Make your expectations clear from t

Make your expectations clear from the start, but be patient – it can take several months of consistent effort before students really get it. I prefer to gently lead students in this direction by making them feel good about the challenge . i.e. I’m always sure to praise students in front of others when they make a good effort to use English. I point out (non English) chatter, without going overboard to the point where it affects flow. In other words – don’t spend a whole lot of time and energy trying to achieve this goal overnight, but gently push kids in the right direction.

Students can also be trained to catch each other out. If you use the phrases “English only please!”, or “Don’t speak Japanese, please!”, your students will start using them too with a little encouragement. It can also help to periodically get an assistant to address your students and their parents in their native language about what you are doing and why it is important.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำให้ความคาดหวังชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น แต่อด – สามารถใช้เวลาหลายเดือนที่สอดคล้องก่อนนักเรียนจริง ๆ มัน ผมต้องการนำนักเรียนเบา ๆ ในทิศทางนี้ โดยการทำให้พวกเขารู้สึกดีเกี่ยวกับความท้าทาย เช่นฉันเสมอว่าสรรเสริญนักเรียนต่อหน้าผู้อื่นเมื่อเขาทำความดีพยายามใช้ภาษาอังกฤษ ฉันชี้เรื่องไร้สาระ (ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ) โดยจะถูกโยนลงทะเลไปยังจุดที่จะมีผลกับกระแส กล่าว – ไม่ใช้ทั้งเวลา และพลังงานที่พยายามให้บรรลุเป้าหมายนี้ค้างคืน แต่ค่อย ๆ ผลักดันเด็กในทิศทางที่ถูกนักเรียนสามารถยังได้รับการอบรมการจับกันออก ถ้าคุณใช้วลีนี้ "ภาษาอังกฤษเท่านั้นกรุณา" หรือ "ไม่สามารถพูดภาษาญี่ปุ่น โปรด" นักเรียนของคุณจะเริ่มต้นด้วยพวกเขาเกินไปให้กำลังใจเล็กน้อย นอกจากนี้มันยังสามารถช่วยเป็นระยะ ๆ ได้ผู้ช่วยนักเรียนของคุณและพ่อแม่ในภาษาของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่คุณทำและทำไมจึงสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำให้ความคาดหวังของคุณชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น แต่อดทน–มันสามารถใช้เวลาหลายเดือนของความพยายามที่สอดคล้องกันก่อนที่นักเรียนเข้าใจเลย ฉันชอบที่จะค่อยๆนำนักเรียนในทิศทางนี้โดยทำให้พวกเขารู้สึกดีเกี่ยวกับความท้าทาย คือผมมั่นใจที่จะสรรเสริญนักเรียนต่อหน้าคนอื่นเมื่อพวกเขาทำให้ความพยายามที่ดีในการใช้ภาษาอังกฤษ ผมชี้ให้ ( ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ ) การสนทนาโดยไม่ต้องไป overboard ไปยังจุดที่มีผลต่อการไหล ในคำอื่น ๆและไม่ใช้จ่ายมากทั้งเวลาและพลังงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ข้ามคืน แต่ค่อย ๆ ดันเด็กในทิศทางที่ถูกต้อง นักเรียน

ยังสามารถถูกฝึกให้จับกัน ถ้าคุณใช้วลี " ภาษาอังกฤษเท่านั้นครับ " หรือ " ไม่พูดภาษาญี่ปุ่น ได้โปรด ! "นักเรียนของคุณจะเริ่มใช้เหมือนกันกับกำลังใจเล็ก ๆน้อย ๆ นอกจากนี้ยังสามารถช่วยเป็นระยะ ๆ รับผู้ช่วยที่อยู่ของนักเรียนและพ่อแม่ของพวกเขาในภาษาของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังทำอะไรและทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญ