The systematic provision of learnin

The systematic provision of learning techniques to most children, such as literacy, has been a development of the last 150 or 200 years [1][citation needed], or even last 50 years in some countries. Schools for the young have historically been supplemented with advanced training for priests, bureaucrats and specialists.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดระบบการเรียนรู้เทคนิคกับเด็กมากที่สุด เช่นวัด ได้รับการพัฒนาล่าสุด 150 หรือ 200 ปี [1] [ต้องการอ้างอิง], หรือแม้แต่ช่วง 50 ปีในบางประเทศ โรงเรียนสำหรับเด็กมีประวัติถูกเสริม ด้วยการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับพระสงฆ์ bureaucrats และผู้เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบัญญัติที่เป็นระบบของการเรียนรู้เทคนิคกับเด็กมากที่สุดเช่นการอ่านออกเขียนได้รับการพัฒนาล่าสุด 150 หรือ 200 ปีที่ผ่านมา [1] [อ้างจำเป็น] หรือแม้กระทั่ง 50 ปีในบางประเทศ โรงเรียนสำหรับเด็กที่ได้รับในอดีตเสริมด้วยการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับพระสงฆ์ข้าราชการและผู้เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการระบบการเรียนรู้เทคนิคให้เด็กมากที่สุด เช่น ความรู้ที่ได้รับการพัฒนาล่าสุด 150 หรือ 200 ปี [ 1 ] [ อ้างอิงที่จำเป็น ] หรือแม้แต่ 50 ปีในบางประเทศ โรงเรียนสำหรับเด็กที่ได้รับในอดีต เสริมด้วยการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับพระสงฆ์ ข้าราชการ และผู้เชี่ยวชาญ