Principles 1. Literary language is

Principles

1. Literary language is superior to the spoken language.

2. Translating each language into each other is an important goal for learners.

3. The authority in the classroom is the teacher.

4. To be able to communicate with target language's speaker is not among the goals.

5.The primary skills to be improved are reading and writing.

6. Its focus is no accuracy and not fluency.

7. Error correction: If a student's answer of a question is incorrect, the teacher selects a different student to give the correct answer or she/he replies himself/herself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการ1 วรรณกรรมภาษาจะดีกว่าภาษาพูด. 2 แปลแต่ละภาษาในแต่ละอื่น ๆ ที่เป็นเป้าหมายที่สำคัญสำหรับผู้เรียน. 3 ผู้มีอำนาจในห้องเรียนเป็นครู. 4 เพื่อให้สามารถสื่อสารกับลำโพงภาษาเป้าหมายคือไม่อยู่ในกลุ่มเป้าหมาย. 5. ทักษะหลักที่จะต้องปรับปรุงกำลังอ่านและการเขียน. 6 มุ่งเน้นความถูกต้องและไม่คล่องแคล่ว. 7 การแก้ไขข้อผิดพลาด: ถ้าคำตอบของนักเรียนของคำถามไม่ถูกต้องครูนักเรียนเลือกที่แตกต่างกันที่จะให้คำตอบที่ถูกหรือเธอ / เขาตอบตัวเอง / ตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการ1 . วรรณกรรมภาษาดีกว่า พูดภาษา2 . แปลแต่ละภาษาในแต่ละอื่น ๆเป็นเป้าหมายที่สำคัญสำหรับผู้เรียน3 . อำนาจในห้องเรียนเป็นครู4 . เพื่อให้สามารถสื่อสารกับผู้พูดภาษาเป้าหมายไม่ได้อยู่ในเป้าหมาย5 . ทักษะหลักที่จะต้องปรับปรุงคือ การอ่าน และการเขียน6 . โฟกัสไม่มีความถูกต้องและไม่คล่อง .7 . การแก้ไขข้อผิดพลาด : ถ้านักเรียนตอบของคำถามที่ไม่ถูกต้อง ครูเลือกนักเรียนที่แตกต่างกันเพื่อให้คำตอบที่ถูกต้องหรือเธอ / เขาตอบตัวเอง / ตัวเอง