In “Problem Based Learning for Sust

In “Problem Based Learning for Sustainable Technologies: Increasing the STEM Pipeline”
(STEM PBL), the principles of PBL are being used to develop innovative, standards-based
curricula with the aim of increasing students' interest and preparedness in pursuing STEMrelated
careers. STEM PBL is a project of the New England Board of Higher Education and
is funded by the National Science Foundation. Currently, the project PIs are working with
industry collaborators breaking new ground in “green” technologies to create a
comprehensive series of online multimedia PBL resources focused on sustainability.
Referred to as “STEM PBL Challenges,” these instructional materials are designed to engage
secondary and post-secondary students in real-world problem-solving.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน "ปัญหาตามเรียนรู้เทคโนโลยีอย่างยั่งยืน: เพิ่มท่อลำต้น"(ก้านพีบีแอลกรุ๊ป), มีการใช้หลักการของพีบีแอลกรุ๊ปเพื่อพัฒนานวัตกรรม ตามมาตรฐานหลักสูตรของการเพิ่มความสนใจและเตรียมความพร้อมในการใฝ่หา STEMrelatedอาชีพ พีบีแอลกรุ๊ปลำต้นเป็นโครงการของอังกฤษใหม่คณะกรรมการการอุดมศึกษา และได้รับเงินทุนจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ , PIs โครงการจะทำงานกับอุตสาหกรรมร่วมทำลายพื้นดินใหม่ในเทคโนโลยี "สีเขียว" เพื่อสร้างความชุดครอบคลุมทรัพยากรออนไลน์พีบีแอลกรุ๊ปมัลติมีเดียเน้นความยั่งยืนเรียกว่า "ก้านพีบีแอลกรุ๊ปท้าทาย" วัสดุการสอนเหล่านี้ถูกออกแบบให้มีส่วนร่วมนักเรียนมัธยม และอุดมศึกษาในโลกแห่งความจริงการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน "ปัญหาการเรียนรู้สำหรับเทคโนโลยีตามความยั่งยืน: การเพิ่มท่อส่งก้าน"
(STEM PBL) หลักการของ PBL จะถูกใช้ในการพัฒนานวัตกรรมตามมาตรฐาน
หลักสูตรโดยมีวัตถุประสงค์ของการเพิ่มความสนใจและการเตรียมความพร้อมของนักเรียนในการใฝ่หา STEMrelated
อาชีพ STEM PBL เป็นโครงการของคณะนิวอิงแลนด์อุดมศึกษาและ
ได้รับทุนจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ปัจจุบันโครงการ PIs ที่มีการทำงานร่วมกับ
ผู้ทำงานร่วมกันในอุตสาหกรรมทำลายพื้นใหม่ในเทคโนโลยี "สีเขียว" เพื่อสร้าง
ชุดที่ครอบคลุมของทรัพยากร PBL มัลติมีเดียออนไลน์ที่มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างยั่งยืน.
เรียกว่า "STEM PBL ท้าทาย" วัสดุการเรียนการสอนเหล่านี้จะถูกออกแบบมาเพื่อดึงดูด
รองและ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโลกแห่งความจริงการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน“ฐานการเรียนรู้เทคโนโลยีที่ยั่งยืน ปัญหา : เพิ่มก้านท่อ "( ต้น PBL ) หลักการของ PBL จะถูกใช้ในการพัฒนานวัตกรรม ตามมาตรฐานหลักสูตรที่มีจุดมุ่งหมายของการเพิ่มความสนใจของนักเรียนและความพร้อมใน stemrelated การใฝ่หาอาชีพ ต้นจากเป็นโครงการใหม่ของคณะกรรมการการอุดมศึกษา และอังกฤษสนับสนุนโดยมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ในปัจจุบัน ด้านโครงการร่วมมือกับอุตสาหกรรมร่วมมือกันทำลายพื้นใหม่ใน " เทคโนโลยีสีเขียว " เพื่อสร้างชุดครอบคลุมของออนไลน์ มัลติมีเดีย จากทรัพยากรที่เน้นความยั่งยืนเรียกว่า " ต้นจากความท้าทาย " สื่อเหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อการต่อสู้มัธยมศึกษาและหลังมัธยมศึกษานักเรียนจริงการแก้ปัญหา