสถาบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมายเลขของผู้สมัครสำหรับตำแหน่งโฆษณาหลากหลายอย่างมาก ตั้งแต่ 0 ถึง 60 ตำแหน่งที่สนใจ 60 ผู้สมัครสำหรับตำแหน่งในการศึกษาคณิตศาสตร์ ภาควิชาคณิตศาสตร์ และส่วนใหญ่ของผู้สมัครได้ปริญญาเอกในคณิตศาสตร์ รวมหมายเลขของผู้สมัครเพื่อประกาศตำแหน่งโดยทั่วไประหว่าง 2 ถึง 10หมายเลขของผู้สมัคร สัมภาษณ์สำหรับตำแหน่งสูงถึง 7 , กับโหมด 2 สัมภาษณ์ที่โรงแรม ของ 134 ตำแหน่งมีอยู่ 66 หรือ 49 เปอร์เซ็นต์ ยังไม่เต็ม ตารางที่ 2 การรายงานจำนวนพนักงานโดย
แผนกคณิตศาสตร์และโดยการศึกษาของโรงเรียนตามประเภทของสถาบัน