The second message from the researc

The second message from the research of the University in the United Kingdom indicate that students with better grades after schools ban cell phone use in the classroom.
School of Economics and political science, London, revealed the latest research results about the effects of using a mobile phone, the student in the United Kingdom concluded that students who attend the school, which prohibits the use in the classroom, the average GPA better such conclusions were derived from the results of comparison of students aged 16 years in school, 91 locations around England, found that after the ban using mobile learning results of students, six percent better, especially with lower academic performance improved academic performance criteria, up to 14 percent of t is rounded.Kwichai also States that discovery it might be assumed that some students are cell phone distractions makes bad grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อความที่สองจากการวิจัยของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรระบุว่า นักเรียนที่ มีเกรดดีกว่าหลังจากโรงเรียนบ้านโทรศัพท์ใช้ในห้องเรียน วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์ ลอนดอน เปิดเผยผลวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้โทรศัพท์มือถือ นักเรียนในประเทศอังกฤษสรุปว่า นักเรียนที่โรงเรียน ซึ่งห้ามการใช้ในห้องเรียน GPA เฉลี่ยดีกว่า ข้อสรุปดังกล่าวได้มาจากผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบของนักเรียนอายุ 16 ปีในโรงเรียน 91 แห่งทั่วอังกฤษ พบหกเปอร์เซ็นต์ดีกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับผลการเรียนต่ำกว่าปรับปรุงเกณฑ์ผลการเรียน ถึงร้อยละ 14 ของ t จะถูกปัดเศษหลังบ้านโดยใช้ผลการเรียนรู้เคลื่อนของนักเรียน นอกจากนี้ Kwichai ยังระบุที่ค้นพบดังกล่าวอาจสันนิษฐานได้ว่า นักเรียนบางคนมีโทรศัพท์มือถือรบกวนทำให้เกรดไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อความที่สองจากการวิจัยของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรระบุว่านักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้นหลังจากการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนห้ามในห้องเรียน.
วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์ลอนดอนเปิดเผยผลการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้โทรศัพท์มือถือ โทรศัพท์นักเรียนในสหราชอาณาจักรได้ข้อสรุปว่านักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่ห้ามใช้ในห้องเรียนที่เกรดเฉลี่ยเช่นข้อสรุปที่ดีขึ้นได้มาจากผลของการเปรียบเทียบของนักเรียนอายุ 16 ปีในโรงเรียน 91 แห่งทั่วประเทศอังกฤษ พบว่าหลังจากที่บ้านโดยใช้ผลการเรียนรู้มือถือของนักเรียนดีขึ้นร้อยละหกโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีผลการเรียนต่ำกว่าการปรับปรุงเกณฑ์การปฏิบัติงานทางวิชาการได้ถึงร้อยละ 14 ของ T เป็น rounded.Kwichai ยังระบุว่าการค้นพบก็อาจจะคิดว่านักเรียนบางคนมีโทรศัพท์มือถือ รบกวนทำให้เกรดไม่ดี