the survey data has been analysed q

the survey data has been analysed quantitatively by means, standard deviation, correction scores and factor analysis. The differences of mean values have been tested using a t-test. This article focuses mainly on differences of means between student teachers and teacher educators. In factor analysis, Maximum likelihood and principal Axis Factoring methods with oblique rotation (Direct Oblimin with delta-values -0.5 … 0.2) have been applied. The consistency of extracted factors was assessed using Cronbacg

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาเชิงปริมาณโดยการสำรวจหมายถึง ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การแก้ไขคะแนน และการวิเคราะห์ปัจจัย ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยได้ถูกทดสอบโดยใช้การทดสอบ t บทความนี้เน้นหลักในความแตกต่างหมายถึงระหว่างครูนักเรียนและครู ในการวิเคราะห์ปัจจัย โอกาสสูงสุดหลักวิธีแฟคแกนหมุนเฉียง (Oblimin ตรงกับเดลต้าค่า-0.5... 0.2) มีการใช้งาน รับการประเมินความสอดคล้องของปัจจัยที่แยกโดยใช้ Cronbacg

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลการสำรวจได้รับการวิเคราะห์เชิงปริมาณโดยวิธีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานคะแนนการแก้ไขและการวิเคราะห์ปัจจัย ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยที่ได้รับการทดสอบโดยใช้ t-test บทความนี้ส่วนใหญ่เน้นความแตกต่างของวิธีการระหว่างครูนักเรียนและนักการศึกษาครู ในการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีโอกาสสูงสุดและเงินต้นวิธีการแฟแกนหมุนเอียง (ตรง Oblimin กับ Delta-ค่า -0.5 ... 0.2) ได้ถูกนำมาใช้ ความสอดคล้องของปัจจัยที่สกัดได้รับการประเมินโดยใช้ Cronbacg

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลการสำรวจได้รับการวิเคราะห์ในเชิงปริมาณโดยใช้ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าคะแนนการแก้ไขและการวิเคราะห์องค์ประกอบ ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยที่ได้รับการทดสอบโดยใช้การทดสอบค่าที ( t-test ) บทความนี้มุ่งเน้นส่วนใหญ่บนความแตกต่างของค่าเฉลี่ยระหว่างครูนักเรียนและการศึกษาครู ในการวิเคราะห์ความน่าจะเป็นสูงสุด และหลักวิธีการหมุนแกนตัวประกอบแบบเฉียงด้วย ( ตรงบลิมินกับ Delta ค่า 0.2 - 0.5 . . . . . . . ) จะถูกนำมาใช้ ความสอดคล้องของการประเมินโดยใช้ cronbacg สกัดปัจจัย คือ