3.1. ParticipantsThe educators resp

3.1. Participants
The educators responsible for two exemplary WBE programs were asked to identify a youth, who they thought was overcoming adversity and thriving in a workplace learning context. Because resiliency is specific to the individual, each educator selected a student who had demonstrated progress compared to his or her previous educational experiences. One WBE program was a focused career development program in an upholstery shop, and the at-risk youth identified was Tim (18 years of age). The upholstery shop, located in a highschool,was runbya classroomteacher,Nick, who served as the workplace supervisor and taught credit
3.1. Participants
The educators responsible for two exemplary WBE programs were asked to identify a youth, who they thought was overcoming adversity and thriving in a workplace learning context. Because resiliency is specific to the individual, each educator selected a student who had demonstrated progress compared to his or her previous educational experiences. One WBE program was a focused career development program in an upholstery shop, and the at-risk youth identified was Tim (18 years of age). The upholstery shop, located in a highschool,was runbya classroomteacher,Nick, who served as the workplace supervisor and taught credit

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1. ผู้เข้าร่วมความชอบสองโปรแกรม WBE เยี่ยงถูกขอให้ระบุเยาวชน ที่พวกเขาคิดว่า ถูกขจัดหมดสิ้นความทุกข์ยาก และเจริญรุ่งเรืองในบริบทการเรียนรู้การทำงาน เนื่องจากความ specific การละ แต่ละประวัติผู้สอนและเลือกนักเรียนที่ได้แสดงความคืบหน้าเปรียบเทียบกับของเขา หรือของเธอก่อนหน้านี้ศึกษาประสบการณ์ WBE โปรแกรมคือ โปรแกรมพัฒนาอาชีพเน้นการร้านเบาะ และ identified เยาวชนอุทกภัยมีทิม (อายุ 18 ปี) ร้านเบาะ อยู่ในการศึกษา มี runbya classroomteacher นิค ผู้ให้บริการเป็นผู้ที่ทำงาน และสอนเครดิต3.1. ผู้เข้าร่วมความชอบสองโปรแกรม WBE เยี่ยงถูกขอให้ระบุเยาวชน ที่พวกเขาคิดว่า ถูกขจัดหมดสิ้นความทุกข์ยาก และเจริญรุ่งเรืองในบริบทการเรียนรู้การทำงาน เนื่องจากความ specific การละ แต่ละประวัติผู้สอนและเลือกนักเรียนที่ได้แสดงความคืบหน้าเปรียบเทียบกับของเขา หรือของเธอก่อนหน้านี้ศึกษาประสบการณ์ WBE โปรแกรมคือ โปรแกรมพัฒนาอาชีพเน้นการร้านเบาะ และ identified เยาวชนอุทกภัยมีทิม (อายุ 18 ปี) ร้านเบาะ อยู่ในการศึกษา มี runbya classroomteacher นิค ผู้ให้บริการเป็นผู้ที่ทำงาน และสอนเครดิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนักการศึกษาที่รับผิดชอบในการ WBE สองโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างที่ถูกขอให้ระบุเยาวชนที่พวกเขาคิดว่าได้รับความทุกข์ยากและการเอาชนะความเจริญรุ่งเรืองในบริบทของการเรียนรู้ในสถานที่ทำงาน
เพราะมีความยืดหยุ่นเป็นคระบุไว้กับบุคคลแต่ละคนที่เลือกการศึกษานักเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความคืบหน้าได้เมื่อเทียบกับประสบการณ์การศึกษาก่อนหน้านี้ของเขาหรือเธอ โปรแกรมหนึ่ง WBE เป็นโปรแกรมการพัฒนาอาชีพที่มุ่งเน้นในร้านเบาะและเยาวชนที่มีความเสี่ยงเอ็ดสายระบุเป็นทิม (อายุ 18 ปี) ร้านเบาะที่ตั้งอยู่ในโรงเรียนมัธยมที่เป็น runbya classroomteacher นิคซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมการทำงานและสอนเครดิต
3.1 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนักการศึกษาที่รับผิดชอบในการ WBE สองโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างที่ถูกขอให้ระบุเยาวชนที่พวกเขาคิดว่าได้รับความทุกข์ยากและการเอาชนะความเจริญรุ่งเรืองในบริบทของการเรียนรู้ในสถานที่ทำงาน
เพราะมีความยืดหยุ่นเป็นคระบุไว้กับบุคคลแต่ละคนที่เลือกการศึกษานักเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความคืบหน้าได้เมื่อเทียบกับประสบการณ์การศึกษาก่อนหน้านี้ของเขาหรือเธอ โปรแกรมหนึ่ง WBE เป็นโปรแกรมการพัฒนาอาชีพที่มุ่งเน้นในร้านเบาะและเยาวชนที่มีความเสี่ยงเอ็ดสายระบุเป็นทิม (อายุ 18 ปี) ร้านเบาะที่ตั้งอยู่ในโรงเรียนมัธยมที่เป็น runbya classroomteacher นิคซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมการทำงานและสอนเครดิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 . ผู้เข้าร่วม
นักการศึกษารับผิดชอบสองโปรแกรม WBE เป็นแบบอย่างถูกขอให้ระบุเยาวชนที่พวกเขาคิดว่าคือการเอาชนะความทุกข์ยากและเจริญรุ่งเรืองในสถานที่ทำงานที่บริบทของการเรียนรู้ เพราะความยืดหยุ่นเป็น speci จึง C ในแต่ละคน แต่ละคนเลือกนักเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าเมื่อเทียบกับของเขาหรือเธอก่อนหน้านี้การศึกษาประสบการณ์หนึ่งคือเน้นการพัฒนาอาชีพ WBE โปรแกรมโปรแกรมในร้านเบาะ และเยาวชนที่มีความเสี่ยง identi จึงเอ็ดทิม ( อายุ 18 ปี ) เบาะร้านตั้งอยู่ในมัธยมปลาย คือ runbya classroomteacher นิค ที่ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแล และสอนการทำงานเครดิต
3.1 . ผู้เข้าร่วม
นักการศึกษารับผิดชอบสองโปรแกรม WBE เป็นแบบอย่างถูกขอให้ระบุเยาวชนที่พวกเขาคิดว่าคือการเอาชนะความทุกข์ยากและเจริญรุ่งเรืองในสถานที่ทำงานที่บริบทของการเรียนรู้ เพราะความยืดหยุ่นเป็น speci จึง C ในแต่ละคน แต่ละคนเลือกนักเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าเมื่อเทียบกับของเขาหรือเธอก่อนหน้านี้การศึกษาประสบการณ์ หนึ่งคือเน้นการพัฒนาอาชีพ WBE โปรแกรมโปรแกรมในร้านเบาะ และเยาวชนที่มีความเสี่ยง identi จึงเอ็ดทิม ( อายุ 18 ปี )เบาะร้านตั้งอยู่ในมัธยมปลาย คือ runbya classroomteacher นิค ที่ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแล และสอนการทำงานเครดิต