Needs analysis is a process of coll

Needs analysis is a process of collecting and analyzing information about learners in order to set goals and contents of a language curriculum based on their needs (Kayi, 2008). It examines what learners already know and what they need to know (Nation & Macalister, 2010). Many scholars indicate that knowing about learners’ needs such as “their learning objectives, language attitudes, expectations from the course” are necessary in order to design an efficient curriculum (Brindley, 1984; Nunan, 1988, Xenodohids, 2002, et Kayi, 2008). By gathering such information, therefore, the needs analysis can guarantee that the course will contain the relevant and useful things for students to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ความต้องเป็นกระบวนการรวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายและเนื้อหาของหลักสูตรเป็นภาษาตามความต้องการของพวกเขา (Kayi, 2008) ตรวจสอบว่าผู้เรียนรู้อยู่แล้วและสิ่งที่พวกเขาต้องการรู้ (ประเทศ & Macalister, 2010) นักวิชาการจำนวนมากบ่งชี้ว่า รู้เกี่ยวกับความต้องการของผู้เรียน "ของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ภาษาทัศนคติ ความคาดหวังจากหลักสูตร" จำเป็นต้องมีการออกแบบหลักสูตรมีประสิทธิภาพ (Brindley, 1984 Nunan, 1988, Xenodohids, 2002 ร้อยเอ็ด Kayi, 2008) โดยรวบรวมข้อมูล ดังนั้น การวิเคราะห์ความต้องรับประกันว่า หลักสูตรจะประกอบด้วยกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง และเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ความต้องการเป็นกระบวนการของการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ในการที่จะกำหนดเป้​​าหมายและเนื้อหาของหลักสูตรภาษาตามความต้องการของพวกเขา (Kayi 2008) ได้ทำการตรวจสอบสิ่งที่ผู้เรียนได้รู้จักและสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้ (Nation และ Macalister 2010) นักวิชาการหลายคนแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการของผู้เรียนเช่น "วัตถุประสงค์การเรียนรู้ของพวกเขาทัศนคติภาษาความคาดหวังจากการเรียนการสอน" มีความจำเป็นในการออกแบบหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ (Brindley 1984; Nunan, 1988 Xenodohids 2002 และ Kayi 2008 ) โดยการรวบรวมข้อมูลดังกล่าวดังนั้นการวิเคราะห์ความต้องการสามารถรับประกันได้ว่าการเรียนการสอนจะมีสิ่งที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ความต้องการเป็นขั้นตอนของการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายและเนื้อหาของภาษาหลักสูตรตามความต้องการของพวกเขา ( kayi , 2008 ) มันจะตรวจสอบสิ่งที่ผู้เรียนได้รู้จักและสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้ ( ประเทศ&มักกัลลัสเตอร์ , 2010 ) นักวิชาการหลายคนระบุว่า ทราบเรื่องที่ผู้เรียนต้องการ เช่น " ของพวกเขาวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ทัศนคติทางภาษาความคาดหวังจากหลักสูตร " เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อออกแบบหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ ( บรินด์ลีย์ , 1984 ; นู๋แนน , 1988 , xenodohids , 2002 , และ kayi , 2008 ) โดยการรวบรวมข้อมูลดังกล่าว ดังนั้น การวิเคราะห์ความต้องการ สามารถรับประกันได้ว่าหลักสูตรจะประกอบด้วยสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้