Telling structure of grammar will b

Telling structure of grammar will be boring for students. They may remember just theirs patterns but they can’t use them in sentences or real situations. We should use Inductive Learning activity which enhance students try to distribute their own knowledge by using the examples of sentences. They will understand the patterns automatically. This way can help them to recognize their learning for a long time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บอกโครงสร้างของไวยากรณ์จะน่าเบื่อสำหรับนักเรียน พวกเขาอาจจำพวกเขาเพียงแค่รูปแบบแต่พวกเขาไม่สามารถใช้ในประโยคหรือสถานการณ์จริงได้ เราควรใช้การเรียนรู้แบบเหนี่ยวนำกิจกรรมซึ่งเพิ่มนักเรียนพยายามที่จะกระจายความรู้ของตนเอง โดยใช้ตัวอย่างของประโยค พวกเขาจะเข้าใจรูปแบบโดยอัตโนมัติ วิธีนี้สามารถช่วยให้พวกเขารู้จักการเรียนรู้เป็นเวลานาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงสร้างการเล่าของไวยากรณ์จะน่าเบื่อสำหรับนักเรียน พวกเขาอาจจะจำได้ว่ารูปแบบของพวกเขาเพียง แต่พวกเขาไม่สามารถใช้พวกเขาในประโยคหรือสถานการณ์จริง เราควรใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เพิ่มเหนี่ยวนำนักเรียนพยายามที่จะกระจายความรู้ของตนเองโดยใช้ตัวอย่างของประโยค พวกเขาจะเข้าใจรูปแบบโดยอัตโนมัติ วิธีนี้สามารถช่วยให้พวกเขาที่จะรับรู้การเรียนรู้ของพวกเขามาเป็นเวลานาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บอกโครงสร้างของไวยากรณ์จะน่าเบื่อสำหรับนักเรียน พวกเขาอาจจำแค่พวกเขารูปแบบ แต่พวกเขาไม่สามารถใช้พวกเขาในประโยคหรือสถานการณ์จริง เราควรจะใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมนักเรียนโดยพยายามที่จะเผยแพร่ความรู้ของตนเอง โดยการใช้ตัวอย่างของประโยค พวกเขาจะเข้าใจรูปแบบโดยอัตโนมัติ วิธีนี้สามารถช่วยให้พวกเขารู้จักการเรียนรู้ของพวกเขาเป็นเวลานาน