เรียงความเรื่อง My English class เม

เรียงความเรื่อง My English class
เมื่อเราพูดถึงมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะคิดได้อับดับแรกว่าเป็นสถานที่สถานที่หนึ่งที่ให้ความรู้ให้เพื่อนและให้สังคมใหม่ๆ มีครูอาจารย์คอยให้คำปรึกษาแนะแนวทางในการแก้ปัญหาและค่อยสั่งสอนให้คนเป็นคนดีเปรียบเหมือนว่าเป็นพ่อแม่อีกคนโรงเรียนก็เสมือนกับบ้านหลังที่สองของเรา ฉันยังจำก้าวแรกที่เข้าไปเรียนมหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้ฉันรู้สึกตื่นเต้นดีใจที่สามารถสอบแข่งขันเข้ามาเรียนได้นอกจากความรู้สึกตื่นเต้นดีใจแล้วยังมีความรู้สึกอีกความรู้สึกนั้นคือ ความกลัวกลัวที่จะพบเจอเพื่อนใหม่ สังคมใหม่ หลังจากที่เรียนจบไป 1เทอม ก็ได้มีการปรับตัวกับเพื่อนๆ
ฉันได้เรียนวิชา English study skills คาบแรกๆเจออาจารย์ ได้พูดคุย ได้ละลายพฤติกรรม ได้แสดงความคิดเห็น ได้ข้อคิดอะไรหลายๆอย่าง จากการสนทนาในห้องเรียน รู้สึกมีกำลังใจ มีพลังในการเรียน ถึงแม้ว่าไม่ชอบ วิชาภาษาอังกฤษเลย แต่ก็อาจารย์ก็ทำให้มีกำลังในการเรียนขึ้นมานิดหนึ่ง แต่อย่างไรก็ตามความไม่ชอบก็ยังมีอยู่ คาบที่2 ในการเรียนวิชา English study skills อาจารย์ถามว่า เรียนแล้วได้อะไร เรียนไปเพื่ออะไร เรียนแล้วประสบความสำเร็จบ้างหรือป่าว สงสัยหรือป่าวว่าเราเรียนวิชาอังกฤษมาตั้งแต่อนุบาล แล้วทำไมเรียนไปแล้วยังไม่รู้อะไรเลย เราก็เก็บมาคิด จริงนะ เรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าว เคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าว อาจารย์ให้พูด เป้าหมายในการเรียน แล้วต่อด้วย I can do it ให้เพื่อนๆพูดว่า You can do it มันทำให้เรามีความฮึกเหิมขึ้นมา มีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจน ฉันบอกเป้าหมายไปว่า “ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำ ภายใน เทอมนี้จากการสอบ Dictation” ฉันมีเป้าหมายอย่างชัดเจนที่จะทำ
ภายในห้องเรียนของฉันทุกๆต้นคาบ อาจารย์จะสอบ Dictation 10คำ ตอนแรกๆ ก็ทำคะแนนไม่ดีเลย เพราะไม่ได้มีการเตรียมตัว ท่องจำอย่างจริงจัง มันทำให้ฉันรู้สึกไม่ดีและเสียใจ แต่ละครั้งอาจารย์จะถามเรื่องเก่าๆเรียนไปในคาบที่แล้ว แต่นักศึกษาทุกคนกับมึนและตอนอะไรไม่ได้เลย ทำเอาอาจารย์สอนต่อไม่ถูกเลย แต่อาจารย์กลับทบทวนให้เรา สอนใหม่อีกครั้งในบทเดิม อาจารย์ยอมเสียเวลาสอนให้นักศึกษาเข้าใจก่อนที่จะเริ่มบทใหม่ จะเป็นอย่างนี้ทุกๆครั้ง หากนักศึกษายังไม่เข้าใจเรื่องที่ผ่านมา อาจารย์จะคอยถามอยู่ตลอดๆว่า เข้าใจไหม ทำทุกวิถีทางที่จะทำให้เราเข้าใจก่อนต่อเรื่องใหม่
และต่อไปในการเรียนของฉันจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นทุกครั้ง เพราะฉันจะตั้งใจในทุกๆครั้งที่อาจารย์สอน และจะจดเนื้อหาที่สำคัญอยู่เสมอ จะทบทวนในทุกๆครั้งหลังจากเรียนจบ จะท่องศัพท์และจะทำตามเป้าหมายให้เป็นจริงให้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียงความเรื่องเรียนภาษาอังกฤษของฉัน เมื่อเราพูดถึงมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะคิดได้อับดับแรกว่าเป็นสถานที่สถานที่หนึ่งที่ให้ความรู้ให้เพื่อนและให้สังคมใหม่ๆ มีครูอาจารย์คอยให้คำปรึกษาแนะแนวทางในการแก้ปัญหาและค่อยสั่งสอนให้คนเป็นคนดีเปรียบเหมือนว่าเป็นพ่อแม่อีกคนโรงเรียนก็เสมือนกับบ้านหลังที่สองของเรา ฉันยังจำก้าวแรกที่เข้าไปเรียนมหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้ฉันรู้สึกตื่นเต้นดีใจที่สามารถสอบแข่งขันเข้ามาเรียนได้นอกจากความรู้สึกตื่นเต้นดีใจแล้วยังมีความรู้สึกอีกความรู้สึกนั้นคือ ความกลัวกลัวที่จะพบเจอเพื่อนใหม่ สังคมใหม่ หลังจากที่เรียนจบไป 1เทอม ก็ได้มีการปรับตัวกับเพื่อนๆ ฉันได้เรียนวิชา English study skills คาบแรกๆเจออาจารย์ ได้พูดคุย ได้ละลายพฤติกรรม ได้แสดงความคิดเห็น ได้ข้อคิดอะไรหลายๆอย่าง จากการสนทนาในห้องเรียน รู้สึกมีกำลังใจ มีพลังในการเรียน ถึงแม้ว่าไม่ชอบ วิชาภาษาอังกฤษเลย แต่ก็อาจารย์ก็ทำให้มีกำลังในการเรียนขึ้นมานิดหนึ่ง แต่อย่างไรก็ตามความไม่ชอบก็ยังมีอยู่ คาบที่2 ในการเรียนวิชา English study skills อาจารย์ถามว่า เรียนแล้วได้อะไร เรียนไปเพื่ออะไร เรียนแล้วประสบความสำเร็จบ้างหรือป่าว สงสัยหรือป่าวว่าเราเรียนวิชาอังกฤษมาตั้งแต่อนุบาล แล้วทำไมเรียนไปแล้วยังไม่รู้อะไรเลย เราก็เก็บมาคิด จริงนะ เรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าว เคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าว อาจารย์ให้พูด เป้าหมายในการเรียน แล้วต่อด้วย I can do it ให้เพื่อนๆพูดว่า You can do it มันทำให้เรามีความฮึกเหิมขึ้นมา มีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจน ฉันบอกเป้าหมายไปว่า “ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำ ภายใน เทอมนี้จากการสอบ Dictation” ฉันมีเป้าหมายอย่างชัดเจนที่จะทำ ภายในห้องเรียนของฉันทุกๆต้นคาบอาจารย์จะสอบบอก 10คำ ตอนแรก ๆ ก็ทำคะแนนไม่ดีเลยเพราะไม่ได้มีการเตรียมตัวท่องจำอย่างจริงจังมันทำให้ฉันรู้สึกไม่ดีและเสียใจแต่ละครั้งอาจารย์จะถามเรื่องเก่าๆเรียนไปในคาบที่แล้วแต่นักศึกษาทุกคนกับมึนและตอนอะไรไม่ได้เลยทำเอาอาจารย์สอนต่อไม่ถูกเลยแต่อาจารย์กลับทบทวนให้เราสอนใหม่อีกครั้งในบทเดิมอาจารย์ยอมเสียเวลาสอนให้นักศึกษาเข้าใจก่อนที่จะเริ่มบทใหม่จะเป็นอย่างนี้ทุกๆครั้งหากนักศึกษายังไม่เข้าใจเรื่องที่ผ่านมาอาจารย์จะคอยถามอยู่ตลอดๆว่าเข้าใจไหมทำทุกวิถีทางที่จะทำให้เราเข้าใจก่อนต่อเรื่องใหม่ และต่อไปในการเรียนของฉันจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นทุกครั้ง เพราะฉันจะตั้งใจในทุกๆครั้งที่อาจารย์สอน และจะจดเนื้อหาที่สำคัญอยู่เสมอ จะทบทวนในทุกๆครั้งหลังจากเรียนจบ จะท่องศัพท์และจะทำตามเป้าหมายให้เป็นจริงให้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียงความเรื่องชั้นเรียนภาษาอังกฤษของฉัน
เมื่อเราพูดถึงมหาวิทยาลัย ความกลัวกลัวที่จะพบเจอเพื่อนใหม่สังคมใหม่หลังจากที่เรียนจบไป 1 เทอม
ทักษะในการเรียนภาษาอังกฤษคาบแรก ๆ เจออาจารย์ได้พูดคุยได้ละลายพฤติกรรมได้แสดงความคิดเห็นได้ข้อคิดอะไรหลาย ๆ อย่างจากการสนทนาในห้องเรียนรู้สึกมีกำลังใจมีพลังในการเรียนถึงแม้ว่าไม่ชอบวิชาภาษาอังกฤษเลย คาบที่ 2 ในการเรียนวิชาทักษะการเรียนภาษาอังกฤษอาจารย์ถามว่าเรียนแล้วได้อะไรเรียนไปเพื่ออะไร เราก็เก็บมาคิดจริงนะเรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าวเคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าวอาจารย์ให้พูดเป้าหมายในการเรียนแล้วต่อด้วยฉันสามารถทำมันให้เพื่อน ๆ พูดว่าคุณสามารถทำมันมันทำให้เรามีความฮึกเหิม ขึ้นมามีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจนฉันบอกเป้าหมายไปว่า "ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำภายในเทอมนี้จากการสอบเขียนตามคำบอก"
อาจารย์จะสอบคำสั่ง 10 คำตอนแรก ๆ ก็ทำคะแนนไม่ดีเลยเพราะไม่ได้มีการเตรียมตัวท่องจำอย่างจริงจังมันทำให้ฉันรู้สึกไม่ดีและเสียใจ ทำเอาอาจารย์สอนต่อไม่ถูกเลย แต่อาจารย์กลับทบทวนให้เราสอนใหม่อีกครั้งในบทเดิม จะเป็นอย่างนี้ทุกๆครั้ง อาจารย์จะคอยถามอยู่ตลอด ๆ ว่าเข้าใจไหม
และจะจดเนื้อหาที่สำคัญอยู่เสมอจะทบทวนในทุกๆครั้งหลังจากเรียนจบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนภาษาอังกฤษ
เรียงความเรื่องของฉันเมื่อเราพูดถึงมหาวิทยาลัยนักศึกษาจะคิดได้อับดับแรกว่าเป็นสถานที่สถานที่หนึ่งที่ให้ความรู้ให้เพื่อนและให้สังคมใหม่ๆฉันยังจำก้าวแรกที่เข้าไปเรียนมหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้ฉันรู้สึกตื่นเต้นดีใจที่สามารถสอบแข่งขันเข้ามาเรียนได้นอกจากความรู้สึกตื่นเต้นดีใจแล้วยังมีความรู้สึกอีกความรู้สึกนั้นคือสังคมใหม่หลังจากที่เรียนจบไปเทอมก็ได้มีการปรับตัวกับเพื่อนๆ
1ฉันได้เรียนวิชาภาษาอังกฤษทักษะการเรียนคาบแรกๆเจออาจารย์ได้พูดคุยได้ละลายพฤติกรรมได้แสดงความคิดเห็นได้ข้อคิดอะไรหลายๆอย่างจากการสนทนาในห้องเรียนรู้สึกมีกำลังใจมีพลังในการเรียนถึงแม้ว่าไม่ชอบวิชาภาษาอังกฤษเลยแต่อย่างไรก็ตามความไม่ชอบก็ยังมีอยู่คาบที่ 2 ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษทักษะการเรียนอาจารย์ถามว่าเรียนแล้วได้อะไรเรียนไปเพื่ออะไรเรียนแล้วประสบความสำเร็จบ้างหรือป่าวแล้วทำไมเรียนไปแล้วยังไม่รู้อะไรเลยเราก็เก็บมาคิดจริงนะเรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าวเคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าวอาจารย์ให้พูดเป้าหมายในการเรียนแล้วต่อด้วยฉันสามารถทำมันคุณสามารถทำมันให้เพื่อนๆพูดว่ามีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจนฉันบอกเป้าหมายไปว่า " ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำภายในเทอมนี้จากการสอบเขียนตามคำบอก " ฉันมีเป้าหมายอย่างชัดเจนที่จะทำ
ภายในห้องเรียนของฉันทุกๆต้นคาบอาจารย์จะสอบเขียนตามคำบอก 10 คำตอนแรกๆก็ทำคะแนนไม่ดีเลยเพราะไม่ได้มีการเตรียมตัวท่องจำอย่างจริงจังมันทำให้ฉันรู้สึกไม่ดีและเสียใจแต่นักศึกษาทุกคนกับมึนและตอนอะไรไม่ได้เลยทำเอาอาจารย์สอนต่อไม่ถูกเลยแต่อาจารย์กลับทบทวนให้เราสอนใหม่อีกครั้งในบทเดิมอาจารย์ยอมเสียเวลาสอนให้นักศึกษาเข้าใจก่อนที่จะเริ่มบทใหม่หากนักศึกษายังไม่เข้าใจเรื่องที่ผ่านมาอาจารย์จะคอยถามอยู่ตลอดๆว่าเข้าใจไหมทำทุกวิถีทางที่จะทำให้เราเข้าใจก่อนต่อเรื่องใหม่