4.5 What we know about knowledge st

4.5 What we know about knowledge storage/retention
The topic of knowledge storage/retention seems to be neglected in the field of KM in SMEs
confirming Hislop’s (2009) findings regarding KM in general. The literature search resulted in
only one article linked to the topic (Table VII). Even though the article by Durst and
Gueldenberg (2010) did not have a primary focus on knowledge management and
knowledge storage/retention, respectively, their study underlines the particular meaning of
knowledge retention in terms of keeping highly skilled individuals in the case of managerial
succession, thus highlighting the danger of knowledge attrition caused by this event.
PAGE 888

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.5 สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับการจัดเก็บข้อมูลความรู้ / การเก็บรักษา
หัวข้อของการจัดเก็บข้อมูลความรู้ / การเก็บรักษาที่ดูเหมือนจะถูกละเลยในด้านการทางใน SMEs
ทางยืนยันผลการวิจัย (2009) Hislop เกี่ยวกับการทั่วไป ค้นหาวรรณกรรมผล
เพียงหนึ่งบทความที่เชื่อมโยงกับหัวข้อ (ตาราง vii) แม้ว่าบทความโดยกล้าและ
gueldenberg (2010) ไม่ได้มีการมุ่งเน้นหลักในการจัดการความรู้และการจัดเก็บข้อมูลความรู้
/ การเก็บรักษาตามลำดับการศึกษาของพวกเขาขีดเส้นใต้ความหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการเก็บรักษาความรู้
ในแง่ของการรักษาบุคคลที่มีทักษะสูงในกรณีของการสืบทอด
บริหารจึงเน้น อันตรายจากการขัดสีความรู้ที่เกิดจากเหตุการณ์ครั้งนี้. หน้า
888

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.5 สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับความรู้เก็บ/รักษา
หัวข้อรู้เก็บ/รักษาน่าจะเป็นที่ไม่มีกิจกรรมด้าน KM ใน SMEs
ยืนยันพบของฮิสลอพ (2009) เกี่ยวกับ KM ในทั่วไป ผลการค้นหาวรรณกรรมใน
บทความเดียวกับหัวข้อ (ตาราง VII) แม้บทความ โดยดวร์สท และ
Gueldenberg (2010) ไม่ได้เน้นหลักในการจัดการความรู้ และ
ขีดเส้นรู้เก็บ/รักษา ตามลำดับ การศึกษาใต้ความหมายของ
เก็บข้อมูลความรู้ในการรักษาบุคคลที่มีทักษะสูงในกรณีที่จัดการ
บัลลังก์ จึง เน้นอันตรายของ attrition ความรู้ที่เกิดจากเหตุการณ์นี้
หน้า 888

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.5 สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับหัวข้อ
ซึ่งจะช่วยให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดเก็บข้อมูล/การยึดของการจัดเก็บข้อมูลความรู้/การยึดดูเหมือนว่าจะถูกละเลยไม่ได้ในฟิลด์ที่อยู่ในธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม
ซึ่งจะช่วยยืนยัน hislop ของ( 2009 )จากการสำรวจพบว่าอยู่ในทั่วไป การค้นหาเอกสารที่ส่งผลให้เกิดใน
เพียงหนึ่งข้อเชื่อมโยงกับหัวข้อ(โต๊ะ vii ) แม้ว่าข้อโดยกล้าและ
ตามมาตรฐานgueldenberg ( 2010 )ไม่มีความสำคัญในการจัดการความรู้และ
ความรู้การจัดเก็บข้อมูล/การยึดตามลำดับการศึกษาขีดเส้นใต้หมายความว่าเฉพาะของการยึดความรู้
ซึ่งจะช่วยในด้านของการรักษาไว้ซึ่งผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายมีความชำนาญเป็นอย่างสูงในกรณีที่มีการบริหารจัดการ
ตามลำดับจึงเน้นอันตรายของการขัดสีความรู้เกิดขึ้นจากเหตุการณ์นี้.
หน้า 888