Two studies on teaching descriptive

Two studies on teaching descriptive statistics to 9th grade students examined whether invention activities may prepare students to learn. Study 1 found that invention activities, when coupled with subsequent learning resources like lectures, led to strong gains in procedural skills, insight into formulas, and abilities to evaluate data from an argument.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาสองสอนสถิติอธิบายนักเรียนเกรด 9 ที่ตรวจสอบว่ากิจกรรมประดิษฐ์อาจเตรียมนักเรียนให้เรียนรู้ การศึกษา 1 พบว่าสิ่งประดิษฐ์กิจกรรม เมื่อควบคู่กับแหล่งการเรียนรู้ตามมาเช่นบรรยาย นำกำไรแข็งแกร่งในทักษะขั้นตอน เป็นสูตร และความสามารถในการประเมินข้อมูลจากอาร์กิวเมนต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการเรียนการสอนสองสถิติเชิงพรรณนาให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 การตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมการประดิษฐ์อาจเตรียมนักเรียนที่จะเรียนรู้ 1 การศึกษาพบว่ากิจกรรมการประดิษฐ์เมื่อคู่กับแหล่งการเรียนรู้ที่ตามมาเช่นการบรรยายนำไปสู่​​กำไรที่แข็งแกร่งในทักษะกระบวนการความเข้าใจในสูตรและความสามารถในการประเมินข้อมูลจากการโต้เถียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองการศึกษาในการสอนสถิติเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนเกรด 9 กิจกรรมการประดิษฐ์อาจเตรียมนักเรียนที่จะเรียนรู้ ศึกษาพบว่า สิ่งประดิษฐ์ กิจกรรม เมื่อคู่กับภายหลังแหล่งการเรียนรู้ชอบการบรรยายนำกำไรที่แข็งแกร่งในทักษะกระบวนการลึกเข้าไปในสูตร และความสามารถที่จะประเมินข้อมูลจากการโต้เถียง