The latter factors may explain why

The latter factors may explain why motivated students occasionally interrupt their courses. ... A
positive motivational factor for Finns studying Japanese as a foreign language is that both
languages are non–Indo-European and even share some structural similaritie

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยหลังอาจอธิบายเหตุนักเรียนแรงจูงใจบางครั้งขัดจังหวะของหลักสูตร ... Aปัจจัยบวกหัดสำหรับ Finns เรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาที่ทั้งสองภาษาไม่ใช่อินโดยุโรป และ similaritie บางโครงสร้างที่ใช้ร่วมกันได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยหลังอาจอธิบายได้ว่าทำไมนักเรียนมีแรงจูงใจบางครั้งขัดขวางหลักสูตรของพวกเขา ...
นักปัจจัยที่สร้างแรงบันดาลใจในเชิงบวกสำหรับฟินน์เรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาต่างประเทศคือทั้งสองภาษาจะไม่ยูโรเปียนและแม้กระทั่งการแบ่งปันบาง
similaritie โครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยหลังอาจอธิบายว่าทำไมนักเรียนมีแรงจูงใจบางครั้งยุติหลักสูตรของพวกเขา . . . . . . . เป็นแรงจูงใจในเชิงบวกสำหรับ Finns
เรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาต่างประเทศให้ทั้งสอง
ภาษาไม่–อินโดยุโรป และแม้แต่บางโครงสร้าง similaritie แบ่งปัน