Seeing early childhood programmes a

Seeing early childhood programmes as dynamic and interactive. We felt that what documented in traditional planning formats is rarely the real learning that takes place. These methods fail to capture the complex dynamic processes e happening in our rooms every day. This is really our progra inter action between children, staff, the environment and families.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมปฐมวัยเห็นเป็นแบบไดนามิก และแบบโต้ตอบ เรารู้สึกสิ่งจัดทำเอกสารในรูปแบบการวางแผนแบบดั้งเดิมไม่ค่อยเรียนรู้จริงที่เกิดขึ้น วิธีการเหล่านี้ไม่สามารถจับอีกระบวนการซับซ้อนแบบไดนามิกที่เกิดขึ้นในห้องทุกวัน นี้เป็นจริงเรา progra อินเตอร์ดำเนินการระหว่างเด็ก พนักงาน สิ่งแวดล้อม และครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เห็นโปรแกรมวัยเด็กเป็นแบบไดนามิกและการโต้ตอบ เรารู้สึกว่าสิ่งที่บันทึกไว้ในรูปแบบการวางแผนแบบดั้งเดิมจะไม่ค่อยมีการเรียนรู้ที่แท้จริงที่เกิดขึ้น วิธีการเหล่านี้ล้มเหลวในการจับภาพแบบไดนามิกกระบวนการที่ซับซ้อนจที่เกิดขึ้นในห้องของเราทุกวัน นี้เป็นจริงการกระทำของเรา Progra ระหว่างระหว่างเด็ก, พนักงาน, สภาพแวดล้อมและครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เห็นโปรแกรมปฐมวัยเป็นแบบไดนามิกและแบบโต้ตอบ เรารู้สึกว่าสิ่งที่บันทึกไว้ในรูปแบบการวางแผนแบบดั้งเดิมจะไม่ค่อยจริงการเรียนรู้ที่ใช้เวลาสถานที่ วิธีการเหล่านี้ล้มเหลวที่จะจับภาพที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นในกระบวนการแบบไดนามิกและห้องพักของเราทุกๆวัน นี้เป็นจริงของเรากอล์ฟอินเตอร์แอคชั่นระหว่างเด็ก บุคลากร สภาพแวดล้อม และครอบครัว