We also begin to explore feedback t

We also begin to explore feedback techniques used by the faculty member, whom we call
the coach, to help students develop professional skills. This interaction occurred during the
first of two project meetings with the coach, termed the design coaching session. Our investigation
is guided by the following research questions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรายังเริ่มมีการสำรวจเทคนิคข้อเสนอแนะใช้ โดยสมาชิกคณะ ซึ่งเราเรียกการโค้ช การช่วยนักศึกษาพัฒนาทักษะอาชีพ โต้ตอบนี้เกิดขึ้นในระหว่างการครั้งแรกของสองโครงการประชุมกับโค้ช เรียกว่าการออกแบบการฝึกงาน ตรวจสอบของเราแนะนำตามคำถามวิจัยดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เรายังเริ่มที่จะสำรวจข้อเสนอแนะเทคนิคการใช้งานโดยคณะกรรมการซึ่งเราเรียก
โค้ชเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะวิชาชีพ ปฏิกิริยานี้เกิดขึ้นในช่วง
แรกของการประชุมโครงการกับโค้ชที่เรียกว่าเซสชั่นการฝึกการออกแบบ การตรวจสอบของเรา
ถูกนำโดยคำถามการวิจัยดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราก็เริ่มสำรวจความคิดเห็น เทคนิคที่ใช้ โดยคณะที่เราเรียกว่า
โค้ช เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะอาชีพ ปฏิกิริยานี้เกิดขึ้นในระหว่าง
ครั้งแรกของสองโครงการการประชุมกับโค้ช เรียกว่าการออกแบบฝึกสอน
การสืบสวนของเราเป็นแนวทางโดยคำถามการวิจัยดังต่อไปนี้