as content mastery was, and still i

as content mastery was, and still is, a primary credential
for employment consideration. Moreover, traditional teacher training programs have
been the focus of the K-12 domain, where pedagogy and content go hand in hand
(National Association for Music Education, 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเนื้อหาต้นแบบได้ และยังคง อยู่ ข้อมูลหลักสำหรับการพิจารณาจ้างงาน นอกจากนี้ โปรแกรมการฝึกอบรมครูแบบดั้งเดิมมีการเน้นโดเมน K-12 ที่สอนและเนื้อหาไปจับมือ(สมาคมแห่งชาติสำหรับการศึกษาด้านดนตรี 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นการเรียนรู้เนื้อหาได้และยังคงเป็นข้อมูลประจำตัวหลัก
เพื่อประกอบการพิจารณาการจ้างงาน นอกจากนี้โปรแกรมการฝึกอบรมครูแบบดั้งเดิมได้
รับความสนใจจากโดเมน K-12 ที่การเรียนการสอนและเนื้อหาไปจับมือ
(สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาด้านดนตรี, 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเนื้อหาการเรียนรู้ และยังเป็นข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการพิจารณาการจ้างงาน
. นอกจากนี้ โปรแกรมการฝึกอบรมครูแบบดั้งเดิมมี
ถูกโฟกัสของภาคบังคับ โดเมน ที่การสอนและเนื้อหาไปมือในมือ
( สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาดนตรี 2552 )