The second reason is that most ofte

The second reason is that most often teachers as do mathematicians, don’t explicit the quantification specially concerning the conditional statements

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลที่สองคือการ ที่ครูมักทำ mathematicians ไม่ชัดเจนนับเป็นพิเศษเกี่ยวกับการกำหนดเงื่อนไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลที่สองคือการที่ส่วนใหญ่มักจะเป็นครูคณิตศาสตร์ทำไม่ได้อย่างชัดเจนปริมาณพิเศษเกี่ยวกับงบเงื่อนไข