We must model the behaviours that w

We must model the behaviours that we expect from our students. Today and tommorow more so, there is an expectation that teachers will teach values.
We, are often the most consistent part of our student life. Teachers will see the students more often, for longer and more reliably than their parents. This is not a criticism of the parents rather a reflection.
The 21st Century educator also models reflective practice, whether its the quiet, personal inspection of their teaching and learning, or through reflective practice via blogs, twitter and other medium, these educators look both inwards and outwards.
These teachers also model a number of other characteristics. These are not necessarily associated with ICT or the curriculum, but are of equal importance. They model:
tolerance
acceptance
a wider view than just their curricula areas
global awareness
reflection

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราต้องจำลองพฤติกรรมที่เราคาดหวังจากนักเรียนของเรา วันนี้และ tommorow ขึ้น จึงมีการคาดหวังว่า ครูจะสอนค่าเรา มักจะมีส่วนสอดคล้องกันมากที่สุดของชีวิตนักเรียนของเรา ครูจะเห็นนักเรียนบ่อย นาน และเชื่อถือได้มากกว่าพ่อ นี้คือไม่วิจารณ์ของพ่อแม่ แต่การสะท้อนการศึกษาศตวรรษที่ 21 รูปแบบปฏิบัติสะท้อนแสง ไม่ ว่าจะเป็นการเงียบสงบ ส่วนตัวตรวจสอบการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ผ่านแบบฝึกหัดที่สะท้อนผ่านทางบล็อก twitter และสื่ออื่น ๆ นักการศึกษาเหล่านี้ดูเหงา และว่อนนอกจากนี้ครูเหล่านี้ยังรุ่นลักษณะอื่น ๆ เหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับหลักสูตร ICT แต่มีความสำคัญเท่ากัน รุ่น:ความอดทนการยอมรับมุมมองกว้างกว่าเพียงพื้นที่หลักสูตรของพวกเขาขึ้น ๆสะท้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราต้องสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่เราคาดหวังจากนักเรียนของเรา วันนี้และพรุ่งนี้ขึ้นเพื่อให้มีความคาดหวังว่าครูจะสอนค่า.
เรามักจะเป็นส่วนหนึ่งที่สอดคล้องกันมากที่สุดในชีวิตของนักเรียนของเรา ครูจะเห็นนักเรียนมักจะมากขึ้นอีกต่อไปและน่าเชื่อถือมากขึ้นกว่าพ่อแม่ของพวกเขา นี้ไม่ได้เป็นคำวิจารณ์ของพ่อแม่ค่อนข้างสะท้อน.
21 การศึกษาในศตวรรษที่ยังรุ่นปฏิบัติสะท้อนว่าเงียบ, การตรวจสอบส่วนบุคคลของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของพวกเขาหรือผ่านการปฏิบัติสะท้อนผ่านทางบล็อก, Twitter และสื่ออื่น ๆ การศึกษาเหล่านี้มีลักษณะทั้งสอง เข้ามาและออกไปด้านนอก.
ครูเหล่านี้ยังจำลองจำนวนของลักษณะอื่น ๆ เหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับไอซีทีหรือหลักสูตร แต่จะมีความสำคัญเท่าเทียมกัน พวกเขาแบบ:
ความอดทน
ยอมรับ
มุมมองที่กว้างขึ้นกว่าเพียงแค่พื้นที่หลักสูตรของพวกเขา
ทั่วโลกตระหนัก
สะท้อน