According to a release from the com

According to a release from the company, the study, titled "A Pilot Study of Integrated Listening Systems for Children With Sensory Processing Problems" published in the Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, Volume 8, Issue 3, found that participants showed physiological and behavioral improvement after a 40-hour iLs Program. "Thus, the iLs Program may be beneficial for school- or clinic-based intervention."

The iLs Program combines listening to acoustically processed music through specialized headphones while simultaneously doing balance, movement and visual activities. The study of the iLs Program was implemented without a therapist, mostly in an at-home environment. It involved having the seven participants complete the iLs Program four times per week at home, and once a week in clinic with a para-professional.

ABAS Test (Adaptive Behavior Assessment System) results showed improvement in all sub-categories, with significant improvement in communication and self-care. The BASC Test (Behavior Assessment System for Children) results showed significant changes in seven of the sub-tests, including hyperactivity, aggression, anxiety, depression, atypicality, adaptability and activities of daily living. This study states that there is "preliminary evidence that iLs is effective in ameliorating conditions for some of the children with sensory over-responsivity and auditory processing impairments...notable changes included following directions, completing daily tasks (e.g. homework, morning routine, putting away belongings) in a timely manner and reducing emotional outbursts."

iLs provides a multisensory program for improving brain function and emotional regulation while training the brain to process sensory information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ปล่อยจากบริษัท การศึกษา ชื่อว่า "A นำร่องศึกษาของรวมฟังระบบสำหรับเด็กด้วยประสาทประมวลผลปัญหา" ตีพิมพ์ในสมุดรายวันของกิจกรรมบำบัด โรงเรียน และแทรกแซง 8 เสียง ปัญหา 3 พบว่า ผู้เข้าร่วมแสดงการพัฒนาทางสรีรวิทยา และพฤติกรรมหลัง iLs 40 ชั่วโมงโปรแกรม "ดังนั้น iLs โปรแกรมอาจเป็นประโยชน์สำหรับการแทรกแซงตามโรงเรียน หรือคลินิก"การ iLs โปรแกรมรวมฟังเพลงดำเนินป้องกันเสียงผ่านหูฟังเฉพาะพร้อมทำสมดุล การเคลื่อนไหว และภาพกิจกรรม การศึกษาของ iLs โปรแกรมได้ดำเนินการ โดยนักบำบัด ส่วนใหญ่อยู่ในสภาพแวดล้อมบรรยากาศแบบบ้าน มันมีคนเจ็ดที่ทำ iLs เกี่ยวข้องกับโปรแกรม 4 ครั้งต่อสัปดาห์ที่บ้าน และสัปดาห์ละครั้งในคลินิกกับพารามืออาชีพผลการทดสอบ (ปรับลักษณะการทำงานประเมินระบบ) เอบีเอเอสแสดงการปรับปรุงในหมวดหมู่ย่อยทั้งหมด มีการปรับปรุงที่สำคัญในการสื่อสารและการดูแลตนเอง ผลการทดสอบ BASC (ลักษณะการทำงานประเมินระบบสำหรับเด็ก) ที่แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการทดสอบย่อย สมาธิสั้น ความก้าวร้าว ความวิตกกังวล ซึมเศร้า atypicality หลากหลาย และกิจกรรมชีวิตเจ็ด การศึกษานี้ระบุว่า มี "หลักฐานเบื้องต้นที่ iLs มีประสิทธิภาพในสภาพของเด็กที่บกพร่องในการประมวลผลเสียงและประสาทสัมผัสมากกว่า-responsivity ameliorating...โดดเด่นเปลี่ยนตามคำแนะนำ ทำงานประจำวัน (เช่นบ้าน ขั้นตอนเช้า การย้ายทรัพย์สิน) ในเวลาเหมาะสม และลดอารมณ์ระเบิด"iLs ให้โปรแกรม multisensory สำหรับปรับปรุงการทำงานของสมองและควบคุมอารมณ์ในขณะฝึกสมองในการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่จะปล่อยจาก บริษัท การศึกษาหัวข้อ "การศึกษาวิจัยนำร่องบูรณาการฟังระบบสำหรับเด็กที่มีปัญหาการประมวลผลทางประสาทสัมผัส" ตีพิมพ์ในวารสารของกิจกรรมบำบัด, โรงเรียนและแทรกแซงเล่มที่ 8, ฉบับที่ 3 พบว่าผู้เข้าร่วม แสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมหลังจากที่โปรแกรม ILS 40 ชั่วโมง "ดังนั้น ILS โปรแกรมอาจเป็นประโยชน์สำหรับการแทรกแซงหรือ School-คลินิกตาม." โครงการ ILS รวมการฟังเพลงการประมวลผลเสียงผ่านหูฟังเฉพาะในขณะเดียวกันการทำสมดุลการเคลื่อนไหวและกิจกรรมภาพ การศึกษาของ ILS โปรแกรมถูกนำมาใช้โดยไม่มีการบำบัดโรคส่วนใหญ่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่บ้าน มันเกี่ยวข้องกับการมีเจ็ดเข้าร่วมดำเนินการโครงการ ILS สี่ครั้งต่อสัปดาห์ที่บ้านและสัปดาห์ละครั้งในคลินิกกับ para มืออาชีพ. บีเอเอสทดสอบ (Adaptive พฤติกรรมระบบการประเมิน) ผลการปรับตัวดีขึ้นในทุกหมวดหมู่ย่อยที่มีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ การสื่อสารและการดูแลตนเอง การทดสอบ BASC (ระบบการประเมินพฤติกรรมเด็ก) ผลการศึกษาพบการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในเจ็ดของการทดสอบย่อยรวมทั้งสมาธิสั้นก้าวร้าวความวิตกกังวล, ซึมเศร้า, atypicality ในการปรับตัวและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน การศึกษาครั้งนี้ระบุว่ามี "หลักฐานเบื้องต้นที่ ILS มีประสิทธิภาพในการขบเขี้ยวเคี้ยวฟันเงื่อนไขสำหรับบางส่วนของเด็กที่มีประสาทสัมผัสมากกว่า responsivity และความบกพร่องในการประมวลผลหู ... การเปลี่ยนแปลงที่โดดเด่นรวมถึงต่อไปนี้ทิศทางจบงานในชีวิตประจำวัน (เช่นบ้านประจำเช้าวาง ข้าวของออกไป) ในเวลาที่เหมาะสมและลดอารมณ์โกรธ. "ILS ให้โปรแกรม multisensory สำหรับการปรับปรุงการทำงานของสมองและการควบคุมอารมณ์ในขณะที่การฝึกอบรมสมองในการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่จะปล่อยจากบริษัท วิจัยเรื่อง " การศึกษานำร่องของระบบบูรณาการการฟังสำหรับเด็กที่มีปัญหา " การประมวลผลทางประสาทสัมผัสที่ตีพิมพ์ในวารสารกิจกรรมบำบัด , โรงเรียน , และการแทรกแซง ปีที่ 8 ฉบับที่ 3 พบว่า ผู้เข้าร่วมแสดงทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมการปรับปรุงหลังจากที่ 40 ชั่วโมงในโปรแกรม . ดังนั้น ในโปรแกรมจะเป็นประโยชน์สำหรับโรงเรียนหรือคลินิกตามการแทรกแซง "ส่วนในโปรแกรมรวม ฟังเสียงเพลงผ่านหูฟังเฉพาะในขณะที่ประมวลผลพร้อมกันทำสมดุลการเคลื่อนไหวภาพ การศึกษาโปรแกรมอัตโนมัติที่ใช้โดยนักบำบัด ส่วนใหญ่ในที่สภาพแวดล้อมที่บ้าน มันเกี่ยวข้องกับมีเจ็ดเข้าร่วมเสร็จสมบูรณ์ในโปรแกรมสี่ครั้งต่อสัปดาห์ที่บ้านและสัปดาห์ละครั้งในคลินิกกับพารามืออาชีพบีเอเอสทดสอบ ( ระบบประเมินพฤติกรรมการปรับตัว ) พบการปรับปรุงในทุกประเภทย่อยที่มีการปรับปรุงที่สำคัญในการสื่อสาร และการดูแลตนเอง การ basc ทดสอบระบบประเมินพฤติกรรมเด็ก ) พบการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในเจ็ดของการทดสอบย่อย ได้แก่ สมาธิสั้น ก้าวร้าว ความวิตกกังวล , ซึมเศร้า , atypicality พร้อม และกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน การศึกษานี้ระบุว่ามี " หลักฐานในเบื้องต้น มีประสิทธิภาพใน ameliorating เงื่อนไขบางอย่างของเด็กที่มีความบกพร่องทางประสาทสัมผัสมากกว่า responsivity การประมวลผลการได้ยินและการเปลี่ยนแปลง . . . . . . . เด่นอยู่ตามเส้นทาง เสร็จงานทุกวัน ( เช่นการบ้านตอนเช้าตามปกติ เก็บสมบัติ ) ได้ทันเวลาและลด outbursts อารมณ์”ILS ให้โปรแกรมที่หลากหลายความรู้สึก เพื่อปรับปรุงการทำงานของสมอง และการควบคุมอารมณ์ ในขณะที่การฝึกอบรมสมองในการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัส