Theparticipants were 130 preservice

The
participants were 130 preservice primary mathematics teachers in
their fourth year of university education. The data were collected
through a questionnaire consisting of open-ended questions and
clinical interviews and analysed qualitatively

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ผู้เข้าร่วมได้ 130 ครูคณิตศาสตร์เน้นหลักในของปีสี่ของมหาวิทยาลัยศึกษา ข้อมูลถูกเก็บรวบรวมผ่านแบบสอบถามประกอบด้วยคำถามปลายเปิด และสัมภาษณ์ทางคลินิก และ analysed qualitatively

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วม 130 วิชาเอกครูคณิตศาสตร์ประถมศึกษาใน
ปีที่สี่ของพวกเขาจากการศึกษาของมหาวิทยาลัย การเก็บข้อมูล
ผ่านแบบสอบถามประกอบด้วยคำถามปลายเปิดและ
การสัมภาษณ์ทางคลินิกและการวิเคราะห์ในเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวน 130 ป. วิชาชีพครูคณิตศาสตร์
4 ปีของการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามซึ่งประกอบด้วยคำถาม

บทสัมภาษณ์ปลายเปิดคลินิกและวิเคราะห์เชิงคุณภาพ