ชื่อเรื่อง การออมแบบเศรษฐกิจพอเพีย

ชื่อเรื่อง การออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง
ผู้ศึกษา นาย สันติสุข ผู้กำจัด ชั้น ม.4/2 เลขที่2
นาย ชิศณุพงศ์ ปินทา ชั้น ม.4/2 เลขที่7
นางสาว กันต์กนิษฐ์ เกษมสุข ชั้น ม.4/2 เลขที่14
นางสาว ณัฐฌา เอี่ยมสะอาด ชั้น ม.4/2 เลขที่34

ครูที่ปรึกษา คุณครู ณรงค์ คงมี
ครูผู้สอน นางสาว กันยารัตน์ หล้าสุภา
ระดับการศึกษา นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนสรรพวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ ( Independent Study : IS2 )
ปีการศึกษา 2557


บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกจิตสำนึกให้ผู้คนได้รู้จักการออมสอดแทรกความรู้เรื่องการประหยัด การออม ไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อรู้จักคุณค่าของเงินที่ใช้ไป
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน นักเรียนโรงเรียนสรรพวิทยาคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 4 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงแบบประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ
ผลการศึกษาพบว่า
ผลจากศึกษาพบว่า บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอ เรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงเท่ากับ 71.65/81.92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์การออมของนักเรียนก่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยที่สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อ บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอ เรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชื่อเรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงผู้ศึกษานายสันติสุขผู้กำจัดชั้น ม.4/2 เลขที่2 นายชิศณุพงศ์ปินทาชั้น ม.4/2 เลขที่7 นางสาวกันต์กนิษฐ์เกษมสุขชั้น ม.4/2 เลขที่14 นางสาวณัฐฌาเอี่ยมสะอาดชั้น ม.4/2 เลขที่34ครูที่ปรึกษาคุณครูณรงค์คงมีครูผู้สอนนางสาวกันยารัตน์หล้าสุภาระดับการศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสรรพวิทยาคมอำเภอแม่สอดจังหวัดตากรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (ศึกษาอิสระ: IS2)ปีการศึกษา 2557บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกจิตสำนึกให้ผู้คนได้รู้จักการออมสอดแทรกความรู้เรื่องการประหยัดการออมไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อรู้จักคุณค่าของเงินที่ใช้ไปกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน นักเรียนโรงเรียนสรรพวิทยาคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 4 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงแบบประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติผลการศึกษาพบว่า ผลจากศึกษาพบว่า บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอ เรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงเท่ากับ 71.65/81.92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์การออมของนักเรียนก่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยที่สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อ บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอ เรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องหัวเรื่อง:
การชื่อออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงผู้ศึกษาเป็นผู้ที่คุณนายสันติสุขกำจัดชั้นม. 4/2 เลขที่ 2
นายชิศณุพงศ์ปินทาชั้นม. 4/2 เลขที่ 7
นางสาวกันต์กนิษฐ์เกษมสุขชั้นม. 4 / 2 เลขที่ 14
นางสาวณัฐฌาเอี่ยมสะอาดชั้นม. 4/2 เลขที่ 34 ครูเป็นที่ปรึกษาคุณครูณรงค์คงมีครูเป็นผู้สอนนางสาวกันยารัตน์หล้าสุภาระดับหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นนักเรียนเป็นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสรรพวิทยาคมอำเภอแม่สอดจังหวัด ตากรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (อิสระการศึกษา: is2) ปีการศึกษา การออม 1-6 จำนวน 4 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ มัลติมีเดีย บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอ 71.65 / 81.92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 0.01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอเรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อเรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง
ผู้ศึกษานายสันติสุขผู้กำจัดชั้นแอง 4 / 2 เลขที่ 2
นายชิศณุพงศ์ปินทาชั้นแอง 4 / 2 เลขที่ 7
นางสาวกันต์กนิษฐ์เกษมสุขชั้นแอง 4 / 2 เลขที่ 14
นางสาวณัฐฌาเอี่ยมสะอาดชั้นแอง 4 / 2 เลขที่ 34

ครูที่ปรึกษาคุณครูณรงค์คงมี
ครูผู้สอนนางสาวกันยารัตน์หล้าสุภา
ระดับการศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนสรรพวิทยาคมอำเภอแม่สอดจังหวัดตากรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ ( การศึกษาอิสระ : is2 )
ปีการศึกษา 2557





บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกจิตสำนึกให้ผู้คนได้รู้จักการออมสอดแทรกความรู้เรื่องการประหยัดการออมไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อรู้จักคุณค่าของเงินที่ใช้ไปกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนนักเรียนโรงเรียนสรรพวิทยาคมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 4 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงแบบประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละและค่าเฉลี่ยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ
ผลการศึกษาพบว่า
ผลจากศึกษาพบว่าบทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอเรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียงเท่ากับ 71.65/81 .92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ผลสัมฤทธิ์การออมของนักเรียนก่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยที่สำคัญทางสถิติที่ระดับ . 01 และนักเรียนมีความพึงพอใจใหม่ให้บทเรียนการสื่อสารและการนำเสนอเรื่องการออมแบบเศรษฐกิจพอเพียง