Mandatory uniform policies have bee

Mandatory uniform policies have been the focus of recent discourse on public school reform. Proponents of such reform measures emphasize the benefits of student uniforms on specific behavioral and academic outcomes. Tenthgrade data from The National Educational Longitudinal Study of 1988 was used to test empirically the claims made by uniform advocates. The findings indicate that student uniforms have no direct effect on substance use, behavioral problems, or attendance. Contrary to current discourse, the authors found a negative effect of uniforms on student academic achievement. Uniform policies may indirectly affect school environment and student outcomes by providing a visible and public symbol of commitment to school improvement and reform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบายบังคับชุดยูนิฟอร์มได้รับโฟกัสของวาทกรรมล่าสุดในการปฏิรูปโรงเรียน Proponents เช่นมาตรการปฏิรูปเน้นประโยชน์ของเครื่องแบบนักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรม และศึกษาผลการ ข้อมูล Tenthgrade จากเดอะชาติศึกษาระยะยาวศึกษา 1988 ถูกใช้เพื่อทดสอบ empirically สินไหมทดแทนโดยสนับสนุนรูปแบบเหมือนกัน ผลการวิจัยระบุว่า เครื่องแบบนักเรียนมีผลการใช้สาร ปัญหาพฤติกรรม หรือเข้าไม่ตรง ขัดต่อวาทกรรมปัจจุบัน ผู้เขียนพบผลกระทบของเครื่องแบบในความสำเร็จทางวิชาการนักเรียน นโยบายเครื่องแบบอาจมีผลทางอ้อมผลสภาพแวดล้อมและนักเรียนโรงเรียน โดยการให้บริการสาธารณะ และสามารถมองเห็นสัญลักษณ์ของโรงเรียนพัฒนาและปฏิรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นโยบายเครื่องแบบบังคับได้รับความสนใจจากวาทกรรมที่ผ่านมาเกี่ยวกับการปฏิรูปโรงเรียนประชาชน ผู้เสนอมาตรการการปฏิรูปดังกล่าวเน้นผลประโยชน์ของเครื่องแบบนักเรียนต่อผลลัพธ์เฉพาะพฤติกรรมและวิชาการ ข้อมูล Tenthgrade จากการศึกษาการศึกษาระยะยาวแห่งชาติ 1988 ถูกใช้ในการทดสอบสังเกตุการเรียกร้องที่ทำโดยผู้สนับสนุนเครื่องแบบ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเครื่องแบบนักเรียนไม่มีผลกระทบโดยตรงต่อการใช้สารเสพติด, ปัญหาพฤติกรรมหรือการเข้าร่วมประชุม ตรงกันข้ามกับวาทกรรมในปัจจุบันผู้เขียนพบว่ามีผลกระทบเชิงลบของการแต่งกายในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน นโยบายเครื่องแบบทางอ้อมอาจส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและผลงานของนักเรียนโดยการให้สัญลักษณ์ที่มองเห็นและประชาชนในการมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงโรงเรียนและการปฏิรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นโยบายชุดบังคับได้โฟกัสของวาทกรรมล่าสุดในการปฏิรูปโรงเรียน ผู้เสนอของมาตรการการปฏิรูปดังกล่าวเน้นประโยชน์ของนักศึกษา เครื่องแบบเฉพาะพฤติกรรมและด้านผลลัพธ์ ข้อมูล tenthgrade แห่งชาติจากการศึกษาระยะยาวการศึกษา 2531 ถูกใช้เพื่อทดสอบการเรียกร้องที่ทำโดยสนับสนุนให้ใช้เครื่องแบบผลการศึกษาพบว่า เครื่องแบบนักเรียนไม่มีผลโดยตรงกับการใช้งานสาร พฤติกรรมที่เป็นปัญหา หรือการเข้าร่วม ขัดกับวาทกรรมปัจจุบัน ผู้เขียนพบว่าผลกระทบเชิงลบของเครื่องแบบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนนโยบายชุดอาจมีผลต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียน และผลทางอ้อม โดยให้ประชาชนและนักเรียนมองเห็นสัญลักษณ์ของความมุ่งมั่นที่จะปฏิรูปปรับปรุงโรงเรียนและ