ResultsExecution of the search stra

Results
Execution of the search strategy yielded 942 unique publications.
Screening of titles and abstracts eliminated 870. After
reviewing the full text of the remaining 72 articles, we identified
10 that met all inclusion criteria (Table 1).

Study features
Population. Participants were mostly recruited from educational or health care settings: both colleges and high schools (n 1), high schools (n  2), middle schools (n  2), clinics or service agencies (n  3), both clinics and online (n  1), and online only (n 1). Two of the interventions were delivered to adolescents in rural settings: Chuxiong Prefecture in China [15] and Appala-chian high schools in the United States [14]. Two of the interventions enrolled HIV-positive youth [9,13], and one enrolled youth with substance use disorders [11]. Seven of the 10 study populations were based in the United States.
Study design. Sample sizes ranged from 50 participants to almost 1,900; four of the studies had
1,000 participants. Six studies were randomized controlled trials (RCTs), two used a quasi-experimental design, and two were single-arm noncomparative
pilot studies. Six [7–10,13,14] of the 10 studies mentioned incorporating youth input in the design of their interventions. For example, Tortolero et al. [10] formed a teen advisory board that built community support and provided formative guidance in the development of the curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผล
ดำเนินกลยุทธ์การค้นหา 942 เฉพาะสิ่งพิมพ์.
870 ตัดคัดชื่อและบทคัดย่อจากการ หลังจาก
เราตรวจดูข้อความเต็มของบทความ 72 เหลือ ระบุ
10 ที่ตรงตามเงื่อนไขรวมทั้งหมด (ตารางที่ 1) .

ศึกษาคุณลักษณะ
ประชากร ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ถูกพิจารณาจากการตั้งค่าทางการศึกษา หรือสุขภาพ: วิทยาลัยและโรงเรียนสูง (n 1), โรงเรียนสูง (n 2), กลาง (n 2) โรงเรียน คลินิก หรือหน่วยบริการ (n 3), คลินิก และออนไลน์ (n 1), และออนไลน์เท่านั้น (n 1) สองมาตรการถูกส่งมอบให้กับวัยรุ่นในการตั้งค่าชนบท: Chuxiong จังหวัดในจีน [15] และ Appala เชียรโรงเรียนสูงในสหรัฐอเมริกา [14] สองงานทะเบียนเยาวชนเอชไอวีบวก [9,13], และเยาวชนทะเบียนหนึ่งกับใช้โรค [11] เจ็ดของประชากรศึกษา 10 ถูกใช้ในสหรัฐอเมริกา
เรียนออกแบบ ขนาดตัวอย่างอยู่ในช่วงจาก 50 คนให้เกือบ 1900 4 การศึกษาที่มีผู้เข้าร่วม 1000 การศึกษา 6 ได้ทดลองควบคุม randomized (RCTs), สองใช้แบบกึ่งทดลอง และสองมีแขนเดียว noncomparative
นักศึกษา หก [7–10, 13, 14] ศึกษา 10 กล่าวถึงเพจป้อนเยาวชนในการออกแบบงานวิจัยของพวกเขา ตัวอย่าง Tortolero et al. [10] รูปแบบกระดานที่ปรึกษาวัยรุ่นที่สร้างชุมชนสนับสนุน และให้คำแนะนำความอุดมสมบูรณ์ในการพัฒนาหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล
การดำเนินการของกลยุทธ์การค้นหาให้ผล 942 สิ่งพิมพ์ที่ไม่ซ้ำกัน
คัดกรองของชื่อและบทคัดย่อกำจัด 870. หลังจากที่
ตรวจสอบข้อความที่เต็มรูปแบบของส่วนที่เหลืออีก 72 บทความที่เราระบุ
10 พบว่าเกณฑ์การคัดเลือกทั้งหมด (ตารางที่ 1) การศึกษาคุณสมบัติของประชากร ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับคัดเลือกส่วนใหญ่มาจากการตั้งค่าการศึกษาหรือการดูแลสุขภาพทั้งวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยม (1 n?), โรงเรียนมัธยม (n 2) โรงเรียนกลาง (n 2) คลินิกหรือหน่วยงานบริการ (3) คลินิกทั้ง และออนไลน์ (n? 1) และออนไลน์เท่านั้น (n? 1) สองของการแทรกแซงที่ถูกส่งมอบให้กับวัยรุ่นในการตั้งค่าในชนบท: Chuxiong จังหวัดในประเทศจีน [15] และโรงเรียนมัธยม Appala-เชียรในสหรัฐอเมริกา [14] สองของการแทรกแซงเข้าเรียนเยาวชนเอชไอวีบวก [9,13] และเป็นหนึ่งในเยาวชนเข้าเรียนมีความผิดปกติการใช้สารเคมี [11] เซเว่นใน 10 ของประชากรมีพื้นฐานการศึกษาในประเทศสหรัฐอเมริกาการออกแบบการศึกษา ขนาดตัวอย่างตั้งแต่ 50 ผู้เข้าร่วมเกือบ 1,900; สี่ของการศึกษามี 1,000 ผู้เข้าร่วม หกการศึกษาได้รับการสุ่มทดลองควบคุม (RCTs) สองที่ใช้การออกแบบกึ่งทดลองและทั้งสองมีแขนเดียว noncomparative ศึกษานำร่อง หก [7-10,13,14] ของการศึกษา 10 ที่กล่าวถึงการผสมผสานเข้ากับเยาวชนในการออกแบบของการแทรกแซงของพวกเขา ตัวอย่างเช่น Tortolero ตอัล [10] ที่เกิดขึ้นคณะกรรมการที่ปรึกษาวัยรุ่นที่สร้างการสนับสนุนชุมชนและการให้คำแนะนำการก่อสร้างในการพัฒนาหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการค้นหาพบกลยุทธ์

ผมพิมพ์พิเศษ คัดกรองของชื่อเรื่องและบทคัดย่อกำจัด 870 . หลังจาก
ทบทวนข้อความเต็มเหลือ 72 บทความ เราระบุ
10 ที่พบการตระเตรียมทั้งหมด ( ตารางที่ 1 )


ศึกษาลักษณะประชากร กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ได้รับคัดเลือกจากสถานศึกษา หรือการดูแลสุขภาพทั้งวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยม ( N  1 )โรงเรียนมัธยม ( N  2 ) โรงเรียนกลาง ( N  2 ) , คลินิกหรือหน่วยงานบริการ ( N  3 ) ทั้งคลินิกและออนไลน์ ( N  1 ) และออนไลน์ ( N  1 ) สองของการแทรกแซงถูกวัยรุ่นในการตั้งค่าในชนบท : ฉู่สงจังหวัดในประเทศจีน [ 15 ] และ appala เชียรโรงเรียนมัธยมในสหรัฐอเมริกา [ 14 ] สองของผู้ป่วยเอชไอวีบวก 9,13 เยาวชน [ ลงทะเบียน ]เยาวชนกับการใช้สารเสพติดและลงทะเบียนเรียนความผิดปกติ [ 11 ] 7 จาก 10 การศึกษาประชากรที่ใช้ในสหรัฐอเมริกา .
ออกแบบ ศึกษา ขนาดตัวอย่างมีค่า  50 คนเข้าร่วมเกือบ 1900 ; สี่ของการศึกษาได้
1000 คน 6 การศึกษาสุ่มควบคุมการทดลอง ( RCTs ) สองใช้กึ่งทดลอง และสองแขนเดียว noncomparative
นำร่องศึกษา6 [ 7 – 10,13,14 ] ของ 10 การศึกษากล่าวถึงจึงใส่เยาวชนในการออกแบบของการแทรกแซงของพวกเขา ตัวอย่างเช่น tortolero et al . [ 10 ] รูปแบบที่ teen คณะกรรมการที่ปรึกษา ที่สร้าง สนับสนุนชุมชนและให้คำแนะนำแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร