So one of my favorite activities fo

So one of my favorite activities for getting students to use academic language is summarization. In summarization, what students do is they read a very short passage and they summarize it orally to a friend.

Now, this may seem boring to you or me. But it's a real challenge for a non-native speaker. What they do is they appropriate the author's language into their own. And they begin to acquire the language. Or they can change partners several times. And you can…you can actually hear them getting more and more fluent. And, of course, it always helps to model the paragraph to the students before they do this.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้นหนึ่งในกิจกรรมของฉันชื่นชอบสำหรับนักเรียนรับใช้ภาษาวิชาการคือสรุป ในสรุป นักเรียนทำคือ จะอ่านเนื้อเรื่องสั้น ๆ และพวกเขาสรุปว่าเนื้อหาให้เพื่อน ตอนนี้ นี้อาจดูน่าเบื่อคุณหรือฉัน แต่มันเป็นความท้าทายที่แท้จริงสำหรับลำโพงที่ไม่ใช่เจ้า ทำเป็นพวกเขาเหมาะสมภาษาของผู้เขียนเป็นของตนเอง และพวกเขาเริ่มต้นการรับภาษา หรือพวกเขาสามารถเปลี่ยนคู่หลายครั้ง และคุณสามารถได้... คุณจะสามารถได้ยินพวกเขาการพูดคล่องมาก และ แน่นอน เสมอช่วยแบบย่อหน้าเพื่อนักเรียนก่อนดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นหนึ่งในกิจกรรมที่ชื่นชอบในการรับนักเรียนที่จะใช้ภาษาวิชาการคือการสรุป ในการสรุปสิ่งที่นักเรียนทำคือการที่พวกเขาอ่านทางที่สั้นมากและพวกเขาสรุปว่าปากเปล่าให้เพื่อน. ตอนนี้อาจจะดูน่าเบื่อที่จะให้คุณหรือฉัน แต่มันก็เป็นความท้าทายที่แท้จริงสำหรับลำโพงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา สิ่งที่พวกเขาทำคือการที่พวกเขาเหมาะสมภาษาของผู้เขียนเป็นของตัวเอง และพวกเขาก็เริ่มที่จะได้รับภาษา หรือพวกเขาสามารถเปลี่ยนคู่ค้าหลายต่อหลายครั้ง และคุณสามารถ ... คุณจริงสามารถได้ยินพวกเขาได้รับมากขึ้นและมากขึ้นได้อย่างคล่องแคล่ว และแน่นอนมันก็จะช่วยให้การจำลองวรรคให้กับนักเรียนก่อนที่พวกเขาทำเช่นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น หนึ่งในกิจกรรมที่ชื่นชอบเพื่อให้นักเรียนใช้ภาษาทางวิชาการสรุป . โดยสรุป สิ่งที่นักเรียนที่พวกเขาทำคืออ่าน Passage สั้นมากและพวกเขาสรุปปากเปล่า ให้เพื่อน

ตอนนี้ นี้อาจดูเหมือนน่าเบื่อให้คุณหรือฉัน แต่มันเป็นความท้าทายที่แท้จริงสำหรับลำโพงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา . สิ่งที่พวกเขาทำ ที่เหมาะสมของผู้เขียนในภาษาของพวกเขาเองและพวกเขาเริ่มที่จะได้รับภาษา หรือพวกเขาสามารถเปลี่ยนคู่ หลายๆ ครั้ง และคุณสามารถ . . . . . . . คุณจะได้ยินเสียงพวกเขาได้รับมากขึ้นและใหม่มากขึ้น และแน่นอนมันมักจะช่วยให้รูปแบบย่อหน้าให้กับนักศึกษาก่อนที่จะทำ