In situations dominated by you or a

In situations dominated by you or a few students, few attitudes and values will be developed. One last reason for grouping must be included. We have been told by learners of different ages, “I am more comfortable expressing myself in a small group than in front of the whole class.” Grouping is a sensitive approach, an appropriate approach for working on the personal outcomes of attitudes and values.
situations
dominated
few
reason
grouping
must
be included.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสถานการณ์ที่ครอบงำคุณหรือนักศึกษากี่ ทัศนคติและค่าน้อยจะได้รับการพัฒนา เหตุผลหนึ่งสุดท้ายสำหรับการจัดกลุ่มต้องรวมกัน เราได้รับการบอก โดยผู้เรียนวัยต่าง ๆ "ฉันสะดวกสบายมากขึ้นการแสดงตัวเองในกลุ่มขนาดเล็กกว่าด้านหน้าทั้งชั้น" จัดเป็นวิธีการสำคัญ วิธีการที่เหมาะสมสำหรับการทำผลลัพธ์ส่วนบุคคลทัศนคติและค่า
สถานการณ์
ครอบงำ
น้อย
เหตุผล
จัด
ต้อง
มา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสถานการณ์ครอบงำโดยคุณหรือนักเรียนไม่กี่ทัศนคติและค่านิยมน้อยจะได้รับการพัฒนา เหตุผลหนึ่งที่สุดท้ายสำหรับการจัดกลุ่มต้องรวม เราได้รับการบอกเล่าจากผู้เรียนในทุกเพศทุกวัยที่แตกต่างกัน "ฉันสะดวกสบายมากขึ้นการแสดงตัวเองในกลุ่มเล็ก ๆ กว่าในด้านหน้าของทั้งชั้น". การจัดกลุ่มเป็นวิธีการสำคัญวิธีการที่เหมาะสมสำหรับการทำงานในผลงานส่วนบุคคลของทัศนคติและค่านิยม
สถานการณ์
ที่โดดเด่น
ไม่กี่
เหตุผลที่
การจัดกลุ่ม
จะต้อง
ถูกรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสถานการณ์ที่ครอบงำคุณหรือนักเรียนบางคน ทัศนคติและค่านิยมบางอย่างจะถูกพัฒนาขึ้น เหตุผลหนึ่งที่ครั้งสุดท้ายสำหรับการจัดกลุ่มจะต้องรวม เราได้รับการบอกโดยผู้เรียนทุกเพศทุกวัยที่แตกต่างกัน " ผมสะดวกสบายมากขึ้นการแสดงออกของตัวเองในกลุ่มขนาดเล็กกว่าหน้าชั้นเรียนทั้งหมด . " กลุ่มเป็นวิธีการที่ละเอียดอ่อนแนวทางที่เหมาะสมสำหรับการทำงานบนผลของทัศนคติและค่านิยมส่วนบุคคล .



ไม่กี่สถานการณ์ครอบงำเหตุผล


ต้องจัดกลุ่มด้วย