The MCCs require counselors to beco

The MCCs require counselors to become aware of their own attitudes, values and beliefs regarding race, ethnicity and culture, to prevent internalized stereotypes and color-blind racist attitudes from having a harmful effect on their diverse clients (Arredondo, Toporek, & Brown, 1996). And as mentioned earlier, the PDCGW (Haley-Banez et al., 1998) call for group facilitators to develop awareness, knowledge, and skills regarding racism, classism, sexism, heterosexism, and ableism. Whereas the PDCGW do not directly address the construct of social privilege to its fullest, they do allude to social privilege by addressing dominant and nondominants, by calling for awareness of racial identity, and by calling for knowledge and understanding of oppression. In addition to encouraging counselors to increase their awareness of how oppression affects the lives of diverse clients, the social justice competencies challenge counselors to engage in a continual process of identifying the ways in which they benefit from their privileged social statuses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อกำหนด MCCs ต้องปรึกษาตระหนักตนทัศนคติ ค่านิยม และความเชื่อเกี่ยวกับการแข่งขัน เชื้อชาติ และ วัฒนธรรม การป้องกันมัก internalized และทัศนคติเหยียดสีผิว color-blind มีผลเสียกับลูกค้าของพวกเขามีความหลากหลาย (Arredondo, Toporek, & Brown, 1996) และเป็นที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ PDCGW (Haley Banez et al., 1998) โทรเบา ๆ กลุ่มเพื่อพัฒนาความรู้ ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับการเหยียด classism เพศนิยม heterosexism และ ableism ในขณะ PDCGW ไม่ตรงโครงสร้างของสังคมสิทธิอย่างเต็ม พวกเขาเปรยสิทธิ์สังคมโดยหลักและ nondominants โดยเรียกจิตสำนึกของตัวเชื้อชาติ และเรียกความรู้ ความเข้าใจของอธิปไตย นอกจากการส่งเสริมการปรึกษาเพื่อเพิ่มการรับรู้ของชีวิตของลูกค้าที่หลากหลาย ความสามารถความยุติธรรมทางสังคมกระทบอธิปไตยท้าทายปรึกษาการมีส่วนร่วมในกระบวนการอย่างต่อเนื่องของการระบุวิธีการที่จะได้รับประโยชน์จากสถานะทางสังคมของพวกเขามีสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อกำหนด MCCS จำเป็นต้องมีที่ปรึกษาที่จะตระหนักถึงทัศนคติของตัวเองค่านิยมและความเชื่อเกี่ยวกับการแข่งขันเชื้อชาติและวัฒนธรรมเพื่อป้องกันไม่ให้แบบแผน internalized และทัศนคติเหยียดสีผิวสีตาบอดจากการมีผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อลูกค้าที่มีความหลากหลายของพวกเขา (อาร์เรดอนโด, Toporek และบราวน์ 1996 ) และเป็นที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ PDCGW (เฮลีย์-Banez et al., 1998) เรียกร้องให้อำนวยความสะดวกกลุ่มพัฒนาความตระหนักรู้และทักษะเกี่ยวกับชนชาติ classism กีดกัน heterosexism และ ableism ในขณะที่ PDCGW ไม่ได้อยู่ตรงที่สร้างสิทธิพิเศษทางสังคมอย่างเต็มที่พวกเขาไม่พูดถึงสิทธิพิเศษทางสังคมได้โดยที่โดดเด่นและ nondominants โดยเรียกร้องให้มีการรับรู้ของตัวตนทางเชื้อชาติและเรียกร้องให้มีความรู้และความเข้าใจของการกดขี่ นอกเหนือจากการให้กำลังใจให้คำปรึกษาเพื่อเพิ่มความตระหนักของพวกเขาวิธีการกดขี่ส่งผลกระทบต่อชีวิตของลูกค้าที่มีความหลากหลายของความยุติธรรมทางสังคมสมรรถนะที่ปรึกษาความท้าทายที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการอย่างต่อเนื่องในการระบุวิธีการที่พวกเขาได้รับประโยชน์จากสถานะของพวกเขาได้รับสิทธิพิเศษทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ผลิตต้องใช้ที่ปรึกษาที่จะตระหนักถึงทัศนคติของตัวเอง ค่านิยม และความเชื่อเกี่ยวกับเชื้อชาติ วัฒนธรรม ชาติพันธุ์ และเพื่อป้องกันไม่ให้สีทัศนคติเหยียดสีผิวและ internalized stereotypes ตาบอดมีผลเป็นอันตรายกับลูกค้าของตนที่หลากหลาย ( arredondo toporek & , , สีน้ำตาล , 1996 ) และ ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ pdcgw ( เฮลีย์ banez et al . , 1998 ) เรียก ครูประจำกลุ่มเพื่อพัฒนาความตระหนักความรู้และทักษะเกี่ยวกับการเหยียดสีผิว classism เพศนิยม heterosexism และการกีดกันในเรื่องสภาพร่างกาย , , . ส่วน pdcgw ไม่ตรงแก้ไขสร้างสิทธิพิเศษทางสังคมอย่างเต็มที่ พวกเขากล่าวอ้างสิทธิทางสังคมโดยการเด่นและ nondominants โดยเรียกการรับรู้อัตลักษณ์ทางเชื้อชาติ และเรียกร้องให้มีความรู้ และความเข้าใจของการกดขี่นอกจากนี้เพื่อให้ที่ปรึกษาเพื่อเพิ่มความตระหนักของการส่งผลกระทบต่อชีวิตของลูกค้าที่หลากหลาย ครูที่ปรึกษาความยุติธรรมทางสังคมท้าทายที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการต่อเนื่องของการระบุวิธีการที่พวกเขาได้รับประโยชน์จากสถานะของอภิสิทธิ์ทางสังคม