Repetitive vocalizations such as re

Repetitive vocalizations such as repetitive
guttural sounds, intonational noise‐making,
unusual squealing, repetitive humming   
• Stereotyped or repetitive motor movements
o Repetitive hand movements (e.g., clapping,
finger flicking, flapping, twisting)  
o Stereotyped or complex whole body movements (e.g., foot to foot rocking, dipping, & swaying;
spinning)  
o Abnormalities of posture (e.g., toe walking; full body posturing)  
o Intense body tensing  
o Unusual facial grimacing  
o Excessive teeth grinding  
o Repetitively puts hands over ears (note: if response to sounds, consider B4)  
o Perseverative or repetitive action / play / behavior (note: if 2 or more components, then it is a
routine and should be considered under B2)
o Repetitive picking (unless clear tactile sensory component, then consider B4)
• Stereotyped or repetitive use of objects
o Nonfunctional play with objects (waving sticks; dropping items)  
o Lines up toys or objects  
o Repetitively opens and closes doors  
o Repetitively turns lights on and off  
B2. Excessive adherence to routines, ritualized patterns of verbal or nonverbal behavior, or excessive resistance
to change; (such as motoric rituals, insistence on same route or food, repetitive questioning or extreme distress
at small changes).  
• Adherence to routine
B2 includes rituals and
resistance to change
o Routines: specific, unusual multiple‐step
sequences of behavior
o Insistence on rigidly following specific
routines  (note: exclude bedtime routines
unless components or level of adherence is
atypical)
o Unusual routines  
• Ritualized Patterns of Verbal and Nonverbal Behavior
o Repetitive questioning about a particular topic (distinguish from saying the same word or phrase
over and over, which goes under B1)  
o Verbal rituals ‐ has to say one or more things in a specific way or requires others to say things or
answer questions in a specific way
o Compulsions (e.g. insistence on turning in a circle three times before entering a room) (note:
repetitive use of objects,, including lining up toys, should be considered under B1).
• Excessive resistance to change
o Difficulty with transitions (should be out of the range of what is typical for children of that
developmental level)  
o Overreaction to trivial changes (moving items at the dinner table or driving an alternate route)
• Rigid thinking  
o Inability to understand humor  
o Inability to understand nonliteral aspects of speech such as irony or implied meaning  
o Excessively rigid, inflexible, or rule‐bound in behavior or thought 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Vocalizations ซ้ำเช่นซ้ำเสียง guttural, intonational noise‐makingผิดปกติ squealing ฮัมซ้ำ • Stereotyped หรือเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ ของมอเตอร์o มือซ้ำ ๆ เคลื่อนไหว (เช่น ปรบมือนิ้ว flicking, flapping บิด) o Stereotyped หรือเคลื่อนไหวร่างกายทั้งหมดที่ซับซ้อน (เช่น เท้าเพื่อเท้าโยก จิ้ม และ โลกปั่น) o ความผิดปกติของท่าทาง (เช่น เดินเท้า posturing เต็มตัว) o ร่างกายรุนแรง tensing o grimacing ใบหน้าผิดปกติ o ฟันมากเกินไปคัฟ o ทำให้มือเปลืองกว่าหู (หมายเหตุ: ถ้าตอบสนองเสียง พิจารณา B4) o การกระทำซ้ำ หรือ Perseverative / เล่น / พฤติกรรม (หมายเหตุ: ถ้า 2 หรือส่วนประกอบ ต้องการขั้นตอน และควรได้รับการพิจารณาภายใต้ B2)o รับซ้ำ (ยกเว้นล้างเพราะส่วนประกอบที่รับความรู้สึก แล้วพิจารณา B4)• Stereotyped หรือการใช้ซ้ำวัตถุo Nonfunctional เล่นกับวัตถุ (โบกแท่ง วางสินค้า) o รายการของเล่นหรือวัตถุ o เปลืองเปิด และปิดประตู o เปิดไฟให้เปลือง และปิด B2 ต่าง ๆ มากเกินไปกับงานประจำ ritualized รูปแบบทำด้วยวาจา หรือ nonverbal หรือต้านทานมากเกินไปการเปลี่ยนแปลง (motoric พิธีกรรม insistence บนเส้นทางเดียวกันหรืออาหาร ซ้ำทุกข์มาก หรือข้อสงสัยที่เปลี่ยนแปลงขนาดเล็ก) •ติดกับงานประจำB2 มีพิธีกรรม และต้านทานการเปลี่ยนแปลงo คำสั่ง: multiple‐step เฉพาะ ผิดปกติลำดับของการทำงานo Insistence บน rigidly ต่อเฉพาะตามปกติ (หมายเหตุ: ไม่รวมนอนตามปกตินอกจากส่วนประกอบหรือระดับต่าง ๆอักเสบ)o กิจวัตรปกติ รูปแบบของพฤติกรรมวาจา และ Nonverbal ritualized •o ซ้ำสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ (แตกต่างจากการพูดคำหรือวลีเดียวกันเล่า ที่ไปใต้ B1) o ‐พิธีกรรมวาจาพูดอย่าง น้อยหนึ่งสิ่งในลักษณะเฉพาะ หรือต้องให้บอกสิ่งที่ผู้อื่น หรือตอบคำถามในลักษณะเฉพาะo Compulsions (เช่น insistence ในการเลี้ยวในวงกลมได้สามครั้งก่อนเข้าห้องพัก) (หมายเหตุ:การใช้ซ้ำวัตถุ รวมถึงค่าของเล่น ซับควรภายใต้ B1)•ต้านทานมากเกินไปการเปลี่ยนแปลงo ยาก มีช่วงการเปลี่ยนภาพ (ควรอยู่ห่างจากที่ว่าเป็นปกติสำหรับเด็กที่ระดับการพัฒนา) o Overreaction เปลี่ยนแปลงเล็กน้อย (ย้ายสินค้าที่โต๊ะอาหาร หรือการขับขี่เส้นทางอื่น)•ความคิดแข็ง o ไม่สามารถเข้าใจอารมณ์ขัน o ไม่เข้าใจด้าน nonliteral ของเสียงเช่นประชดหรือความหมายโดยนัย o inflexible แข็งมากเกินไป หรือ rule‐bound ในพฤติกรรมหรือความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปล่งเสียงซ้ำเช่นซ้ำ
เสียงลำคอเสียงทำ intonational,
ซัดทอดผิดปกติฟู่ซ้ำ   
•ตายตัวหรือการเคลื่อนไหวมอเตอร์ซ้ำ
o การเคลื่อนไหวของมือซ้ำ (เช่นตบมือ,
สะบัดนิ้วกระพือบิด)  
o ตายตัวหรือการเคลื่อนไหวร่างกายที่ซับซ้อน (เช่น โยกเดินเท้าไปยังเท้าจุ่ม & ไหว;
ปั่น)  
o ความผิดปกติของท่า (เช่นนิ้วเท้าเดิน; บุญร่างกายเต็ม)  
o ร่างกายเข้มข้นเกร็ง  
o ผิดปกติ grimacing ใบหน้า  
o ฟันมากเกินไปบด  
o ซ้ำทำให้มือหู (หมายเหตุ: ถ้าการตอบสนองต่อ เสียงพิจารณา B4)  
o Perseverative หรือการกระทำซ้ำ / เล่น / พฤติกรรม (หมายเหตุ: ถ้า 2 หรือมากกว่าส่วนประกอบแล้วมันเป็น
กิจวัตรประจำวันและควรได้รับการพิจารณาภายใต้ B2)
o การเลือกซ้ำ (ยกเว้นกรณีที่องค์ประกอบทางประสาทสัมผัสที่ชัดเจนสัมผัสแล้วพิจารณา B4)
• ตายตัวหรือการใช้ซ้ำของวัตถุ
o nonfunctional เล่นกับวัตถุ (โบกไม้; วางรายการ)  
o สายของเล่นหรือวัตถุ  
o ซ้ำเปิดและปิดประตู  
o ซ้ำจะเปิดไฟและปิด  
B2 การยึดมั่นมากเกินไปที่จะปฏิบัติรูปแบบ ritualized ของพฤติกรรมทางวาจาหรืออวัจนภาษาหรือความต้านทานมากเกินไป
ที่จะเปลี่ยน; (เช่นพิธีกรรม motoric, การเรียกร้องบนเส้นทางเดียวกันหรืออาหารตั้งคำถามซ้ำ ๆ หรือความทุกข์มาก
ที่การเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ).  
•ยึดมั่นในกิจวัตรประจำวัน
B2 รวมถึงพิธีกรรมและ
ความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลง
การปฏิบัติ o: เฉพาะหลายขั้นตอนที่ผิดปกติ
ของพฤติกรรมลำดับ
เรียกร้อง o บนอย่างเหนียวแน่น ต่อไปนี้เฉพาะ
การปฏิบัติ (หมายเหตุ: ไม่รวมกิจวัตรก่อนนอน
เว้นแต่ส่วนประกอบหรือระดับของการยึดมั่นเป็น
ผิดปกติ)
o การปฏิบัติที่ผิดปกติ  
• ritualized รูปแบบของการทางวาจาและพฤติกรรมกริยา
o คำถามซ้ำ ๆ เกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ (แยกความแตกต่างจากการพูดคำเดียวกันหรือวลี
ซ้ำแล้วซ้ำซึ่ง ไปภายใต้ B1)  
o พิธีกรรมทางวาจา - มีการพูดหนึ่งหรือมากกว่าสิ่งที่อยู่ในทางที่เฉพาะเจาะจงหรือต้องมีคนอื่น ๆ ที่จะพูดสิ่งหรือ
ตอบคำถามในลักษณะเฉพาะ
o Compulsions (เช่นการเรียกร้องในการเปลี่ยนในวงกลมสามครั้งก่อนที่จะเข้าห้อง) ( ทราบ:
การใช้ซ้ำของวัตถุ ,, รวมทั้งแถวของเล่นควรได้รับการพิจารณาภายใต้ B1).
•ความต้านทานมากเกินไปที่จะเปลี่ยน
o ความยากลำบากที่มีการเปลี่ยน (ควรจะออกจากช่วงของสิ่งที่เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่
ระดับการพัฒนา)  
o ตัวลงมากเกินไปที่จะ การเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ น้อย ๆ (ย้ายรายการที่โต๊ะอาหารค่ำหรือขับรถเส้นทางอื่น)
•คิดแข็ง  
o ไม่สามารถที่จะเข้าใจอารมณ์ขัน  
o ไม่สามารถที่จะเข้าใจด้าน nonliteral ในการพูดเช่นประชดหรือความหมายโดยนัย  
o แข็งเกินไปไม่ยืดหยุ่นหรือกฎที่ถูกผูกไว้ในพฤติกรรมหรือ คิดว่า 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปล่งเสียงซ้ำๆ เช่น เสียงมาจาก intonational ซ้ำ

ปกติ‐ทำเสียง , เสียงหึ่ง ๆๆ   
-
o ตายตัวซ้ำการเคลื่อนไหวซ้ำมือเคลื่อนไหวหรือมอเตอร์ ( เช่น การตบมือ
นิ้วสะบัด สะบัดบิด )   
o ธรรมดาหรือซับซ้อนทั้งการเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น เท้าสู่เท้า โยก จุ่ม& , โอนเอน ;   
o
ปั่น ) ความผิดปกติของท่าทาง เช่น, นิ้วเท้าเดินวางมาด ; ตัวเต็ม )   
o
o    tensing รุนแรงร่างกายผิดปกติหน้าแลบลิ้น  
o
o   ซ้ำๆมากเกินไปฟันบดใส่มือผ่านหู ( หมายเหตุ : หากการตอบสนองต่อเสียง พิจารณา B4 )   
o เพอเซะเวอเรทีพหรือการกระทำ / เล่นซ้ำ / พฤติกรรม ( หมายเหตุ : ถ้า 2 หรือมากกว่าส่วนประกอบ แล้วมันเป็นรูทีน และควรพิจารณา

2 ) ภายใต้โอ ้รับ ( ถ้าล้างสัมผัสและส่วนประกอบ แล้วพิจารณา B4 )
- ธรรมดาหรือใช้ซ้ำของวัตถุ
o nonfunctional เล่นกับวัตถุ ( โบกแท่ง ; วางรายการ )   
o สายของเล่นหรือวัตถุ  
o ซ้ำๆ เปิด - ปิด ประตู  
o ซ้ำๆ เปลี่ยนไฟและปิด  
B2 . ยึดมั่นในการปฏิบัติมากเกินไป ritualized รูปแบบวาจาหรือแบบพฤติกรรมหรือเกินต้านทาน
เปลี่ยน ; ( เช่น motoric พิธีกรรม ยืนหยัดอยู่บนเส้นทางเดียวกันหรืออาหารหลายๆคำถามหรือมากทุกข์
ที่การเปลี่ยนแปลงขนาดเล็ก )   
-
รวมถึงการ B2 รูทีนพิธีกรรมและการต่อต้านการเปลี่ยนแปลง
O
กิจวัตร : เฉพาะลำดับขั้นตอนหลายของพฤติกรรมที่ผิดปกติ‐

o ยืนกราน rigidly ตามเฉพาะ
ตามปกติ   ( หมายเหตุ : ไม่รวมเวลานอนตามปกติ
นอกจากส่วนประกอบหรือระดับของการยึดมั่นคือ
ผิดปรกติ )
o
-   ผิดปกติตามปกติ ritualized รูปแบบวาจาและพฤติกรรมซ้ำ ๆ
o ถามเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะอวัจนภาษา ( แยกจากพูดคำหรือวลี
ซ้ำแล้วซ้ำอีก ซึ่งไปภายใต้ B1 )   
o พิธีกรรมทาง ‐ ได้พูดหนึ่งสิ่งหรือมากกว่า ในลักษณะที่เฉพาะเจาะจงหรือต้องให้คนอื่นพูด หรือ
ตอบคำถามในลักษณะที่เฉพาะเจาะจง
o แรงผลักดันทางใจ ( เช่น ยืนกรานหมุนเป็นวงกลม 3 ครั้ง ก่อนเข้าห้อง ) ( หมายเหตุ :
ซ้ำใช้ของวัตถุ รวมทั้งซับในของเล่น ควรพิจารณาภายใต้ B1 )
-
o ยากเกินต้านทานการเปลี่ยนแปลง ด้วยการเปลี่ยน ( ควรออกของช่วง สิ่งที่เป็นปกติสำหรับเด็กระดับที่  

พัฒนาการ )o การมีปฏิกิริยารุนแรงเกินไปกับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ( ย้ายรายการที่โต๊ะอาหาร หรือขับรถเส้นทาง )
-
o   เอาจริงเอาจัง คิดว่าไม่สามารถที่จะเข้าใจอารมณ์  
o ไม่สามารถที่จะเข้าใจลักษณะของการพูด เช่น nonliteral ประชดหรือโดยนัยความหมาย  
o แข็งมากเกินไป ไม่ยืดหยุ่น หรือกฎ‐ผูกพันในพฤติกรรมหรือความคิดอะไร